資源簡介

(共38張PPT)
我批評我的學霸同桌：“你看看你，上課不鬧，下課不吵，作業(yè)不抄，考試自考，回家復習完就睡覺，你就不能做一點出格的事情？”
同桌說：“能”
我驚奇道：“是什么？”
同學淡淡地回答：“寫作文”
請問：這個笑話的笑點在什么地方？
笑話一則
3.2春春
有
格
1、什么是“行己有恥”（含義）？
2、如何做到“行己有恥”？
3、什么是“止于至善”（含義）？
4、如何做到“止于至善”？
5、為什么要向榜樣學習？（榜樣的作用）
請同學們自主學習教材P27—32
據(jù)新聞報道，2月20日，遼寧沈陽，網(wǎng)傳一無人機在沈陽機場上空黑飛，飛行高度840m，疑當事人稱自己將無人機黑飛至機場上空，最后被打下來了。事件發(fā)生后，當事人程某某還在某微信群內(nèi)公然炫耀，并叫囂稱：現(xiàn)在小，未滿16歲，只要不犯重罪，就進不去。
情境探究
（1）程某某的言行“出格”了嗎？具體出了什么格。
（2）你如何看待程某某這種“黑飛”的行為
”格“字涵義
思考：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
——清·龔自珍《己亥雜詩》
格：規(guī)格；標準
別具一格；
武德二年，頒新格（特指法律條文）五十三條。
——《舊唐書·刑法志》
格：風格
人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。
含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
知廉恥，懂榮辱。有所為，有所不為
1．什么叫“行己有恥”？
你說我說
請同學們列舉出身邊發(fā)現(xiàn)青春出格，不知恥的事。
學校生活中——————
家庭生活中——————
社會生活中——————
旅游中————————
考試作弊
上課講話吵鬧
旅游中的可恥行為：
社會中的可恥行為：
學校中的可恥行為：
家庭中的可恥行為：
那我們怎樣做到“行己有恥”？
“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
①行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
在行動之前，審查愿望。
在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)。
在行動之后，反思效果與影響。
我們應(yīng)有羞惡之心
羞惡之心，義之端也。
——孟子
有羞恥心，是施行義的開端。
2.我們怎樣做到“行己有恥”？
作
弊
是
羞
恥
的
考試之前
考試之中
考試之后
我不能
作弊！
我作弊
了嗎？
我沒有
作弊。
審查愿望
監(jiān)督調(diào)節(jié)
反思效果
與影響
情境感悟
②“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
有人認為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙、造假也是可以的。你如何看待這一觀點？為什么？
觸碰道德、法律底線的事我們不做
煙癮
網(wǎng)癮
思考：為什么明明知道這種行為不好卻戒不掉呢？
③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
圖片上的人是怎樣增強自控能力的？
增強”我想要“的力量
增強”我不要“的力量
加強自我監(jiān)控
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。。
③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
2.我們怎樣做到“行己有恥”？
走掉
圍觀
參與
制止
如果你同年級有同學遭受校園欺凌，你會怎么選擇？
是什么原因讓你做出這樣的選擇,分析做出選擇的利與弊及影響？
走掉
自我保護
圍觀
關(guān)注外部世界
制止
止于至善
參與
可恥的，違反紀律、甚至是法律
廈門大學：自強不息 止于至善
河南師范大學：厚德博學止于至善
東南大學：止于至善
河南大學：明德新民 止于至善
高 校 校 訓
“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
3、什么是止于至善？（含義）
止于至善：到達最完美的境界，將善發(fā)揮到極點。
止：達到 ；至：最
“止于至善”，不是好高騖遠。“止于”，告訴了我們奮斗目標的終點，“至善”，是“最好”的境界，不是滿足于較好、更好，而是努力達到最好。
做學生，就要力爭成為最好的學生；
做老師，就要成為最好的老師；
做管理，就要達到最佳的管理；
做人，當然要力爭做一個至善的人。
4、怎樣做到止于至善？（要求）
禮貌待師
與同學互幫互助
給老人讓座
遵紀守法
孝敬父母
①每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。
4：如何做到止于至善？
視頻：#身上的志愿紅是最美的中國紅 #
看到這些“志愿紅”你愿意加入他們嗎？
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。--《論語》
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
視頻：#這些才是我們應(yīng)該追的星#
結(jié)合視頻談?wù)劙駱佑惺裁醋饔茫?br/>（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學習。汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會更加美好。
材料：小明這學期又被選上“三好學生”，這是他連續(xù)三次當選了。當有同學問他時，他說：我每天晚上都要對自己今天的行為進行思考、檢查，看看是否有不足之處，今后注意自己的言行。
情境探究
小明的話對你有什么啟發(fā)？
③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
視頻：#什么是慎獨#
慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。
①每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
4、如何做到止于至善？
青
春
有
格
如何做到青春有格？
行己有恥
止于至善
行己有恥
止于至善
2.怎樣做到行己有恥？
1.含義
1.含義
2.怎樣做到止于至善？
①有知恥之心 ②知恥而后勇
③樹立底線意識 ④磨礪意志，增強自控力
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
①是人的一種精神境界， 我們應(yīng)該有“至善”追求。
②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程;
③是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。
①從點滴小事做起
②向榜樣學習
③養(yǎng)成自我省察習慣
道德底線
精神追求
課堂總結(jié)
1、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”對于這些語句中“格”的解讀不符的是（ ）
A.規(guī)范 B.行己有恥 C.局勢 D.止于至善
C
課堂練習
2 、行己有恥要求我們（ ）
①在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。
②要有底線意識
③懂得拒絕不良誘惑，增強自控能力
④只要不被發(fā)現(xiàn)，偶爾能說一說謊
⑤知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
C
3 、每個時代的青少年都有自己追逐的“星”。小華特別崇拜周杰倫的才華，欣賞他的孝心和積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小華“追星”不僅成績沒有下降，而且每次考試成績都是名列前茅。這說明（ ）
①好的榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟，給予我們自我完善的力量
②“追星”要善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量
③“追星”就要學習、模仿心目中的榜樣的一切
④“追星”不會影響中學生的學習
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
A
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七下3.2青春有格教學設(shè)計
課題 3.2青春有格 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級下冊
學習目標 了解行己有恥和止于至善。增強自控能力，提升自身道德修養(yǎng)。學習榜樣的精神和行為，努力成為別人的榜樣。有羞恥之心，反思之意，不斷省查自己。
重點 如何做到“行己有恥”
難點 培養(yǎng)學生“至善”的追求
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 笑話一則請問：這個笑話的笑點在什么地方？分析并歸納：和寫字一樣，做任何事情都不能出格。導入新課。 學生從不同的角度闡述 1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.引出“青春有格”，導入新課。
講授新課 行己有恥情境探究據(jù)新聞報道，2月20日，遼寧沈陽，網(wǎng)傳一無人機在沈陽機場上空黑飛，飛行高度840m，疑當事人稱自己將無人機黑飛至機場上空，最后被打下來了。事件發(fā)生后，當事人程某某還在某微信群內(nèi)公然炫耀，并叫囂稱：現(xiàn)在小，未滿16歲，只要不犯重罪，就進不去。（1）程某某的言行“出格”了嗎？具體出了什么格。（2）你如何看待程某某這種“黑飛”的行為分析并歸納：“行己有恥”的含義，一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。你說我說請同學們列舉出身邊發(fā)現(xiàn)青春出格，不知恥的事。學校生活中——————家庭生活中——————社會生活中——————旅游中————————2.我們怎樣做到“行己有恥”？情境感悟作弊是羞恥的有人認為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙、造假也是可以的。你如何看待這一觀點？為什么？思考：為什么明明知道這種行為不好卻戒不掉呢？圖片上的人是怎樣增強自控能力的？止于至善如果你同年級有同學遭受校園欺凌，你會怎么選擇？3、什么是止于至善？（含義）微提醒4：如何做到止于至善？視頻：#身上的志愿紅是最美的中國紅 #看到這些“志愿紅”你愿意加入他們嗎？視頻：#這些才是我們應(yīng)該追的星#5.榜樣的重要作用？視頻：#什么是慎獨# 學生小組討論，回答問題，分點作答。學生自主分享，全班交流。 通過材料及活動讓學生能說出如何做到行己有恥，突破重點，攻克難點。通過材料及活動讓學生能說出如何做到止于至善，突破重點，攻克難點。
拓展提高 見課本
課堂小結(jié) 請同學們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三課：青春的證明
3.2青春有格（知識清單）
1.什么叫“行己有恥”？如何做到“行己有恥”？
答：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
★2.如何做到“行己有恥” “行己有恥”對我們有何要求 （P28-P29）
答：①我們要知廉恥,懂榮辱；有所為,有所不為。
②我們要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
③我們能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇。
④我們要樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
⑤我們要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
如何增強自控力？
答：①增強“我不要”的力量
②增強“我想要”的力量
③加強自我監(jiān)控。
4.什么是“止于至善”？
答：是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
★5.如何做到“止于至善” （P29-P32）
答：①從點滴小事做起,積少成多,積善成德。
②見賢思齊,在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。
③養(yǎng)成自我省察的習慣。通過自省和慎獨,端正自己的行為。
④以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學習中成長,在成長中收獲。
★6.為什么要向榜樣學習 榜樣的作用 （P31）
答：①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
7．什么是慎獨？
答：慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。
8．對青春的最好證明是什么？
答：以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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