資源簡介

(共30張PPT)
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第二課 青春的心弦
2.2青春萌動
學習目標
1.了解青春期的我們對異性有好感是正常現象；正確看待異性交往；學會正確處理與異性之間的情感。
2.正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關愛情的初步認識。
自主學習
1.青春期的心理萌動的含義和表現
2.與異性相處的好處(意義）？
3.與異性相處有哪些要求？
4.如何正確認識并對待青春期的異性情感？
1
異性朋友
某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷了，杯盤狼藉。面對這個結局，班主任眉頭一皺，計上心來……
運用你的經驗
思考：想一想老師會怎么做呢？
再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發生了。
在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大 有君子之風度，女孩子溫文爾雅，大 有淑女之風范。
男生女生的變化告訴我們什么？
青春期的心理萌動
在異性面前:
有自我表現欲望
更加在意自己的形象
渴望得到異性的肯定和接受。
——青春期的心理萌動
1.青春期的心理萌動含義
含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
情景一：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎？我很害怕。”
情景二：一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。
小梅在異性面前想表現自己
渴望得到異性的肯定和接受
大海在異性很在意自己的形象
思考：青春期的心理萌動有哪些表現呢？
青春期的心理萌動的表現
渴望得到異性的肯定和接受
有自我表現的欲望
更加在意自己的形象
假如班主任制定了這樣的班規：
男生女生不得成對兒出現在校園里
男生女生交往距離不能小于50厘米
男生女生不得同桌吃飯
男生女生不得……
你贊同這樣的規定嗎？為什么？
并不贊同
合作探究
⑴與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
⑵與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質，這些優秀品質吸引著我們。
與異性交往的重要性（好處/意義）？
小梅將自己的創新想法與大海交流請教，小梅提出意見，大海付諸實踐，兩個人一起合作完成了新發明，獲得了省上科技比賽的獎章。兩個人互相學習，并指出對方的缺點，取得了很大的進步。
思考：對此，小梅應該如何做呢？
與異性相處時，我們應該注意什么？
小梅和大海的友誼，引來了其他同學的議論。小梅聽到后很不高興……
合作探究
健康的異性交往觀
心理上：內心坦蕩
語言上：言談得當
行動上：舉止得體……
異性交往小貼士
1、與異性交往要注意場合、時間、分寸等。遵循自然適度的原則。
2、要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。
3、應多在集體活動中交往。
2
異性情感
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經常放學后到雨薇家幫忙，久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自已以后該怎么辦.......
思考：如何理解彬彬對雨薇的感情？
青春期對異性朦朧的情感
——青春成長中的正常現象。
對異性的欣賞、對美好的向往——帶來愉悅的情感體驗。
這就是傳說中的愛情吧！
爺爺奶奶說……
姥爺姥姥說……
爸爸媽媽說……
哥哥姐姐說……
其他親人
……
什么是真正的愛情？
欣賞、好感、愛慕
早戀、愛情
≠
我們會因為對異性的欣賞
對美好的向往而喜悅，
也容易把這種欣賞和向往誤理解為愛情
（1）萌發對異性朦朧的情感，是青春成長中的正常現象。
（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。
愛情是一種高尚的情感。
愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
含義
“
”
愛
情
真正的愛情
理智處理
關于愛情
愛情是生命的相遇，
在茫茫人海中，
兩個人從相遇相識，
到相知相愛，
是心靈的溝通與交融。
老 師 說
愛情是責任的堅守，
年輕時的承諾，
或許就是一生的誓言，無論曲折都要盡力堅持，
共同守護，方有始終。
愛情是真實的生活，
柴米油鹽，育兒養老，
都需要物質的支撐，
如果除了感情你一無所有,
那么，你又拿什么來使愛的人幸福
愛情是平凡卻又高尚的情感，
意味著欣賞與尊重，
更意味著責任和能力，
少男少女們，
請好好思量，
“愛”字有千鈞重，請不要輕易說出口！
讓我們依然保持沉默
我多么珍惜這天真的羞澀
你也應保持那青春的活潑
我們的肩膀 都還稚嫩
扛不起太多的責任等一等吧
等你的肩膀更厚實些
我也懂得了
什么是成熟的思索
4、怎樣認識和對待青春期的情感？P20-21
①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。P20
②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。P20
③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。P21
今天，當青春的心潮涌動，當朦朧的情感萌發，請慎重對待、理智處理，珍藏這份青澀而美好的回憶，切莫將其變成一種任性和傷害。
明天，當歲月流淌，秋果成熟之時，每個人一定會在人生的某個轉角，邂逅一場真正屬于自己的美麗的愛情！
任青春萌動
且行且謹慎
教師寄語
青春萌動
異性朋友
異性情感
青春期的心里萌動及其表現
與異性相處的意義
與異性交往是對我們的考驗
異性情感是青春成長中的正常現象
正確對待異性情感問題
課堂小結
1．愛情是每個人一生都會擁有的，然而并不是所有人都真正地了解愛情，并且有很多人都在愛情中迷惘著、躊躇著，找不到方向，或者走錯了路。下列對愛情認識正確的是(　　)
①愛情是一種強烈、穩定、專一的感情　
②男女生相互傾慕便是愛情　
③真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等、自律　
④愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想
A．①②③ B．②③④ D．①②③④
C．①③④
C
2、男生和女生在心理發展方面存在著差異,男女同學的交往( )
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征　
②是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗　
③要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體　
④可以消除雙方的性格差異
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
3、“一女生遭多名同學圍毆”的視頻在網上流傳。這一起因早戀引起的暴力沖突,造成該女生聽力和腰部損傷,情緒不穩,心里留下了陰影。這警示我們( )
①要理智處理男女同學的情感　
②男女同學交往容易引發沖突　
③要珍惜生命和友情,遇到問題多向老師、父母請教　
④做事情要考慮后果,學會對自己的行為負責
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
d
謝謝聆聽！

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