資源簡介

(共30張PPT)
人類社會經歷的幾種社會形態
▲原始社會
▲農業社會
▲工業社會
▲信息社會
浙攝影版小學信息技術三年級下冊
執教者：
◆ 我們的生活
這首詩描寫了秋日夜晚，旅居在外的詩人于屋內抬頭望月而思念家鄉的感受。
換成你們，會用什么方法解決思鄉之情呢？
◆ 我們的生活
打電話
視頻通話
◆ 古今生活大對比
◆ 我們的生活
通過前面古今生活的對比，你有什么發現？
數字化
網絡化
智能化
共享化
◆ 我們的生活
你們知道這周天氣是怎么樣的嗎？一般情況下，你們知道怎樣獲取一周的天氣預報嗎？
天氣預報是使用現代科學技術，對地球某一個地點大氣層未來的狀態進行預測產生的。科學家利用科學技術給人類生活帶來方便。
◆ 信息社會
從1946年世界上第一臺計算機誕生，到微機進入學校和家庭，再到互聯網普及，人類社會逐漸進入信息社會。
那到底什么是信息社會呢？我們什么時候進入信息社會的？
◆ 什么是信息社會？
1969年確定每年的5月17日是“世界電信日”，用以紀念國際電訊聯盟的誕生和1865年第一份國際電報公約的簽署。
2005年11月，信息社會世界峰會呼吁聯合國大會確定5月17日為世界信息社會日，從而呼吁人們關注信息通訊以及相關的一系列問題。
2006年3月，聯合國大會通過一項決議，正式宣布每年的5月17日為“世界信息社會日” 。
◆ 世界信息社會日
◆ 信息社會優點
◆ 信息社會缺點
信息泛濫，查找有用信息難度增加。
不法分子利用信息技術手段和安全漏洞竊取信息、攻擊和破壞等。
沉迷網絡，在閱讀書本、親身實踐、溝通交流等方面能力逐漸被弱化。
自我完善
自我控制
終生學習
◆ 信息社會
讓信息技術成為我們思想延伸與交流
的利器。
信息化設備
信息社會重要
組成部分
◆ 信息化設備
◆ 信息化設備
◆ 信息化設備
工業生產
社會生活
教育學習
◆ 信息化設備
無人偵察機探查信息
機器人制造汽車
智能家電打掃衛生
◆ 信息化設備
量子衛星
機器人
智能家電
在線課堂
無人偵察機
三維設計
虛擬旅游
語音輸入
軍事仿真
物聯網
外賣軟件
智能翻譯
◆ 信息技術
計算機技術
網絡技術
無線通訊技術
……
大數據技術
◆ 人臉識別
◆ 無人駕駛
◆ 信息社會規則
◆ 信息社會規則
◆ 信息社會規則
◆ 信息社會責任
◆ 信息社會責任
不瀏覽不健康的內容
不發表和傳播有攻擊性的言論
有自我約束能力，不沉迷網絡
◆ 信息社會責任
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第1課 信息社會
教材分析：
人類社會發展到信息時代，信息無處不在，信息技術隨處可見。本課是學生接觸“信息”概念的第一課，由于“信息”概念比較抽象，至今也沒有一個比較確定的描述與定義，為了能層層遞進、由淺入深地介紹“信息”，本課采用大量的古今圖片素材。通過對比，了解信息的基本內涵，感受信息無時無處不在。
三年級認識信息的第一課，從介紹信息社會的基本形態入手，安排學習常見的信息化工具以及信息化社會的相關法律法規和倫理道德。通過實踐、觀察、交流、體驗等多種學習方式，讓學生認識到信息社會是“以信息活動為基礎”的社會，知道對“信息”進行創新、共享、傳播和創造性地使用會使我們的社會生活變得越來越方便。同時，要遵守法律法規和網絡道德，也要切實維護自己的信息安全，合理，合法地使用信息技術。
預設教學內容：
1.信息的表現形式
2.信息的廣泛應用
預設教學目標：
　　1.通過比較古代社會、近代社會和現代社會，知道什么是信息社會。
2.了解各種信息化工具，知道常見的信息化工具和相關應用軟件。
3.初步學會分辨信息的真偽，具備一定的信息安全意識，維護個人信息權益。
預設教學重難點：
　　重點：了解各種信息化工具及其相關應用。
　　難點：培養信息安全意識，維護個人信息權益。
預設教學準備：
　　網絡環境下的計算機教室，圖片、課件等
預設課時安排：
1課時
預設教學過程：
一、談話激趣
1.同學們，人類社會在不斷發展過程中經歷了幾種社會形態，請看。
課件出示幾種社會形態的圖片。你知道我們現如今生活在哪種社會形態中嗎？
學生回答。（信息社會）
2.不錯，那什么是信息社會呢？今天這節課我們就一起來學習第1課：信息社會。（教師板書課題：信息社會）
二、我們的生活
1.我們現在的生活和古代有很大的不同。首先我們來看一看一首大家耳熟能詳的詩——來自詩仙李白的《靜夜詩》，課件出示。
你知道這首詩表達了詩人怎樣的情感嗎？李白在寫這首詩的時候在想些什么呢？（思鄉）
這首詩描寫了秋日夜晚，旅居在外的詩人于屋內抬頭望月而思念家鄉的感受。
2.古時候人們思念故鄉的時候只能寫寫詩歌，寫寫書信，因為古代的通訊很不方便，那如果換做是你們，會用什么方法解決思鄉之情呢？
預設學生回答：打電話、發微信、視頻通話、傳照片或視頻等……
3.我們現代的生活和古代有很大的不同，很多以前人們連想都不敢想的事情，現在已經都實現了。你們還能舉一些例子嗎？（學生說一說）
請你看看這些對比圖，來說一說有哪些區別？
課件出示四組對比圖。
學生回答，教師適當進行補充。
4.古代學富五車，現代一個掌上圖書館就解決了；（現在寫作文，可以保存到u盤，發布到網上，古代一篇作文要刻好幾卷竹簡）
古代書信傳遞數月，現代微信視頻聊天面對面；
古代每座城都有士兵把守，回城會被士兵攔下，需要出示通關文牒，現代高速路口有攝像頭自動識別，ETC自動扣費，小區門口有智能車牌識別；
古代見到喜歡的書籍要摘抄下來，現代通過網絡分享觀點，眾人點贊……
通過前面古今生活的對比，你有什么發現？我們的生活發生了天翻地覆的變化，科技發展給我們的生活帶來了這種變化。
學生回答。（現代生活更加方便快捷，我們現在生活在一個高效率的時代。）
5.沒錯，和古代生活相比，現代生活具備數字化、網絡化、智能化和共享化這些特點。
6.請你連一連，想一想，這些情況分別具有哪些特點呢？
學生打開連一連， 進行操作。
7.反饋結果，并結合四個特點說一說。
三、信息社會
1.你們知道這周天氣是怎么樣的嗎？一般情況下，你們知道怎樣獲取一周的天氣預報嗎？【天氣預報查詢】
教師演示：打開搜索引擎，如百度，搜索“長興天氣預報”，展示搜索到的天氣信息。
2.我們可以通過網絡查詢一周的天氣信息，或者更久遠的，半個月的天氣信息。那你們知道天氣預報的信息是怎么得來的嗎？
天氣預報是使用現代科學技術，對地球某一個地點大氣層未來的狀態進行預測產生的。科學家利用科學技術給人類生活帶來方便。
3.從1946年世界上第一臺計算機誕生，到微機進入學校和家庭，再到互聯網普及，人類社會逐漸進入信息社會。隨著時代發展，信息技術給人們的生產、生活、學習等帶來非常深刻的影響。我們就生活在信息社會中。那到底什么是信息社會呢？你們知道我們什么時候進入信息社會的？
觀看課件視頻。
4.信息社會大事件：
聯合國于2003年召開第一次“信息社會世界峰會”，通過了《原則宣言》建設信息社會，確認了信息社會的來臨，并于2006年將每年5月17日確定為“世界信息社會日”。
5.信息技術的巨大進步，是人類在科學上取得的最具有歷史意義的成就之一。人類文明將越來越多的通過信息技術被創造和發展，但是信息社會的發展，也會存在一些問題。接下來，我們來進一步了解信息社會的優缺點。
課件播放視頻：信息社會優點；信息社會缺點。
6.教師總結：信息社會就像一個全新的世界，如何正確的利用信息技術，是我們重要問題之一，我們要不斷實現自我完善，自我控制，終生學習，讓信息技術最終成為我們思想延伸與交流的利器。
四、信息化設備
1.人類發明了和計算機相關的各類信息化設備，信息社會是離不開信息化設備的，比如用手機查資料，手機和網絡就是信息化設備。另外查詢到的各種資料內容，是信息社會的重要組成部分。
因此信息設備和信息資源是成為信息社會的重要組成部分。
2.知識創造科技，科技改變生活，人類發明了和計算機相關的各類相關設備，利用這些設備，我們可以更方便的進行工業生產，社會生活，教育學習等。比如，利用無人偵察機探查軍事信息，用機器人制造汽車，用智能家電打掃衛生。誰來說一說，還有哪些信息化的設備及應用？
3.練一練：請同學們讀一讀下面這些信息化工具及應用名稱，把標簽拖到相應的表格里。
4.圍繞信息生產、加工、處理、傳遞和分享這幾個過程發展衍生出了很多信息技術，比如加強計算機處理能力的計算機技術，讓所有信息可以互聯互通的網絡技術，遍布我們生活空間角角落落的無線通訊技術，基于模型智能分析處理的大數據技術等，比如人臉識別技術、無人駕駛技術等。以后還會有更多新的技術不斷涌現，豐富并不斷地改變著我們的生活。
四、信息社會規則
1.信息社會改變了傳統的交往方式，使人類的溝通更方便、快捷和多元。我們不但要遵守信息社會的法律法規和倫理道德。
2.分辨信息的真偽:
你們看到過這樣的信息嗎？朋友圈集贊可以獲得大禮包或者兌換獎品。
你們確定集贊完成后真的能兌換獎品嗎？
小組討論，給出建議。
（引導學生去思考當中的問題，引出信息的真偽性，不要盲從。）
3.討論在信息社會要遵守哪些規則？
4.教師小結：在信息社會中，人人可以創造、獲取、使用和分享信息。作為小學生，我們不但要和日常生活一樣，遵守信息社會的法律法規和倫理道德，也要注重信息安全，分辨信息真偽，維護個人信息權益。
5.生活在信息社會中，我們每個人都要有信息社會責任。
教師簡單介紹信息社會責任有哪些？
對于小學生來說，具備良好的信息社會責任體現在以下三個方面：
（1）具有信息安全意識和能力；(網絡的虛擬性使其本身就帶有欺騙性，因此我們在使用網絡的過程中首先要學會保護個人信息，不隨便透露，其次要辨別信息的真偽，不輕易相信。)
（2）能遵守信息社會的道德與倫理準則及法律法規；
不瀏覽不健康的網站；
不發表和傳播有攻擊性的言論；
有自我約束能力，不沉迷網絡。
（3）對信息技術創新所產生的新觀念、新事物、新技術要抱有積極學習的態度、具有理性判斷和負責任行動的能力。在探索和創新中發展，并帶動其他方面的學習熱情。
三、課堂小結
我們的身邊到處都是信息，只要用心去感受，我們就能看得比別人更多。生活在信息社會中，我們可以多多了解人類發明的信息化工具和信息技術，也要遵守信息社會的法律法規和倫理道德，更要注重自身的信息安全。希望大家嚴格要求自己，爭做一個優秀的信息社會公民。
【課后反思】
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共3張PPT)
浙攝影版小學信息技術三年級下冊
班級： 學號：
◆ 我們的生活
◆ 信息化設備
淫
信急社
會
連一連。
電腦存儲
視頻聊天
指紋識別
共享單車
把標簽拖動到對應的表格中。
行業
軍事
工業
生活
學習
信息化工具
及應用
量子衛星
機器人
智能家電
在線課堂
無人偵察機
三維設計
虛擬旅游
語音輸入
軍事仿真
物流網
外賣軟件
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