資源簡介

課程基本信息
學科 生物 年級 七年級 學期 下學期
課題 青春期
教科書 書名：生物學 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
課后練習
一、基礎題 1.進入青春期，人體的形態和功能夠出現了顯著變化，這是由于（　　） A.神經系統的調節作用　　 B.激素的調節作用　 C.大腦不斷發育完善的影響　 D.肺活量顯著增大，心臟功能增強的影響 下列不屬于女性第二性征的是（　　） A.骨盆增大 　 B.喉結突出 C.聲調變高　 D.乳房增大 3.下列進入青春期后的心理表現，不正常的是（ ） A.性意識萌動 B.獨立意識增強 C.樂觀向上，積極進取 D.與異性交往感到恐懼 二、能力提升題 1.下圖是睪丸和卵巢的重量變化曲線圖，請據圖回答問題： （1）女性第二性征發育時間 （填“早于”、“晚于”或“等于”）男性發育時間。 （2）隨著生殖器官的發育，女性出現 現象，該現象與女性的 和 有關。 （3）男性進入青春期后， 分泌增加，精液存滿后自 排出，該現象稱為 。 三、拓展題 請你結合自身實際情況，寫一封信與父母談談心吧。 參考答案 基礎題 B B D 能力提升題 （1）早于
（2）月經；卵巢；子宮內膜周期性變化
（3）雄性激素；尿道；遺精
拓展題 真情實感即可。(共19張PPT)
青春期
人在成年前經歷哪些階段？
童年期：7—12歲
青春期：約10—18歲
幼兒期：3—7歲
幼兒前期：1—3歲
青年期：約18—25歲
嬰兒期：從出生到一周歲
青春期定義
青春期定義
青春期是由兒童發育到成人的過渡階段，這一階段是人的一生中身體發育和智力發展的黃金時期。其年齡范圍在10~20歲左右，其中10~15歲是發育迅猛階段。
青春期定義
親愛的王老師：
我發現從五年級開始，自己就像雨后春筍般長高，很快比班上很多男生都要高，而且胸部和屁股都變大。有個別男孩會笑話我，這讓我很尷尬。集會時總是不自覺地含胸駝背，不想在班里顯得那么突兀。
小靜
青春期身體變化
圖1:某地男女身高增長速度曲線
疑惑1：男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？
答：有差別，一般來說，女孩是10歲左右，男孩是12歲左右，女生早于男孩。
疑惑2：你和本組同學的身高變化與圖中數據完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。
答：可能不完全一致。圖中的數據只是身高變化的平均值。不同地區、生活狀況、體質遺傳和飲食結構，身高的變化情況會有差異。
青春期身體變化
青春期顯著特點：身高突增
圖4:睪丸和卵巢的發育趨勢圖
睪丸
卵巢
疑惑3：男孩和女孩體形的變化與什么有關嗎？
答：男孩和女孩體形的變化分別與睪丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有關。
隨著睪丸和卵巢的發育，男生會出現胡須、腋毛、喉結突出、聲調變低；女生骨盆寬大、乳房增大、聲調變高等第二性征。
圖3:青春期男孩和女孩的體形變化
青春期身體變化
青春期突出特征：
性器官發育，出現第二性征。
青春期身體變化
親愛的王老師：
小學六年級的暑假，我就來月經了，媽媽和我說過這是正常現象。但是我一直疑惑月經到底是什么？不規律的月經期讓我很焦慮。因為害怕班上的同學發現自己處于月經期，我常常一天都不敢去更換衛生巾，這讓我很不舒服。
小婷
我為什么會來月經？
從青春期開始，卵巢功能逐漸成熟，分泌雌性激素和孕激素，子宮內膜逐漸變厚。卵細胞陸續發育成熟并排出。排出的卵細胞如果沒有受精，卵巢的雌激素和孕激素分泌減少，引起子宮內膜組織壞死脫落，血管破裂出血。脫落的子宮內膜碎片和血液一起由陰道排出，這就是月經。月經初潮一般在12-18歲。
青春期身體變化
我來月經怎么沒規律？
月經來潮與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。周期在28-30天左右。月經初潮，卵巢重量僅為成熟的40%，由于卵巢功能的不穩定，在月經初潮后的半年到一年時間內，月經不一定按規律每月來潮。月經會逐月按時來潮。
青春期身體變化
精液是不斷產生的，積存多了，自然就會排出。
遺精是指男孩子進入青春期后，有時在睡夢中精液自尿道排出的現象。
我為什么會遺精？
青春期身體變化
青春期身體變化
保持心情舒爽，情緒穩定
均衡營養，足夠的睡眠和休息
適當的運動，避免劇烈運動
女孩在月經期間，子宮內膜自然脫落，子宮口稍稍張開，注意清潔衛生和保暖，預防陰道及子宮腔感染。
男孩遺精后要及時換洗內衣褲，并清洗外生殖器官，預防陰莖包皮被炎癥侵襲。
親愛的王老師：
我覺得媽媽最近有些煩人，總是對我的衣著指指點點。有一次，媽媽又念叨我頭發，這讓我很生氣，忍不住對媽媽大發雷霆。媽媽很難過，一晚上沒有和我說話。睡前，我因為自己的魯莽感到有些愧疚，但是道歉的話就是說不出口。
小杰
青春期心理變化
親愛的王老師：
我是成績很一般的男生，但是“喜歡”上了班上一個品學兼優的女生，我會不自覺地多看她兩眼，和她一起玩很開心，和她一起打掃衛生會特別積極。但是爸媽一直強調不能早戀，所以我很煩惱，我該怎么辦
小剛
青春期心理變化
親愛的王老師：
我覺得自己很無能，一看到父母對我充滿希望，就非常難過，我覺得很對不起他們。我也在努力學習，可不知道如何才能達到他們的要求。現在的我一看到書本就煩，不想學了。
小希
青春期心理變化
內心世界復雜
強烈的獨立意識
遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關懷。
青春期心理變化
性意識開始萌動
青春期心理變化
與父母溝通的小貼士：
1.“讀心”術。學著換位思考，理解父母。
2.“出擊”術。嘗試主動跟父母說說學校里發生的事 等，分享自己的喜怒哀樂。
3.“責任”術。積極協助父母做家務，分擔家庭責任。
4.“道歉”術。如果做錯了事情，不要逃避，不要沉默，試著主動道歉。
5.“寫信”術。說不出口的話可以用寫信的形式表達。
6.“協議”術。可簽訂溝通協議，與父母共同遵守。
7.“傾聽”術。當父母批評你時，學會傾聽，能幫助你真正理解父母。
青春期知識小結
[1]本課件僅用于學習交流，不用于任何商業用途。
[2]圖片來源百度圖片、360圖片。
[3]參考資料：百度、教師教學用書、《中學生如何與父母溝通》吳丹葉子。
謝 謝！
祝同學們學習愉快！課程基本信息
學科 生物 年級 七年級 學期 下學期
課題 青春期
教科書 書名：生物學 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 7月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.概述青春期的概念。 2.描述青春期身體和心理變化的主要特點。 3.了解月經和遺精的成因及護理。
課前學習任務
1.觀察自己身體和心理的變化，對比童年期有什么不同？
課上學習任務
【學習任務一】什么是青春期？ 青春期是由兒童發育到成人的過渡階段，這一階段是人的一生中 和 的黃金時期。其年齡范圍在10~20歲左右，其中 歲是發育迅猛階段。 【學習任務二】青春期身體變化有哪些？ 分析上圖，回答問題： 1.男孩與女孩身高突增的規律一樣嗎？ 2.身材變化與什么有關？ 【學習任務三】月經和遺精 月經：脫落的 碎片和 一起由 排出，這就是月經。月經初潮一般在 歲。 遺精：精液不斷產生，積存滿后，自 排出的現象。 【學習任務四】青春期心理變化 認真聆聽同學們的留言，結合自身情況，說說進入青春期后，心理變化有什么特點？ 【學習任務五】知識總結 試著把青春期的變化以思維導圖的形式畫出來吧！
推薦的學習資源
1.推薦書目《預備青春期》2.心理援助熱線：12355《青春期》教學設計
一、教學目標：
知識目標：
1.概述青春期的概念。
2.描述青春期身體和心理變化的主要特點。
3.了解月經和遺精的成因及護理。
（二）能力目標：
1.通過數據分析和生活經驗，得出青春期身體變化的特點。
2.養成與父母溝通的能力。
情感態度與價值觀：
1.認識青春期是人生長發育的必經時期。
2.認同“生物結構與功能相適應”的生命觀念。
3.學會理解父母，理解自己，更健康快樂地度過青春期。
二、教學重點：
青春期身體和心理的變化。
三、教學難點：
月經的形成及護理。
四、教學過程
教學環節 活動與過程 設計意圖
教師活動 學生活動
創設情景 化身校園之聲主持人，開啟青春小煩惱的談心節目。 認真聆聽，打開心扉。 通過創設校園之聲情景，解讀同學們小煩惱的形式，激發學習興趣。
講授青春期定義 介紹青春期的定義，并強調青春期是人體發育的重要時期，也是人體變化最明顯的時期。 學生通過自學及教師的講解，了解青春期的時間范圍和特點。 培養學生自主學習能力。 為后續學習身體和心理變化做鋪墊。
學習青春期身體變化 1.身高突增 朗讀第1封留言。引導學生提問。總結并提出疑惑1：青春期身高的變化與什么有關？男孩和女孩有什么不同？展示男女孩身高變化平均值曲線圖。 結合自身情況，提出問題。觀察曲線圖并思考，討論得出結論。 學習身高突增是青春期顯著特點，與地域、飲食、遺傳等有關，且女孩早于男孩。
2.出現第二性征 提出疑惑2:身型變化與什么有關？疑惑3:男孩和女孩在身型變化上有什么不一樣？ 展示青春期男孩女孩睪丸和卵巢重量變化曲線圖，男孩女孩身型變化示意圖。 強調第二性征的概念，其形成與性器官發育有關。 觀察曲線圖和示意圖，思考、討論得出結論。理解第二性征的出現與性器官發育有關。 理解第二性征的概念； 認同“生物的結構和功能相適應”的觀念； 培養學生讀圖能力。
3.月經和遺精 朗讀第2封留言，提出疑問：月經是什么？為什么青春期女生的月經大多不規律？ 引導學生閱讀課本資料自學知識。 引導學生解答疑惑。 閱讀課本補充資料，了解月經和遺精的成因及注意事項。 鍛煉學生資料分析的能力，培育學生自主學習能力。
青春期心理變化 朗讀第345封留言，描述學生常見的心理變化，表示理解，達到共情。 結合留言，思考自身的心理變化。 與學生共情，更好地走進學生內心，激發學生交流的欲望。 為后續提出建議做鋪墊。
心得交流 引導學生思考并提出解決辦法。 小組討論解決辦法，心得交流。 交流中理解青春期的心理變化特點，并正視問題，尋找方法。
提出建議 提出與父母溝通的七個小技巧。 認真聆聽，嘗試改變。 種下嘗試改變的種子。
知識總結 利用思維導圖梳理總結本節課所學內容，形成系統的知識。宣布校園之聲青春特輯節目結束。 自主構建知識框架。 學習青春期知識，培養學生的生命觀念。
五、教學板書
六、教學反思
本節課通過創設校園之聲青春期特輯的形式，與學生展開青春期身體和心理變化的交流。把單純知識傳授的生物課堂，上成青春期小煩惱交流會。旨在通過融洽的氛圍，具體的案例和貼心的語言，達到傳授知識的同時還能深度交流的目的。課堂效果較好，大部分學生愿意分享自己的真實想法。師生關系更進一步，課下更多學生愿意與老師分享自己的想法，普遍反應有收獲。但在強調細節知識點上仍需突破，特別是月經周期與卵巢和子宮有關等內容。
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