資源簡介

長度單位
認識身體尺
一庹：將兩手臂伸長，兩手掌中指之間的長度作為測量長度的單位，叫一庹。
一拃：將手張開，把大拇指和中指兩端的長度作為測量長度的單位，叫一拃。
一步：把腳尖到腳跟之間的長度作為測量長度的單位，叫一步。
針對練習
這塊布有幾拃長？
這根竹竿有幾步長？
統(tǒng)一長度單位
同一張桌子，為什么測量的結(jié)果不一樣？
因為只有用相同的計量單位去量相同的物體才會得出相同的結(jié)果。那么有什么相同的計量單位？
認識尺子
尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。
“厘米”是一個統(tǒng)一的長度單位。可以用“cm”表示。
1厘米
0 到1 之間的長度是1 厘米。
在尺子上除了0到1 之間的長度是1 厘米，還有哪到哪是1 厘？
生活當中哪些物體的長度大約是1厘米
用尺子測量物體長度的方法
判斷下列測量方法正確嗎？
（ ）
（ ）
測量物體長度的方法：在用尺子測量物體的長度時，要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。
思考：可以這樣量物體的長度嗎？橡皮的長度是多少？
練習
鉛筆長（ ）厘米
尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，
從（ ）到（ ）也是1厘米，
從（ ）到（ ）還是1厘米。
約（ ）厘米
約（ ）厘米
約（ ）厘米
約（ ）厘米
下面有3種量法，量對的在括號里畫√，量錯的畫×。
認識米
用尺子量一量：
你的課桌大約長（ ）厘米。
你的手掌大約長（ ）厘米。
你的語文課本大約長（ ）厘米。
黑板的長度是多少厘米？你可以量出來嗎？
可以發(fā)現(xiàn)，用厘米尺去量的話，需要量很多次，太麻煩了，那有沒有更長的尺子？認識米尺
量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。
思考：在你身上有1米長的地方嗎？
米和厘米的關(guān)系：比一比，你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系？
1 米里到底有多少厘米？
得出1 米 = 100 厘米
練習
1、填上合適的單位名稱。
寬16（ ） 長2（ ） 高5（ ） 長4（ ）
2、選擇合適的單位填空。
（1）我們的教室寬約6（ ）。
（2）黑板長約3（ ）。
（3）小明身高126（ ）。
（4）課桌高70（ ）。
（5）教室門高2（ ）。
3、單位轉(zhuǎn)換。
1 米 =（ ）厘米
100 厘米 =（ ）米
6 米 =（ ）厘米
500 厘米 =（ ）米
4 米 =（ ）厘米
300 厘米 =（ ）米
4、下面哪些是線段？在是的下面的（ ）里面“√”。
5、比較大小。
3米 4米 1米 10厘米
300厘米 3米 90厘米 1米
6、如圖，物體甲，乙各長多少厘米？
物體甲長： 物體乙長：
7、在括號里填上合適的長度單位。
（1）教室長約8（ ）
（2）一本書厚約2（ ）
（3）黑板長約4（ ），也就是400（ ）。
8、下面各圖形由幾條線段圍成？
9、填一填。
（1）我們知道的長度單位有（ ）和（ ），通常我
們用的測量長度的工具有（ ）、（ ）、（ ）、
皮尺、測量輪、軟尺。
（2）直尺上5厘米到12厘米之間長（ ）厘米。
（3）12厘米-3厘米=（ ）厘米
30m-10m=（ ）m
10、在測量方法正確的旁邊的厘米打“√”。
11、小麗搬家了！她所在的樓有6層，每層高3米。
（1）小麗所在的樓有多高？
（2）小麗家在三樓，她家離地面有多高？
12、機器人能通過這座橋嗎？算一算。
13、如下圖，每相鄰兩棵松樹相隔5米，小兔從第1棵松樹處跑到第5棵松樹處，它跑了多少米？
14、小明測得一張桌子的長是80厘米，寬比長少2厘米，高比寬多30厘米。
（1）這張桌子的寬是多少厘米？
（2）這張桌子高多少厘米？
15、有一把尺子，如下圖，上面的刻度有一段模糊不清，只有0，1，2，5，6這幾個刻度，請你想一想：用這把尺子直接可以畫出幾條不同長度的線段？這些線段的長度分別是多少厘米？

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