資源簡介

(共44張PPT)
（2）憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。
（1）加強憲法監督，既需要完備的制度措施，更需要人民增強憲法意識。
溫故知新
名 言：
憲法就是一張寫著人民權利的紙。
——列寧
公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。
閱讀名言，你懂得了什么道理？
3.1公民基本權利
第一單元 第三課 公民權利
預習導航
請同學們自主學習教材P34—42
觀看視頻，你可以看出憲法給予我們哪些保護？
一、政治權利和自由
一、政治權利和自由
二、人身自由
1.人身自由不受侵犯
2.人格尊嚴不受侵犯
3.住宅不受侵犯
4.通信自由和通信秘密受法律保護
1.選舉權和被選舉權
2.政治自由
3.監督權
1.公民基本權利
1.財產權 2.勞動權
3.物質幫助權 4.受教育權
5.文化權利
三、社會經濟與文化教育權利
瀏覽教材P34-P41，書中提到了哪些基本權利？它們分別又包括哪些權利？
在34頁完成下列知識框架，限時3分鐘。
四、其他權利
選舉權
被選舉權
監督權
政治自由
政 治
權利和
自 由
2.政治權利和自由的內容有哪些？
1.行使選舉權和被選舉權必須滿足哪些條件？
①中華人民共和國公民
②年滿十八周歲
③沒有被剝奪政治權利
2.選舉權和被選舉權有什么重要性？
A.選舉權和被選舉權
判斷：以下哪些人群能夠享有我國憲法規定的選舉權和被選舉權？
外國公民
小學生
少數民族
農民工
被剝奪政治權利的人
√
√
×
×
×
僧侶
√
參加班級的班委選舉是不是行使選舉權？
他們在行使什么權利？法律依據何在？
①內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
政治自由 絕對自由
≠
B.政治自由
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益，違規為其親屬經營活動謀取利益。經審理，法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
思考： 羅先生實名舉報是在行使什么權利？
羅先生實名舉報是在行使監督權
行使監督權的意義：有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，提高工作效率，全心全意為人民服務；有助于提高公民參政議政熱情，激發公民主人翁精神
形式：建議權和批評權；申訴、控告、檢舉權
行使監督權的要求：不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害
對象：任何國家機關及其工作人員
C.監督權
案例：小云給市長的一封信
小云受爸爸的影響，從小就對社會問題非常關注。發現身邊的一些問題后，便向市長信箱寫了一封信。
尊敬的市長:
您好！很冒昧地給您寫信，想向您反映一些情況
第一，我們學校門口，每到放學時候，交通擁堵，秩序混亂，我希望有關部門能加強管理。
第二，我奶奶村的鄉政府違法占用奶奶家土地，嚴重侵犯了奶奶家的合法權益，請求相關部門嚴查。
第三，我還聽說了**單位**領導公車私用的現象，希望政府能嚴肅處理并治理這種腐敗現象 。
小云的信中分別體現了監督權的哪些內容？
檢舉
真實舉報受保護 誣告陷害要擔責
（一）舉報內容歪曲事實如何處理？
《中國共產黨紀律檢查機關控告申訴工作條例》第三十三條規定：如屬誣告，必須對誣告者追究責任，嚴肅處理。
（二）舉報人擔心泄露個人隱私怎么辦？
　　請不用擔心！
　　為了保護舉報人，紀檢監察機關對舉報人的姓名、電話、工作單位、家庭住址等個人信息及舉報內容嚴格保密。嚴禁將舉報材料轉給被舉報人。對泄露秘密的，將追究責任，嚴肅處理。
我國政府受人民監督
公民行使監督權的途徑和方式有哪些？
（1）利用新聞媒體。公民依法在新聞媒體上公開發表意見
（2）進行信訪。公民通過給國家機關寫信、打電話或當面向有關人員反映自己的意見，提出批評、建議
（3） 向人大代表反映情況。公民將自己的意見、建議和要求反映給人大代表，形成人大代表議案，上傳到國家權力機關。
（4）新形式新方式（監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等活動）
3.公民依法行使政治權利和自由的意義
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務和社會事務，管理經濟和文化事業，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
選舉權和
被選舉權
政治自由
監督權
政治權利和自由
看教材P37“不接受如此'教育'”·談感悟
嚴某在網上發帖檢舉向政府違法
次日一早，鄉政府工作人員破門而入將嚴某強行帶走
嚴某在鄉政府被“教育”了一整天
“破門而入”說明嚴某的住宅受到侵犯；“被強行帶走”說明嚴某的人身自由受到侵犯；
鄉政府非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制嚴某的人身自由
對我國公民，公安機關有權執行逮捕，鄉政府無權
什么是人身自由？
1.人身自由的含義？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2.人身自由的內容？
3.人身自由的地位、作用、意義？
人身自由
人格尊嚴
住宅
通信自由
通信秘密
4.人身自由的法律規定？
第二章　【公民的基本權利和義務】
第三十七條　中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。　　任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。　　禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
二、人身自由
1. 人身自由不受侵犯（人身自由權）P37
內容：①非經人民檢察院批準或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
兩院同意
公安執行
A.人身自由
我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。P38
公民人格尊嚴權
b.榮譽權
c.肖像權
d.姓名權
e.隱私權
a.名譽權
★
侮辱、諷刺、誹謗他人
丑化、損毀肖像；盈利使用肖像
剝奪他人榮譽
干涉；盜用；冒用
（寫在P38頁）
B.人格尊嚴不受侵犯
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
三層含義： 公民的住宅不得隨意侵入；
公民的住宅不得隨意搜查；
公民的住宅不得任意查封；
C.住宅不受侵犯
公安檢察；
依法檢查。
除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
普法小貼士：
通信自由：是指公民通過書信、電話、電報、傳真、電子郵件等方式，自主地與他人進行交往的自由。
通信秘密：是指公民與他人進行交往的信件、電話、電報、電子郵件等所涉及的內容，任何個人、任何組織或者單位都無權非法干預，無權偷看、隱匿、涂改、毀棄、扣押、沒收、泄露或者竊聽。
D.通信自由和通信秘密受法律保護
能力提升
領域 內 容 法律規定 侵權行為（判定標準） 維權方式
人
身
自
由
人
身
人身自由
住宅權
通信自由、秘密
名譽權
榮譽權
肖像權
姓名權
隱私權
我國法律規定“公民的***權不容侵害”。
非法搜身、非法禁閉、非法拘禁
非法搜查、非法侵入
非法監聽、監視、檢查等
侮辱、誹謗
非法剝奪、侵占、詆毀、損毀
未經同意營利為目的擅自使用、毀損、丑化、人身攻擊
冒用、盜用
公開傳播隱私、監視窺視、偷看日記、私拆信件等
①與侵權人協商，要求……
②向人民法院提起訴訟，要求……
人
格
尊
嚴
權
案例分析
①一些同學肆意散播關于某同學的不實謠言，讓其名聲受損。
②學校因小明同學遲到，宣布撤銷他獲得的“市三好學生”稱號。
③照相館未經郝琳同意，把郝琳的照片貼在櫥窗里做展示宣傳。
④小李遲到了，卻在登記本上寫了小張的名字。
⑤同桌偷看我的日記。
名譽權
榮譽權
肖像權
姓名權
隱私權
1.思考：下列行為侵犯了公民的什么基本權利？
住宅不受侵犯
通信自由和通信 秘密
三、社會經濟與文化教育權利
4.社會經濟與文化教育權利包括哪些具體權利？
A.財產權
B.勞動權
C.物質幫助權
D.受教育權
E.文化權利
社會經濟權利
文化教育權利
社會經濟
錢
勞動
來 源
勞動權
合法
私有財產
財產權
年老、疾病、喪失勞動能力
物質幫助權
三、社會經濟與文化教育權利
法律規定：公民的合法的私有財產不受侵犯。
權利表現：公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
A.財產權
3
2
1
B.勞 動 權
含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利
憲法規定：公民有勞動的權利和義務
意義：這是公民賴以生存的基礎；
保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻
C.物質幫助權
D.受教育權
①內涵：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
②意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
③措施：實行義務教育制度、制定資助政策等。
①公民的文化權利包括：科學研究的自由、文學藝術創造的自由和其他文化活動的自由。
②作用：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
E.文化權利
科學研究
文學藝術創造
其他文化活動
5、我國公民享有的其他權利有哪些？
案例分析
思考：下列行為侵犯了公民的什么基本權利？
一個孩子出生后父親給他起名叫趙平，18歲應征入伍，服役期間，他苦練軍事技術，積極參加部隊舉辦的文化夜校。退役后，他任職于一家公司，每月獲得5000元的工資。他喜歡書法，參加了市書畫協會。他為人正直，針對個別工商管理人員在維持市場秩序時的粗暴行為，寫信給工商局進行檢舉。他關心幫助貧困兒童，向希望工程捐資1萬元。他深得當地群眾好評和信任，榮獲“三好市民”稱號，在市人大代表選舉中，光榮當選為人大代表。退休后，每月領取養老金。
有自己的名字趙衛平，體現他享有 權。
參加文化夜校，體現他享有 權。
任職公司，每月獲得工資，體現他享有 權。
喜歡書法，參加書畫協會，體現他享有 權。
姓 名
受 教 育
勞 動
文化權利
寫信給工商局進行檢舉，體現他享有 權。
向希望工程捐資1萬元，體現他享有 權。
榮獲“三好市民”稱號，體現他享有 權。
每月領取養老金，體現他享有 權。
物質幫助
人格尊嚴
財 產
監 督
知識歸納
原理理解
公民權利與公民基本權利
公民權利
公民基本權利
課堂總結
公民基本權利
政治權利和自由
①選舉權和被選舉權
②政治自由
③監督權
（基本政治權利）
人身自由
①人身自由不受侵犯
②人格尊嚴不受侵犯（名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權）
③住宅不受侵犯
④通信自由和通信秘密受法律保護
（最基本
最重要）
社會經濟與文化教育權利
①財產權（占有、使用、收益、處分）
②勞動權
③物質幫助權
④受教育權
⑤文化權利
其他基本權利：平等權、宗教信仰自由等
1 、（2021江蘇無錫）《中華人民共和國民法典》第一百一十條“自然人享有生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等權利。”姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權，屬于公民的（　　）
A.言論自由權 B. 經濟財產權
C. 人格尊嚴權 D. 生命健康權
課堂練習
2、 （2021江蘇無錫）2020年7月7日，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，提出在大中小學設立勞動教育必修課程。課程目標之一是幫助青少年樹立正確的勞動觀念。下列選項能體現正確勞動觀念的有（　　）
①勞動是公民的基本權利，也是公民的基本義務
②腦力勞動者比體力勞動者貢獻大，更值得尊重
③學生學習就是勞動，搞好學習是最重要的事情
④勞動創造美好生活，要熱愛勞動、尊重勞動者
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3 、（2021貴州黔東南）下列校園欺凌行為與侵犯受害者的權利對應不正確的是（　　）
選項 行為 侵犯權利
① 給同學取侮辱性綽號 受教育權
② 對同學拳打腳踢 生命健康權
③ 敲詐、強索金錢或物品 勞動權
④ 將同學關押幾個小時 人身自由權
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
謝謝
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3.1公民基本權利教學設計
課題 3.1公民基本權利 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 八年級下冊
學習目標 知識與技能：知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。過程與方法：結合具體案例理解公民基本權利的重要意義。情感態度與價值觀：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系。
重點 政治權利和自由
難點 人身自由，經濟與文化教育權利
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 溫故知新：為什么要增強憲法意識？名 言：憲法就是一張寫著人民權利的紙。 閱讀名言，你懂得了什么道理？ 公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。導入新課。 (學生從不同的角度闡述) 復習舊知
講授新課 一、政治權利和自由播放視頻：觀看視頻，你可以看出憲法給予我們哪些保護？憲法規定公民的基本權利瀏覽教材P34-P41，書中提到了哪些基本權利？它們分別又包括哪些權利？在34頁完成下列知識框架，限時3分鐘。1.公民基本權利 2.政治權利和自由的內容有哪些？A.選舉權和被選舉權教師歸納：選舉權和被選舉權內容，和重要性判斷：以下哪些人群能夠享有我國憲法規定的選舉權和被選舉權？他們在行使什么權利？法律依據何在？我國公民享有哪些政治自由？歸納：政治自由內容，重要性新聞回顧羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益，違規為其親屬經營活動謀取利益。經審理，法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。 思考： 羅先生實名舉報是在行使什么權利？歸納：C.監督權的相關內容小云的信中分別體現了監督權的哪些內容？拓展：公民行使監督權的途徑和方式有哪些？小結：3.公民依法行使政治權利和自由的意義公民依法行使政治權利和自由，是人民行使當家作主權力的重要形式。二、人身自由看教材P35“不接受如此'教育'”·談感悟學生閱讀課本P34-P35,查找“人身自由的含義、內容、意義”【提示】含義及內容：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括 人身自由不受侵犯， 人格尊嚴不受侵犯， 住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受 法律保護。地位（重要性、作用）：人身自由是公民最基本、最重要的權利。【提示】①我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批準或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 【提示】人格尊嚴權學生查找 人格尊嚴權人含義與內容【提示】含義：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。內容：公民的人格尊嚴權包括隱私權、肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權等。 【提示】住宅不受侵犯學生思考這位媽媽的行為正確嗎？為什么？【提示】不對。通信自由和通信秘密受法律保護。案例分析三、社會經濟與文化教育權利依據我國憲法：公民享有廣泛的社會經濟權利和文化教育權利。4.社會經濟與文化教育權利包括哪些具體權利？【提示】財產權【提示】勞動權思考：以上圖片表明公民享有什么社會經濟權利？【提示】物質幫助權活動三 學生閱讀P37—38 2016年8月，教育部發布《國家學生資助政策體系簡介》。資助政策中提到：教育公平是社會公平的重要基礎，促進教育公平是國家基本政策。三位同學對此發表各自的看法……（1）從三位同學的對話中，你得到了哪些信息？ （2）請你和同學討論：國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學？【提示】（1）①學生營養改善計劃、②義務教育全免學雜費、免費提供教科書、③學生領取生活補助費等（2）百年大計，教育為本；人才興則民族興，人才強則民族強；科技是第一生產力等等。教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。老師：受教育權。 （含義）公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。（作用）教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。（國家采取的措施）實行義務教育制度、制定資助政策等。活動四 學生閱讀資料 思考：國家為什么要對公民的科學文化活動給以鼓勵和支持？【提示】我國憲法規定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。老師 ： 在我國公民享有的基本權利有政治自由和權利、人身自由、社會經濟和文化權利。此外，我國公民還享有平等權、宗教信仰自由權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。辨一辨收獲與困惑 學生根據自主學習問題提示，看課本，標疑難點學生看書思考問題學生自主分享，全班交流。學生回答看書回答 明確目標，學習有方向。任務驅動，帶著任務思考學習，加深對課本的理解。師生之間、同學之間合作交流，鞏固知識。探討問題，探索知識。師生之間、同學之間合作交流，鞏固知識。探討問題，探索知識引導學生理解住宅不受侵犯的權利引導學生理解通信自由和通信秘密權引導學生理解財產權區分四種財產權引導學生理解勞動權引導學生理解物質幫助權引導學生理解受教育權引導學生理解受教育權的意義引導學生理解文化權利系統掌握社會經濟與文化教育權利檢查學習情況
拓展提高 見課本
課堂小結 請同學們談談這節課的收獲。
板書
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第三課：公民權利
3.1公民基本權利（知識清單）
1．★我國公民的基本權利有哪些？
①政治權利和自由(選舉權和被選舉權、政治自由、監督權)
②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護）
③社會經濟與文化教育權利
（財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文件權利）
④其他權利：平等權、宗教信仰自由等權利，婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
2、我國公民享有哪些政治權利和自由？
（1）★選舉權和被選舉權。
A條件：①國籍：擁有中國國籍的中國公民；
②年齡：年滿18周歲；③政治：沒有被剝奪政治權利的人。
B重要性：★選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
（2）政治自由。
①內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
②重要性：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
（3）★監督權。
A內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。(批評權、檢舉權、建議權、申訴權和控告權)
B注意事項：①在法律允許的范圍內依法正確行使監督權;
②如實反映，提供證據或證明材料;
③不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害;
④不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法;
⑤不得損害國家、社會、集體、他人的合法利益等。
C重要性：有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
D具體方式：①向人大代表反映；
②采用寫信、發電子郵件、打電話等形式向有關部門舉報或反映；
③通過電視、廣播、報紙、網絡等媒體進行輿論監督;
④參加聽證會、論證會等。
3、公民依法行使政治權利和自由有什么意義？
行使政治權利和自由，有利于參與國家政治生活
有利于管理國家事務、經濟事務和社會事務
這是人民行使當家作主權力的重要體現。
4、人身自由
（1）含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
人身自由不受侵犯（關鍵詞“搜身、拘禁、逮捕”）
人格尊嚴不受侵犯
★內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權（起綽號、誣告陷害、謾罵）、榮譽權（獎章、稱號）、肖像權（偷拍、營利）、姓名權（盜用、冒用他人姓名）、 隱私權（偷看）等。
住宅不受侵犯（非法搜查房屋）。
5、我國公民的社會經濟與文化教育權利包括哪些？
（1）財產權。①內容：公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。（占有權（買來擁有）、使用權（用途）、收益權（出租獲得收益）、處分權（自己用完/送給、捐給、贈給））【不保護非法財產】
【補充筆記】占有權、使用權、收益權、處分權
內容 含義 表現
占有權 財產所有人對其財產的實際控制權 擁有自己的財務；擁有自己的專利等
使用權 財產所有人根據財產的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利 購買的房屋用于居住、開超市
收益權 財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟利益的權利 如出租自己的房屋、汽車獲得的租金
處分權 指財產所有人在法律允許的范圍內，處理其財產的權利 事實上的處分（如吃掉、用掉）和法律上的處分（如財產贈給、送給、賣給他人）
（2）勞動權。①重要性：這是公民賴以生存的基礎。既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。關鍵詞：“打工、上班、從事…職業”
（3）物質幫助權。①適用情況：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下
②保障措施：社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。【關鍵詞：養老金、補助金】
（4）★受教育權。①重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
保障措施：國家實行義務教育制度、國家制定資助政策。【關鍵詞：上學、讀書】
（5）文化權利。①科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。【關鍵詞：圖書館閱讀】
【易錯點】：
1.政治權利和自由：是人民行使當家作主權利的重要體現
2.選舉權與被選舉權：公民參與管理國家和管理社會的基礎
3.人身自由權：公民最基本、最重要的權利
【本框內容重點識記：公民基本權利有哪些？是本學期考試重點內容，主要以選擇題或者材料分析題出現，要學會區分基本權利】
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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