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10.1法律為我們護航課件(17張幻燈片)+1音頻

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  1. 二一教育資源

10.1法律為我們護航課件(17張幻燈片)+1音頻

資源簡介

(共17張PPT)
導入新課
少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。
——習近平總書記寄語全國各族少年兒童
思考:上面這句話表明了什么?
保護未成年人需要我們做出哪些努力?
點擊喇叭,欣賞歌曲《陽光少年》
法律為我們護航
第10課 法律伴我們成長
第四單元 走進法治天地
探究新知
探究一 我們需要特殊保護
閱讀教材P95“運用你的經驗”。
結合你的經驗談談未成年人還有哪些特殊的保護和關愛?
如“護苗2016”專項行動;
未成年人犯罪不公開審判;
發生危險時優先保護未成年人……
未成年人為什么需要特殊保護?
未成年人身心發育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護。對未成年人給予特殊關愛和保護,已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益,是人類文明和社會進步的應有之義。未成年人的生存和發展事關人類的未來,需要給予未成年人特殊的關愛和保護。
教材P96
探究與分享
我都上初中了,爺爺每天還要接送我。
媽媽告訴我,不要隨便與陌生人說話。
我在學跆拳道,要增強自我保護的能力。
……
思考:(1)未成年人容易受到傷害的原因有哪些?
未成年人身心發育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害。
(2)怎樣才能使未成年人免受傷害?
加強宣傳,促使全社會認識到未成年人成長環境中潛伏的危險。
制定法規,明確社會各方面應承擔的責任。
安全教育,使未成年人具備安全防護常識、掌握自救自護的方法。
使未成年人在遇到外部侵害時,知道如何應對、怎樣尋求保護,在侵害結果發生后,知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。
探究新知
探究二 感受法的關愛
閱讀教材P98“相關鏈接”和“探究與分享”。
思考:(1)你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規定?
義務教育法第十二條規定,適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。刑法第十七條規定,已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應當從輕或者減輕處罰。預防未成年人犯罪法第三十三條規定,營業性電子游戲場所在國家法定節假日外,不得允許未成年人進入,并應當設置明顯的未成年人禁止進入標志。
(2)未成年人受到法律的特殊保護,是不是違背了“法律面前一律平等”的原則?
不違背。
在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況同等對待;二是不同情況差別對待。
總結:我國憲法、民法典、義務教育法等法律,都對保護未成年人作出了特別規定;我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律,給予未成年人特殊的關愛和保護。
為了保護未成年人的合法權益,我國為未成年人設置了幾道防線?
家庭保護、學校保護、
社會保護、網絡保護、
政府保護和司法保護。
我國是怎樣對未成年人實施特殊保護的?
保護未成年人,是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。
家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護,共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線,形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益,增強自我保護的意識和能力。
教材P100
探究與分享
小強7歲時父母離異,被判歸父親撫養,但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他,母親也很少來看望他。小強11歲時,爺爺去世了,他只能和父親住在一起,父親常常打罵他……進入初中后,他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網吧打游戲,經常上課遲到甚至曠課,即便勉強坐進了教室,也是心不在焉。
思考:(1)上述材料中,你如何看待小強的父母和網吧老板的行為?
小強的父母沒有履行撫養教育未成年子女的義務和家庭保護的職責,是錯誤的。網吧老板違反了社會保護的有關規定。
(2)針對父母的行為,小強可以向誰求助?
學校、社區、婦聯、法院……
(3)如果你是小強的同學,你愿意給他提供哪些幫助?
幫助他了解法律的基礎知識以及受教育的重要性,幫助他學習知識,給他鼓勵,給他信心等。
總結:憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利,我們要珍惜自己的權利,依法行使自己的權利,同時要尊重和維護他人的權利,自覺履行公民應盡的義務。
課堂小結
法律為我們護航
我們需要特殊保護
感受法的關愛
未成年人容易受到傷害的原因
保護未成年人合法權益的重要性
保護未成年人的相關法律
保護未成年人是全社會的共同責任
對未成年人的要求
當堂演練
1.國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》,對未成年人進行特殊保護,其原因是 ( ?。?br/>①未成年人是祖國的未來、民族的希望
②未成年人肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任
③未成年人的心理、生理都不成熟,自我保護能力弱
④現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象時有發生
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A
2.我國專門保護未成年人的法律是 ( ?。?br/>①刑法
②未成年人保護法
③義務教育法
④預防未成年人犯罪法
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
B
3.保護未成年人,是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾自治性組織、未成年人的監護人和其他成年人公民的共同責任,必須堅持的六位一體保護指
( ?。?br/>①家庭保護,國家保護、武裝保護
②自我保護、網絡保護、司法保護
③家庭保護、學校保護、政府保護
④網絡保護、司法保護、社會保護
A.③④ B.②④ C.①② D.①③
A
4.下列生活場景中的做法與“保護領域”的要求對應一致的是
( ?。?br/>A
序號 生活場景 保護領域
① 爸爸關注小旻的思想狀況,及時做好思想工作 家庭保護
② 國家建立統一的未成年人網絡游戲電子身份認證系統 網絡保護
③ 學校德育處、保衛科共同開展未成年人保護法宣傳工作 司法保護
④ 教育部、國家衛生健康委等部門聯合開展校園食品安全守護行動 學校保護
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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