資源簡介

第六章 愛護植被， 綠化祖國
教學目標：
知識目標：
知道我國的主要植被類型。
2、運用調查的方法了解當地或我國某地的植被狀況。
3、闡明愛護植被、綠化祖國的重要意義。
能力目標：
培養實踐及創新能力，學習與他人合作分析問題的能力，設計綠化校園的方案。
情感目標：
形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。
教學重點：懂得愛護植被，綠化祖國的意義，并能積極地參與美化祖國的活動。
教學難點：喚起學生的危機感，激發起學生愛綠、護綠的保護意識。
課時安排：1課時
教學過程：
一、復習檢測：
1、綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了 對氧的需要，其余的氧都以 的形式排到了 中，同時綠色植物還通過光合作用，不斷消耗 ，這樣就維持了生物圈中 和 的相對平衡，簡稱 。
2、光合作用實質上是 通過 ，利用 ，把 和 轉化成 并且釋放出 的過程。
二、導入：
我國土地遼闊，分布著多種多樣的綠色植物。不同種類的植物，對氣候、土壤等條件的要求不同。為了更好地利用和保護我國的植物資源，我們就需要對我國植物的分布情況有一個大致的了解。
三、講授新課：
任務一：我國主要的植被類型
問題引導，自主探究：
1、我國的主要的植被類型有哪些？
2、植被的主要特點是什么？
（學生看書，小組討論并回答）并明確答案：
任務二：我國植被面臨的主要問題
各小組匯報課前調查情況
比較分析各國森林資源情況
問題設置：
1、我國的森林覆蓋率是多少？全世界的森林平均覆蓋率是多少？
2、我國植被面臨的主要問題是什么？
（學生看書，小組討論并回答）并明確答案：
任務三：愛護植被，綠化祖國
問題設置：
1、針對我國植被存在的問題，國家采取了哪些保護植被的措施？
2、面對嚴峻的植被問題，作為中學生的我們應該怎么做？
3、我國的植樹節是哪一天？
（學生看書，小組討論并回答）并明確答案：
四、解決練習題階段：
小組討論交流，請學生發表見解。
五、課堂小結
學生總結本節課的發現及收獲。
六、課堂檢測：必做題：1、2、3;選做題：4、5
1、我們生活的崎嶇，主要的植被類型是（ ）
A熱帶雨林和落葉闊葉林 B常綠闊葉林和荒漠
C針葉林和常綠闊葉林 D落葉闊葉林和針葉林
2、我國植被面臨的主要問題不包含的選項是（ ）
A人均森林面積相當于世界人均水平的1/5
B對森林資源的利用不夠合理，伐優留劣，甚至亂砍濫伐
C過度放牧，使許多草原退化、沙化
D對珍稀樹種的保護不夠
3、為了保護和恢復植被，1984年和1985年國家相繼頒布了《 》和《 》兩部法律，并規定每年的 月 日為“植樹節”。
4、判斷：建立自然保護區，目的只是保護珍貴稀有的動植物資源。（ ）
5、判斷：目前越來越多的野生動物瀕臨滅絕，主要的原因是氣候變暖。（ ）
板書設計：
第六章 愛護植被，綠化祖國
一、我國主要的植被類型
1、草原：大多 適應半干旱 草本植物
2、荒漠：稀疏 種類貧乏 十分耐旱
3、熱帶雨林：種類豐富 終年常綠 高大
4、常葉闊葉林：常綠闊葉樹 熱帶、亞熱帶
5、落葉闊葉林：落葉闊葉樹 溫帶
6、針葉林：松、杉等針葉樹為主 寒冷地區
二、面臨的主要問題：
1、覆蓋率低
2、森林利用不合理，呈現衰退趨勢
3、草原過度放牧，草場退化、沙化
三、措施：
1、頒布法律：1984年森林法、1985年草原法
2、植樹節：3月12日
布置作業：《新動力》P77 A:基礎梳理；B:實驗探究
教學反思：
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