資源簡介

2.2加強憲法監督 學案
【學習目標】
1.了解我國憲法監督制度。
2.掌握增強憲法意識的途徑和方法。
【自主學習】
監督權力行使
1.為什么監督權力行使？
①監督是權力正確行使的__________，不受監督的權力將導致腐敗。
②為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的__________行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。
憲法監督的機關？
①監督憲法的實施的機關：________________
②解釋憲法，監督憲法的實施：全國人民代表大會________
③在本行政區域內，保證憲法、法律、行政法規的遵守和執行：_________人民代表大會　
3.如何加強憲法監督制度？
①要_____全國人大及其常委會憲法監督制度，______監督機制和程序，使其更好擔負起憲法監督職責。
②要____憲法解釋程序機制，_______合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。
③對于各種違反憲法的行為，都必須予以______和糾正。
增強憲法意識
1.為什么增強憲法意識？
①加強憲法監督，即需要完備的制度措施，更需要_______增強憲法意識。
②憲法與我們每個人_________，我們的一生都離不開憲法的保護。
2.國家增強憲法意識的舉措？
設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度。
3.公民如何增強憲法意識？
（1）______憲法（2）_______憲法（3）______憲法
【判斷與分析】
判斷下面說法是否正確，并說明理由。
我們是未成年人，學習是我們的重要任務，我們還不能踐行憲法。
【自我檢測】
1.“黑頭（法律）不如紅頭（文件），紅頭不如筆頭（批示），筆頭不如口頭（命令）”這是人們諷刺社會上某些權大于法、違法行政和以權壓法的政治現象。它給我們的啟示是( )
①失去監督的權力易滋生腐敗
②和諧社會必須維護憲法和法律的權威
③制約權力的關鍵是加強理想信念教育
④對權力行使的監督只需要法制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.下列機關有解釋憲法和法律權力的( )
A .全國人大常委會 B．國務院 C．全國人大及各級地方人大 D．最高人民法院
3.下列做法不利于加強憲法監督工作的是( )
A.完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序
B.健全憲法解釋程序機制，推進和憲性審查工作
C.加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查
D.對于各種違反憲法的行為，不予追究和糾正
4．12月4日這一天，小明了解到許多國家機關都舉行了憲法宣誓儀式。小明對此有這樣的看法，正確的是( )
①憲法宣誓儀式只對國家公職人員有意義
②憲法宣誓并非只是個形式，它有利于增強人們的憲法意識
③增強憲法意識不單要靠這些儀式，更要人民發自內心的認同憲法
④憲法是一切組織和個人的根本活動準則
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D . ②③④
5.每年12月4日是我國的國家憲法日，設立國家憲法日的主要目的是( )
A.規定公民的基本權利和基本義務
B.增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，全面推進依憲治國
C.體現憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格
D.進一步豐富和完善法律、行政法規和地方性法規
6.“憲法的根基在于人民發自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。”這句話主要體現了( )
A.學習憲法，著重領會憲法的原則和精神
B.認同憲法，自覺接受憲法的指引和要求
C.踐行憲法，學會解決生活中的實際問題
D.完善憲法，努力保障憲法的長期穩定性
7.和人民共同意志的權威。捍衛憲法尊嚴，就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴。我們要( )①深刻理解并且認同憲法的價值
②自覺抵制損害憲法尊嚴的行為
③積極行使修訂憲法的重要職權
④堅持以憲法為根本的活動準則
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8. 在國家憲法日期間，初中生小云積極參加國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，收到良好效果。這啟示我們要以實際行動弘揚憲法精神，并努力做到( )
①大膽創新，勇于修改憲法
②增強主人翁意識，把宣傳憲法作為自己的首要任務
③認真學習憲法，以憲法為根本活動準則
④維護憲法權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為
A.①④ B.①② C.③④ D.②③
9.全面依法治國需要我們健全憲法實施和監督制度。加強憲法監督，需要( )
①完善人民法院憲法監督制度，行使憲法監督職責
②健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作
③加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威
④對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
參考答案
【自主學習】
一、1.根本保證 監督公權力 2.全國人民代表大會 常務委員 地方各級 3.完善 健全 健全 推進 追究
二、1.人民 息息相關 3.學習 認同 踐行
【判斷與分析】
這種觀點是不正確的。我們雖然是未成年人，學習是我們的重要任務，但我們完全有能力踐行憲法。在日常生活中，我們嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；我們可以自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
【自我檢測】
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