資源簡介

(共11張PPT)
小學(xué)科學(xué)蘇教版
一年級下冊 第四單元 動(dòng)物與植物
duō zī duō cǎi de zhí wù
多
姿
多
彩
的
植
物
（植物園）
棉 花
mián huā
荷 花
hé huā
狗 尾 草
gǒu wěi cǎo
多姿多彩的植物
duō zī duō cǎi de zhí wù
柳 樹
liǔ shù
椰 樹
yē shù
蒲 公 英
pú gōng yīng
牽 牛 花
qiān niú huā
多姿多彩的植物
duō zī duō cǎi de zhí wù
（植物的多樣性）
衣 食住 行
衣
yī
食
shí
住
zhù
行
xíng
植物對我們的貢獻(xiàn)
zhí wù duì wǒ men de gòng xiàn
（植物的作用）
它們是植物嗎？
tā men shì zhí wù ma
（它們是植物嗎）
課外拓展，發(fā)放拓展任務(wù)卡，
根據(jù)要求小組合作。
kè wài tuò zhǎn fā fàng tuò zhǎn rèn wù kǎ
gēn jù yāo qiú xiǎo zǔ hé zuò
找到這棵樹
zhǎo dào zhè kē shù
謝
謝
觀
看
小學(xué)科學(xué)蘇教版
∩
0
海
9P
入
面圖∩：
7
9P
入/
牽牛花
搜狐號@素樸學(xué)社
圈網(wǎng)www.huitu.cQm
白皮松
還沒釘扣子，來個(gè)裸照~
的
入
S店
●
O
6
⊙
⊙
使
香
飄逸
和
上
文明
成為習(xí)慣，壓讓書11．多姿多彩的植物
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過圖片、標(biāo)本或者實(shí)物說出常見植物的名稱。
2.通過測量樹的粗細(xì)、拓樹皮、用鼻子聞等多種方法，初步認(rèn)識并描述植物的特征。
3.通過討論，意識到植物的生命也是寶貴的，要珍愛生命。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識自然界中多姿多彩的植物。
難點(diǎn)：用多種方法初步描述植物的主要特征。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入新課
在我們的大自然中，有一個(gè)非常重要的成員--植物，下面老師給出一個(gè)小視頻，同學(xué)們來看一看，你們認(rèn)識這些植物嗎？說出它們的名稱。（視頻；一分半）
師：看了視頻大家都記住它們的名稱了沒？老師在這里摘取了幾個(gè)圖片要考考大家（出示PPT圖片，共七張），課件展示棉花、椰樹、荷花、柳樹、蒲公英、牽牛花、狗尾草圖片。大家還認(rèn)識它們么？
生：認(rèn)識。(大家異口同聲的說)
[設(shè)計(jì)意圖：充分利用教學(xué)資源，視頻更有吸引力，幫助孩子擴(kuò)充奇妙的植物世界。]
師：那老師要在考考大家，同學(xué)們都是怎么分辨它們的？
生1：棉花像雪白的云朵一樣。
生2：荷花像蓮燈一樣，還有很大的葉子。
師：很好，還有同學(xué)知道么？
生3；狗尾草像我們上節(jié)課講的動(dòng)物毛毛蟲。
師：觀察的真仔細(xì)，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了毛毛蟲，在這節(jié)課就用上了真棒!
生:……蒲公英像雨傘，椰樹像芭蕉扇，柳樹像頭發(fā)，牽牛花像喇叭。
[設(shè)計(jì)意圖：充分利用教學(xué)資源，視頻更有吸引力，幫助孩子擴(kuò)充奇妙的植物世界。]
師：同學(xué)們說的真對，每種植物都有它們的不同之處，那么在生活中我們是不是可以把每種植物都區(qū)分開呢？（視頻：一分鐘。看下面的短視頻我們來看看植物的多樣性）
師：總結(jié)看完了視頻我們知道了植物種類的多樣性，也了解到一種植物有好多種不同的種類，那么這些植物在我們的生活中有什么樣的用途呢？
[設(shè)計(jì)意圖：不斷拋出問題引導(dǎo)學(xué)生思考問題，通過思考并解決問題。]
二、說說植物對我們的貢獻(xiàn)
師：小組討論討論，看看誰知道的最多，小組匯報(bào)。
先讓小組討論說一說，最后老師展示衣食住行的圖片，充分了解植物對我們的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在方方面面，與我們的生活息息相關(guān)。
最后欣賞視頻，加深印象深刻認(rèn)識到，除了衣食住行還有我們?nèi)粘Ｓ玫降募垙垼粑目諝猓依镅b飾的盆栽，還有一些中草藥在醫(yī)學(xué)的用途，都是植物給我們帶來的好處。
小結(jié)：人類和其他動(dòng)物生存所必需的氧氣要靠植物進(jìn)行光合作用來供給；其次，植物是到目前為止最主要的食物和能量來源，人類的十五絕大多數(shù)直接（糧食、蔬菜、水果）或間接(肉類)來自植物；書籍報(bào)刊所用的紙張其原料也來自植物；此外，木材供我們建造居室，棉麻供我們制衣，樹木花卉美化我們的環(huán)境。總之，人類的生活離不開植物。
[設(shè)計(jì)意圖：小組相互交流，激發(fā)學(xué)生之間學(xué)習(xí)的興趣。]
三、出示PPT圖片，提出問題，它們是植物嗎？
師：提出問題，我們的操場跑道的綠色草坪是植物么？
[設(shè)計(jì)意圖：考慮到課程時(shí)間問題，調(diào)整了課本第三第四兩個(gè)問題的順序，將第四個(gè)問題以拓展的形式下發(fā)給小組，課下留有充分的時(shí)間來觀察。]
生：是。
生：不是。
師：好多小朋友都說是，那我們一起來探究究。老師請大家再來觀看一個(gè)小視頻，看完老師要知道我們的操場草坪是不是植物，請看大屏幕！（視頻兩分鐘）
生：不是不是……
師：在我們的生活中見過我們視頻中的裝飾品么？那么它們跟我們的植物有什么樣的相同不同之處呢？
生：家里的裝飾品不用澆水，不需要我們照看……
師：對，老師呢給大家總結(jié)一下；植物的生長發(fā)育都需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件，而人造草坪、塑料花則不需要。所以，人造草坪、塑料花不是植物。
[設(shè)計(jì)意圖：觀看完視頻后引導(dǎo)學(xué)生，我們家里的植物需要細(xì)心呵護(hù)，給它一定的水，陽光，土壤，適宜溫度等。]
四、那么學(xué)習(xí)完本節(jié)課大家對植物一定有很好的認(rèn)識，老師呢在我們的學(xué)校里給大家拍了一張照片，并且把一些特征給大家做成了小卡片，每個(gè)小組的同學(xué)拿一張任務(wù)卡，根據(jù)線索和要求找到那棵樹，并做好記錄。（在開展活動(dòng)叮囑孩子保護(hù)植物，不踐踏小草）
卡片內(nèi)容：
1．校園里最粗的一棵樹，量量它有多粗。
（可以用一根繩子或者卷尺去測量樹的粗細(xì)，找到最粗的那棵樹。）
2．樹的葉子是這樣的：把葉子的形狀畫下來。
3．樹皮摸上去不太光滑，拓下樹的皮。
（拓印樹皮的具體操作過程：扶住白紙-用手反復(fù)按壓白紙-平捏蠟筆-均勻涂抹，這樣圖畫就會清晰完整。）
4．樹上開著紫紅色的小花，聞上去有點(diǎn)像，撿一片它的花瓣。
[設(shè)計(jì)意圖：拓印的注意事項(xiàng)以及在觀察測量植物時(shí)要對植物的一些注意。（保護(hù)我們的植物）]
C：做游戲（小組合作角色扮演）
游戲名稱：“我們說，你們猜”。
長著兩只大耳朵。
喜歡吃胡蘿卜。
走路的時(shí)候蹦蹦跳跳的。
這個(gè)動(dòng)物是（兔子）……
[設(shè)計(jì)意圖：小組合作扮演一些小動(dòng)物的特點(diǎn)讓大家一起猜，課堂變的生動(dòng)。根據(jù)日常的生活經(jīng)驗(yàn)猜出是兔子，科學(xué)來源于生活，與生活息息相關(guān)。]
五、總結(jié)課堂。
植物對我們的貢獻(xiàn)在，衣、食、住、行、之外，還有我們?nèi)粘Ｓ玫降募垙垼粑目諝猓依镅b飾的盆栽，還有一些中草藥在醫(yī)學(xué)的用途，都是植物給我們帶來的好處。總之，人類的生活離不開植物。我們要保護(hù)植物！
【板書設(shè)計(jì)】
多姿多彩的植物
衣：棉花 食：水果，蔬菜
住：木材 行：橡膠
植物的生長發(fā)育都需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。
【課后反思】
蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級下冊 第四單元 動(dòng)物與植物 - 1

展開更多......

收起↑