資源簡介 (共37張PPT)2.3.1公民基本權利政治權利和自由01我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。公民的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。依照憲法的規定選舉權和被選舉權政治自由監督權小巖的爸爸參加了新一屆區人大代表選舉。小巖好奇地問爸爸投了誰的票。爸爸說：“參加選舉是我們參與管理國家和社會事務的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠為我們著想、真心為我們服務的人。”小巖說：“等我有選民資格，也會認真投下我的一票！”政治權利和自由—— 選舉權和被選舉權選舉的流程是怎么樣的？公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件？選舉權和被選舉權有何重要意義？以下人群能夠享受我國的選舉權與被選舉權嗎 外國人小學生少數民族農民工人正在服刑的罪犯看是否被剝奪政治權利重要性（意義）:選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。①是中華人民共和國公民②年滿十八周歲③沒有被剝奪政治權利法條鏈接憲法規定中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。條件:選舉權和被選舉權不是每一個公民都具備選舉權和被選舉權我會在網上用正確的方式表達自己的看法。小鹿小花我把我寫過的文章整理后出版了。我和一些志同道合的朋友組成了一個協會，并在國家機關備案注冊了。以上說法，反映了公民擁有哪些政治自由？小美言論出版結社政治權利和自由----政治自由游行示威言論出版集會結社內容政治自由絕對自由自由有邊界意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。某市場早上蔬菜攤亂擺，甚至在馬路邊上擺放，嚴重影響了當地的交通秩序和安全。誰來管這個事情？——公民有什么權利？我向工商部門和城管部門反映了問題后，他們對這樣的情況置之不理。有提出批評和建議的權利多次反映之后，工商部門全體出動，對市場的部分商戶進行了罰款，有些商戶對這樣的罰款行為表示憤慨，認為自己并沒有亂擺放，為什么還要被罰款！（商戶該怎么辦？）誰來管這個事情？——公民有什么權利？違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利對任何國家機關和國家工作人員注意::但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。意義公民行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。內容提出批評和建議的權利提出申訴、控告或檢舉的權利違法失職行為監督權政治權利和自由--監督權政治權利和自由公民享有政治權利和自由的意義：我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權力的重要體現。人身自由02嚴某通過網絡檢舉鄉政府違法占用村民土地。次日一大早，鄉政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴某強行帶到鄉政府“教育”了一整天。1.鄉政府的行為是否違法？2.嚴某的哪些基本權利受到侵犯？違法鄉政府工作人員破門而入侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權利嚴某在家中被強行帶走，其人身自由受到侵犯案例分析“教育”了一整天侵犯了嚴某的人格尊嚴權。人身自由人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。人身自由含義內容地位人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。非法拘禁非法搜查公民身體財物非法限制公民人身自由我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或 者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。人身自由不受侵犯1、人身自由1. 公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。2. 照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出。3. 某同學偷閱他人信件。4. 小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。5. 小敏被評為優秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。名譽權肖像權隱私權姓名權榮譽權說說下列現象侵犯了公民的什么權利人格尊嚴不受侵犯我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。人格尊嚴不受侵犯公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。2、人格尊嚴我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。住宅不受侵犯3、住宅不受侵犯除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。通信自由和通信秘密受法律保護4、通信自由和通訊秘密受法律保護社會經濟與文化教育權利03小云爸爸媽媽在當地一家私營企業上班，工資收入屬于中等水平。她的爺爺奶奶已退休每月都能領取養老金。小云生日那天爸爸給她買了一雙運動鞋。早餐后小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶去參加“夕陽紅”藝術表演，他們開始了平凡而幸福的一天。案例分析從小云一家人生活，可看出他們享有哪些基本權利？小云的爸爸媽媽通過勞動獲取工資，并且爸爸給她買了一雙運動鞋，可以看出他們享有財產權我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。財產權社會經濟與文化教育權利小云爸爸媽媽在當地一家私營企業上班，工資收入屬于中等水平。她的爺爺奶奶已退休每月都能領取養老金。小云生日那天爸爸給她買了一雙運動鞋。早餐后小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶去參加“夕陽紅”藝術表演，他們開始了平凡而幸福的一天。案例分析小云爸爸媽媽在當地的一家私營企業上班，工資收入屬于中等水平。可以看出他們享有勞動權我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會做出貢獻。勞動權社會經濟與文化教育權利用人單位在招聘過程中的違法案例小云爸爸媽媽在當地一家私營企業上班，工資收入屬于中等水平。她的爺爺奶奶已退休每月都能領取養老金。小云生日那天爸爸給她買了一雙運動鞋。早餐后小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶去參加“夕陽紅”藝術表演，他們開始了平凡而幸福的一天。案例分析小云的爺爺奶奶已退休，每月都能領取養老金，可以看出他們享有物質幫助權我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。社會經濟與文化教育權利物質幫助權小云爸爸媽媽在當地一家私營企業上班，工資收入屬于中等水平。她的爺爺奶奶已退休每月都能領取養老金。小云生日那天爸爸給她買了一雙運動鞋。早餐后小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶去參加“夕陽紅”藝術表演，他們開始了平凡而幸福的一天。案例分析小云去上學可以看出她享有受教育權公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。受教育權教育的作用社會經濟與文化教育權利義務教育制度、國家制定資助政策；“兩免一補” （免學雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費）小云爸爸媽媽在當地一家私營企業上班，工資收入屬于中等水平。她的爺爺奶奶已退休每月都能領取養老金。小云生日那天爸爸給她買了一雙運動鞋。早餐后小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶去參加“夕陽紅”藝術表演，他們開始了平凡而幸福的一天。案例分析小云的爺爺奶奶相伴去公園參加“夕陽紅”藝術表演，可以看出他們享有文化權利我國憲法規定，我國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。文化權利社會經濟與文化教育權利其他權利04其他權利：（1）平等權；（2）宗教信仰自由；（3）婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利；公民基本權利選舉權和被選舉權政治自由經濟權利受教育權監督權政治權利和自由人身自由其他權利社會經濟與文化教育權利人身自由不受侵犯人身尊嚴不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護文化教育權利文化權利物質幫助權勞動權財產權課堂小結課題 公民基本權利 課時 1 課型 新授 集體備課及個人復備修改課標要求 感悟行使公民基本權利的個人價值與社會意義，珍惜權利，積極參與國家事務與社會生活 學習目標 （1）通過“一生有你”視頻，讓學生感悟公民一生中享有的權利，導入課題。（2）通過案例分析，掌握基本權利的內涵。熟記我國公民享有的政治權利和自由、人身自由權及其地位、社會經濟和文化教育權利及其地位。重難點 政治權利和自由人身自由突破措施 充分利用各種媒體，采取多種方法如講授法、討論法、談話法、等來充分調動學生的學習積極性，真正發揮學生的主體作用。主備人課堂教學設計環節 教師活動 學生活動 問題發現與解決導入新課講授新課 導入新課 1、視頻導入《憲法與我們的一生》思考：請同學思考視頻中提到了哪些公民的基本權利？2.引出課題：公民的基本權利看視頻從視頻中感受憲法賦予公民的基本權利有哪些活動一：政治權利和自由依照憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。（1）選舉權和被選舉權探究與分享P35：選舉的流程是怎么樣的？公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件？選舉權和被選舉權有何重要意義？選舉權和被選舉權：1）條件：①中國公民②年滿十八周歲③未被剝奪政治權利2）重要性（地位）：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。（2）政治自由1.結合下列情境，認識公民的政治權利與自由。情境一：我會在網上用正確的方式表達自己的看法。情境二：我把我寫過的文章整理后出版了。情境三：我和一些志同道合的朋友組成了一個協會，并在國家機關備案注冊了。如何正確認識政治自由（內容和作用）（1）內容：公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。（2）作用：有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。注意：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（3）監督權誰來管這個事情？——公民有什么權利？如何正確認識監督權（方式、作用和注意事項）（1）方式：①提出批評和建議的權利②提出申訴、控告、檢舉的權利（2）作用：有助于國家國家機關及工作人員依法行使權利，全心全意為人民服務。（3）注意事項：不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。活動二：人身自由探究與分享P37 1.鄉政府的行為是否違法？2.嚴某的哪些基本權利受到侵犯？師結：人身自由的含義、地位、內容。出示圖片，判斷侵犯了公民的什么權利。師結：人身自由內容出示情景,說說下列現象侵犯了公民的什么權利.師結：人格尊嚴的內容了解住宅不受侵犯、通信自由和通訊秘密受法律保護活動三：社會經濟與文化教育權利案例分析：小云一家思考分析：從小云一家人生活，可看出他們享有哪些基本權利？師結：社會經濟與文化教育權利財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利活動四：其他權利活動五：課堂小結 學生回答。學生閱讀材料并回答問題學生討論展示交流小組討論交流小組交流，學生代表發言板書設計作業布置 實踐手冊教學后記 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.1公民基本權利課件.pptx 公民基本權利.doc 憲法權利.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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