資源簡介

(共32張PPT)
2.6設計我們的小船
2.7制作與測試我們的小船
教科版 五年級下
導入
獨木舟載鉤碼
竹筏載鉤碼
橡皮泥船載墊圈
鋁箔船載墊圈
船艙分格裝彈珠
導入
給船裝上動力
合作探究
你們想擁有一條自己設計的小船嗎？
合作探究
工程設計
明確任務
設計方案
制作測試
評估改進
合作探究
明確任務
有自己的
動力
小船制作成本盡量低
載重量超過200g
運輸貨物
超過1米
合作探究
50 造船幣/套
10 造船幣/卷
80 造船幣/臺
噴氣裝置
（15*21*1.5cm）
30元/片
5 造船幣/根
5 造船幣/節
10 造船幣/個
（15*21*1.5cm）
30 造船幣/片
（15*21*1.5cm）
60 造船幣/片
（30*30cm）
15 造船幣/片
（30*21cm）
5 造船幣/片
80 造船幣/個
5 造船幣/根
我們的材料
合作探究
1小格相當于1平方厘米
1.畫出船的設計圖，標注材料和結構
2.討論設計圖的合理性和可靠性
3.列出所需的材料，計算所需的費用
1制定方案
合作探究
提示
需要考慮的因素：船的大小
船的形狀
船體材料
載重量
穩固性
動力系統
合作探究
俯視圖
側視圖
合作探究
Gallery walk
學生按順時針順序觀摩其他組設計，學習優點，提出建議。
1名推廣員向觀摩團介紹設計思路及方案，記錄對方好的建議。
“畫廊走”
交流
合作探究
根據觀摩收獲和其他組建議，改進我們的設計圖。
改進設計
合作探究
有了設計圖我們就可以按照設計圖開始制作了，
怎樣的制作步驟比較合理？
2制作
先分工，再制作；
先分裝，再組裝；
按照設計圖紙制作。
如果在制作過程中發現問題，需要改進設計，可以及時在設計圖和經費預算上做出調整。
合作探究
測試我們的小船
合作探究
測試我們的小船
測試標準
載重量200g
有自己的動力系統
能形式一段距離
合作探究
“__________”號的測試記錄單___班___組
載重量（克） 行駛距離（米） 是否抵達碼頭 存在的問題 我們的改進
測試一
測試二
測試三
測試我們的小船
合作探究
我們的小船行駛時總是會偏離航道，我們打算重新調整船舵……
我們的小船行駛過程中會側翻，我們打算嘗試調整重物的擺放……
我們的小船在中途就停止前進，我們打算更換馬達和葉輪……
小組討論：發現問題，改進小船
合作探究
明確任務
制訂方案
制作
測試
評估與改進
修改方案
回顧我們的造船活動
合作探究
小船展覽會
給自己制作的小船撰寫一份300字左右的說明書。
合作探究
小船展覽會
給自己制作的小船撰寫一份300字左右的說明書。
合作探究
小船展覽會
給自己制作的小船撰寫一份300字左右的說明書。
合作探究
小船展覽會
給自己制作的小船撰寫一份300字左右的說明書。
合作探究
小船展覽會
給自己制作的小船撰寫一份300字左右的說明書。
知識拓展
思考：這艘紙船為何能承載一個人？
課堂練習
一、填空題。
1.用________的材料和________的材料都可以制造船，改變材料的結構可以改變船的________和________。
2.輪船的制作需要考慮________、________、________、________、________、________等因素。
3.工程設計一般會經歷“________-________-________-________-________”等技術與工程過程。
4.船由________、________、________等多個系統組成，它們具有不同的作用。
5.船可以浮在水面上，是因為受到水的________。當船靜止浮在水面上時，它受到的浮力等于它的________，且方向________。
6.相同的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就________。
浮
沉
載重量
穩定性
大小、形狀、材料、載重量、穩固性、動力系統
問題-設計-制作-測試-完善
船艙 船舵 龍骨
浮力
重力
相反
越大
課堂練習
二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)
1.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力( )。
A.越小 B.越大 C.不變
2.物體在水中受到的浮力方向是( )的。
A.向下 B.豎直向上 C.不能確定
3.用鋁箔制作小船，船舷高度相同，底面積( )，船的載重量越大。
A.越小 B.越大 C.無影響
4.東東同學把制作好的小船放入水中后，向船上加貨物。當貨物的質量為200克時，小船剛好沉沒。那么，東東制作的這只小船載重量( )200 克。
A.大于 B.等于 C.小于
5.測試小船的載重量，擺放貨物時要()。
A.放在一側 B.隨意放 C.均勻擺放
B
B
B
C
C
課堂練習
（1）設計一和設計二相比，下列說法正確的是（ A ）。
A.設計一裝載貨物更多 B.設計二在水中航行時不容易傾斜
C.設計二裝載貨物更多
（2）下列能使小船的穩定性提高的方法是（ C ）。
A.把船做小一些 B.把船舷做高一些 C.把小船分隔成幾個船艙
（3）要想讓小船能自己行駛起來，下列裝置不可行的是（ A ）。
A.安裝風帆 B.安裝帶風輪的電動小馬達及電池 C.安裝注滿水的金屬管及蠟燭
實驗探究
設計制作小船
下面是小科用相同面積的鋁箔設計制作的鋁箔船。
課堂總結
輪船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩固性、動力系統等因素。
設計一般會經歷“問題—設計—制作—測試—完善”等過程。
作業布置
終極挑戰
以班級為單位，充分利用身邊的廢舊材料，每班制作一艘個性化并具備一定功能的船。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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