資源簡介

(共15張PPT)
12. 動物的耳朵
青島版小學《科學》二年級下冊配套課件（六﹒三制）
活動準備
調音用的發聲器 卡紙
活動過程
猜一猜是什么動物的耳朵？
活動過程
活動過程
活動過程
活動過程
活動一：不同環境中兔子的耳朵有什么變化？
夏季的兔子耳朵毛細血管非常明顯，容易散熱。
冬季的毛很厚，能夠保暖。
活動過程
警覺狀態下兔子的兩只耳朵都是豎起來的。
放松狀態下兔子的耳朵，一只耳朵是下垂狀，而另一只耳朵則仍然豎直，保持警惕狀態。
活動過程
活動小結
兔子的耳朵是兔子的聽覺器官，能感知環境，是天然的“報警器”。
活動過程
活動二：其他動物是怎樣用耳朵感知環境的？
大大的耳郭有利于能夠更好地感知聲音，收集聲音信息。
活動過程
它們沒有耳郭，便于可以減少阻力。
活動過程
體驗活動：
1.一名同學在講臺前敲擊小鼓，其他同學先用耳朵直接聽；
2.然后再把手放在耳朵后面；
3.最后再用卡紙卷成一個喇叭狀放在耳朵后面，分別聽同樣的鼓聲，看你有什么發現。
敲擊小鼓的力度、敲擊次數形同；小鼓與同學之間的距離必須相同。
拓展活動
蟋蟀是怎樣感知聲音的？
在蟋蟀雄蟲的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜。一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬翅膜——彈器。當這兩種發音器相互摩擦，就能發出聲音.蟋蟀長有“耳朵”——聽器，可分辨同伴發出的聲音，但“耳朵”不長在頭上，而是長在大前腳的脛節（小腿）上，上面有薄膜，可感覺聲音的振動。
雌蟋蟀的翅膀沒有發聲的構造,翅膀的花紋與雄蟋蟀不一樣,腹部末端有條細長的產卵管,從這可以分辨出蟋蟀的雌雄。
讓科學流行起來

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