資源簡介 第一節 藻類植物一、教材分析本節從生物圈的角度扼要介紹較低等綠色植物的類群、形態和分布。在學習了植物體結構層次的知識后,進而學習初步的植物分類知識,認識到藻類植物是一類結構簡單、低等的類群,為以后幾個植物類群的學習形成初步的印象。本課為初一下冊第一章的第一課時。藻類植物的主要特征教材撰寫很清楚,知識難度低,因而要把提高學生的生物科學素養放在首位,強調學生的科學素養的養成,培養學生具有關心生物、保護環境的意識和行為。二、學習目標1.知識目標掌握藻類植物的特征和生活環境;說出藻類植物對生物圈的作用和與人類的關系。2、能力目標培養學生的分析問題,歸納問題的能力;能夠通過觀察,看出藻類植物與綠色開花植物的結構上的區別。3.情感態度價值觀關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。三、教學重、難點 重點:藻類植物主要特征難點:各種藻類的特征區別四、教學方法自主學習,合作探究五、教學措施觀察藻類的標本、掛圖,運用投影,教師講解,學生自學與小組討論、練習相結合。六、教學準備實物;課件七、教學過程 (一)創設情境同學們,上學期的學習中我們認識到,生物圈中植物扮演了生產者的角色。生物圈中的植物種類繁多,人們就根據植物的形態結構的特點和不同將植物進行了分類。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。(在書上劃下來)【過渡】從今天開始,我們這一冊書就將對生物圈中的綠色植物進行學習和了解。今天我們就來學習植物中結構比較簡單的——藻類植物。(板書——藻類植物)(二)藻類植物“西湖春色歸,春水綠于染?!薄叭粘鼋t勝火,春來江水綠如藍?!贝禾靵砹?,湖水江水都泛起了綠色,這是為什么呢?藻類植物大量繁殖。使水變綠的植物主要是藻類植物。【過渡】那么我們生活中常見的藻類植物由哪些呢?學生回答:(海帶、紫菜、裙帶菜……)請同學們觀察課本第3頁和第4頁的圖片,向我們展示了淡水藻類和海水藻類。(PPT)淡水藻類常見的種類有哪些?藍藻、水綿、衣藻、剛毛藻、輪藻、小球藻。海洋藻類常見種類有哪些?海帶、裙帶菜、紫菜、石花菜、石莼、馬尾藻、鹿角菜。【思考】它們的生活環境是否相同?它們是單細胞還是多細胞的?【總結】從生活環境上分為淡水藻類和海洋藻類。從結構上分為單細胞藻類和多細胞藻類; 【過渡】什么樣的植物可以被分類為藻類呢?藻類的形態結構由哪些特點?1、下面我們以水綿為例,進行學習了解。(圖片展示水綿)①水綿生活在什么環境中?你能說出水綿生活在這樣環境中的可能理由嗎?水綿生活在水中。②水綿的形態與你平時常見的陸生植物有什么不同?水綿沒有專門的吸收水分和無機鹽的根、起運輸作用的莖以及進行光合作用的葉的分化。所以整個身體都要浸沒在水中 ③水綿形態特點:多細胞;有大量的葉綠體 2、衣藻形態特點:單細胞,有鞭毛,細胞呈橢圓形。葉綠體。3、觀察PPT各種藻類植物圖片。4、 “觀察與思考”討論: ①、藻類植物的形態與常見的陸生植物有什么不同? ②、它們有專門的根、莖、葉等器官嗎?【總結】藻類植物的特征:藻類植物大都生活在___中,少數生活在陸地上的______。整個身體都浸沒在___中,全身都能從環境中吸收___和___,細胞內有葉綠體,都能進行_____,不需要有專門的____、____或_____的器官。它們沒有_________的分化。(在課本上劃下來) (三)藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系【過渡】同學們,藻類植物在我們的生活中是很常見的,與我們人類關系密切。藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系:釋放氧、可做魚類餌料;可供食用、可供藥用。你還能做補充嗎?請同學們自由發言。(四)課堂小結同學們,這節課我們學習了藻類植物,認識到了它的結構特點和生活環境,還了解了它的用處。要知道,藻類植物可是地球上最早出現的植物。其他種類的植物都是藻類植物逐漸演變而來的。如果你對藻類植物感興趣的話,你也可以在課下,利用各種資源,進行了解,歡迎你隨時和老師交流,我們相互學習。(五)課后練習 1. 水綿呈綠色,是因為它的細胞里有__________。 2.水綿細胞結構如下圖所示,請據圖回答: (1)寫出圖中各部分名稱: A.___________ B.___________C.____________(2)圖中能進行光合作用的編號是__________,具有大量遺傳物質的結構編號是__________,起到支持保護作用的結構編號是__________。(3)該生物是藻類植物的理由是_____________________________________________。3、如果魚缸長時間不換水,內壁會長出綠膜,水會變綠,這是什么原因?答案:養魚缸長期不換水,魚的排泄物和糞便使得魚缸中養料增加,藻類植物大量繁殖。八、板書第一節藻類植物1. 淡水藻類常見種類有哪些?海洋藻類常見種類有哪些?2.藻類植物的形態與常見的陸生植物有什么不同? 3.藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫