資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版小學道德與法治四年級下冊教學設計
第二單元 第5課 合理消費
課題 那些我想要的東西
教學目標 1.能夠辨明合理與不合理的購物要求，學會做出正確購物選擇。2.學習克制自己的不合理要求，學會量入為出，做到合理消費。 3.樹立節(jié)儉意識，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣。
教學重點 引導學生養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，學會合理消費
教學難點 引導學生認識并反思合理的和不合理的消費要求，學會克制自己的不合理消費。
教學準備 （1）PPT。（2）準備購物車形狀的心愿卡。
教學設計 第一課時 那些我想要的東西
導入 一、圖片呈現(xiàn)，興趣導入1.教師：同學們，今天我們有一個購物大狂歡活動（課件出示商場照片）：電子產(chǎn)品、文具、玩具、書籍等商品的貨架圖），老師就領大家去逛一逛。商場里有各類產(chǎn)品—-最新電子產(chǎn)品，精美的文具、炫酷的玩具和許多的書籍等。在這些琳瑯滿目的商品里，哪些東西是你想要的呢 2.同桌交流，舉手回答。3.教師：同學們，你們有哪些想要的東西還真不少。今天我們就一起來聊一聊《那些我想要的東西》。（板書∶那些我想要的東西）【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系學生生活，呈現(xiàn)商場中的各式商品，吸引學生的注意力，從學 生買過的和想買的商品引入話題，調(diào)動學生表達的欲望。
新課教學 活動一：滿足你的小心愿1.教師;歡迎同學們來老師的商場購物，現(xiàn)在可以把你們想要買的東西放在購物車上（分發(fā)購物車形狀的心愿卡），并說說你們想要買的理由。2.學生填寫心愿卡，并說明理由。看來同學們都有自己的購物理由，那你的理由合不合理呢？購物車里的東西父母會不會滿足我們呢？活動二：猜猜父母的心思購物單上的哪些物品父母同意買，理由是？ （小伙伴之間可以交流）然后全班交流。引導學生總結父母一般會給我們購買生活學習必需品，有益身心健康的東西。那是不是我們所有想要的東西父母都會給我們買呢？活動三：設身處地想一想1教師∶小茜同學的購物車中有一個漂亮的名牌書包，但據(jù)老師所知，小茜同學前不久剛買了一個新書包，我們一起來看看她想要購買的原因是什么。（課件出示小茜的心愿卡。心愿∶名牌書包。理由;這個書包非常漂亮，背著去學校多有面子，許多同學肯定都會羨慕。）想一想∶你覺得小茜的父母會同意購買嗎 為什么 （學生回答）預設小茜媽媽的態(tài)度∶不同意，因為不能為了虛榮心而盲目追求品牌，而且如果今天買了，明天又想要一個新的該怎么辦，我們要培養(yǎng)健康的消費觀念。2教材情景呈現(xiàn)，思考;下面這些同學的要求合理嗎 為什么 情景一∶想要運動鞋。情景二∶只想喝果汁。演一演;請兩位同學上臺合作表演，如果你是父母，會怎樣答復他（她） 通過這幾個事例，并結合平時的生活經(jīng)驗，你有哪些思考 請學生說出自己的想法。3.過渡∶同學們，當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況做出決定。有時我們的一些愿望不合理，父母便會拒絕。所以我們在提出自己的需求時，應該要確認這是不是一個合理的要求。活動四：感同身受議一議1小組討論∶想一想，哪些要求是合理的，哪些要求是不合理的，為什么 ∶小組合作把各種理由歸類。2.反思自我∶重新看看自己的購物車，你覺得心愿卡上的那些東西父母是否會購買呢 你覺得你的理由充足嗎 有沒有需要改動的地方 3.在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到∶課件出示----體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。（2）不趕時髦，不要攀比。小結∶每個同學都會有自己想要的東西，但"想要"不等于"必須要"，我們應該根據(jù)家庭實際情況和自己的實際需求來購物，避免攀比，體貼父母。【設計意圖】通過創(chuàng)設情境，調(diào)動學生的積極性，自然導入小茜的問題，引起學生的思考。同時，利用演一演的方式，讓學生能夠換位思考，發(fā)現(xiàn)不合理的購物需求，進而反思自己的購物要求，樹立正確的消費觀念。活動五：群策群力幫一幫小組交流，學會克制。1.當你特別想要一個東西的時候，你的心情是什么樣的 2.當你特別想買，但又知道不應該買，這時候你的心情又是什么樣的 3.你有沒有什么小竅門讓自己忍住，不那么想呢 跟大家一起分享一下。（板書∶合理比較、自我克制）4.小結∶通過合理比較、自我克制等方法，我們可以學會做出正確的購物選擇。
課堂小結及拓展延伸 四、總結提升，理性消費1.同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了每個人都會有想要的東西，我們總是希望父母能夠滿足自己的需求，但是由于我們的一些要求（不合理），所以父母會（拒絕）。因此我們應該學會合理比較、自我克制，做出正確的購物選擇，進行理性消費。2.課后請同學們結合這節(jié)課的學習內(nèi)容，在自己很想要但爸媽不一定會給自己購買的商品旁寫下克制的方法。
板書設計
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
5.合理消費
第1課時
第二單元 做聰明的消費者
第五課 合理消費
第一課時 那些我想要的東西
部編版 四年級下
活動一：滿足你的小心愿
那些我想要的東西
選一種說說你要的理由是什么？
　
請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是會同意購買的，為什么
（1）自己猜測。
（2）請同學幫忙猜測。
活動二：猜猜父母的心思
小茜剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包，你覺得她的父母會同意購買嗎？為什么？
活動三：
設身處地想一想
同學們都會有自己想要的東西，當要求合理時，父母會滿足；當要求不合理時，父母會拒絕。
哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？
不合理的要求　
價格過于昂貴
增加家庭經(jīng)濟負擔
合理的要求　
生活必需品
有利于我們健康成長
活動四：感同身受議一議
下面這些同學的要求合理嗎？為什么？
如果你是父母，會怎樣答復他（她）？
說一說：
爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙！
礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。
再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？
我也知道有些東西不應該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？
我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。
我的辦法是自我克制
我的辦法是______
活動五：群策群力幫一幫
在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：
1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。
2.不趕時髦，不要攀比。
課后請同學們結合這節(jié)課的學習內(nèi)容，在自己很想要但爸媽不一定會給自己購買的商品旁寫下克制的方法。
拓展延伸
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑