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(共23張PPT)
第2節(jié) 彈力
1.知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。
2.了解彈簧測力計測力的原理。
3.掌握彈簧測力計的使用方法。
用力分別壓彈簧、擠壓氣球、捏橡皮泥、擠壓雞蛋；松手后，物體的形變有什么不同嗎？
恢復到原來形狀
沒有恢復到原來形狀
體會課堂探究的樂趣，
汲取新知識的營養(yǎng)，
讓我們一起 吧！
進
走
課
堂
彈性和塑形
彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質(zhì)。
這種形變稱彈性形變
彈性和塑形
塑性：形變后不能自動恢復到原來的形狀的性質(zhì)。
這種形變稱塑性形變
彈力
撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質(zhì)？
如果用橡皮泥做的竿子會怎么樣？
回憶壓彈簧、拉橡皮筋時手的感受。
物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
力的大小
能夠影響力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉彈簧，坐沙發(fā)。
力的方向
能夠影響它的作用效果。
比如：擰茶杯，關門與開門，擰螺絲。
【想一想】
【演示實驗】
桌面發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力
總結
1.定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
2.產(chǎn)生條件: ① 物體間有直接接觸。
② 接觸處有相互擠壓或拉伸。
下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？
可見：拉力、壓力、支持力都屬于彈力。
彈簧彈力與形變量的關系
物體的彈性有一定的限度。
演示：彈簧伸長量與拉力大小
物體發(fā)生彈性形變時：
在彈性限度內(nèi)，外力越大，物體的形變就越 。
大
彈簧測力計
大
1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
彈簧
刻度盤
指針
掛鉤
2．構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。
了解量程
明確分度值
校零
測量
讀數(shù)
待測力的大小在量程之內(nèi)
指針與零刻度線對齊
每一小格表示多少牛
所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上
視線與刻度盤垂直
記錄時寫上單位
3.正確的使用方法：
演示：彈簧測力計使用方法
4.其他形式的測力計
機械握力計
電子握力計
便攜式手提小秤
托盤臺秤
右側(cè)彈簧測力計的
量 程： ；
分度值： ；
測量值： 。
5 N
0.2 N
1.4 N
1.觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。
2.檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。
3.用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
5.使用彈簧測力計
4.測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。
（1）把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F1= 。
（2）用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的 文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的力F2= 。
5.總結使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求。
使用時注意：看、調(diào)、測、讀四個環(huán)節(jié)。
1.彈力：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力
物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。
拉力、壓力等都屬于彈力。
2.力的測量
工具：測力計，彈簧測力計是實驗室常用的一種
原理：受到的拉力越大，彈簧伸長得越長
使用方法：
1．如右圖中彈簧測力計的分度值是　 　N，量程是　 　N，圖中彈簧測力計的示數(shù)為 　N。
0.4
0～10
6
D
2．使用彈簧測力計的要求，不正確的是（　　）
A．使用前必須檢查指針是否指在零刻度上
B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜
C．使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩
D．所測的力不能超過彈簧測力計的量程
3.如圖所示，甲、乙兩個同學用同一個彈簧拉力器來比試臂力，結果兩個人都能把手臂撐直，誰用的拉力大？
本題考查彈簧的伸長量與拉力的關系。彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，所以同一個彈簧拉力器，哪一個同學使彈簧的伸長量長，哪個同學所用的拉力就大。
答：甲同學（或手臂長的同學）

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