資源簡介

第三課 青春的證明
第1課時 青春飛揚
編寫：王建民 審閱：楊隱
班級 學號 姓名 使用時間
★ 學習目標
學習目標 知識結構
1．通過自主學習、小組合作學習，知道自信、自強的作用。2．通過情境探究，懂得如何做到自信、自強，培養自信自強的品質。
★ 課堂流程
【自學導思】
一、知識準備
1.在異性面前，我們有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的 。
2.面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該 ， 。
二、自主學習文本內容，完成填空
1．自信的作用(重要性)
(1)青春的探索需要自信。自信讓我們________。有了自信，我們才能懷著堅定的____________，開始偉大而光榮的事業。
(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心_____ ____，能夠展現優勢與才華，激發____________，獲得更多的________與________。
2．自強的內容、作用和要求
(1)內容：不斷________自己的弱點，________自己、________自己。
(2)作用：自強可以讓我們更________；自強讓青春奮進的步伐________。
(3)要求：堅強的________、進取的________和不懈的________。
三、自學感悟（寫出你在學習過程中的收獲、困惑和發現等）
【共學激思】
1．渴望成長的表現？
2．青春的探索為什么需要自信(自信的作用有哪些)
3．怎樣做到自信？
4．自強的意義（為什么要自強？）
5．如何做到自強？
6．青春期飛翔的力量有哪些（如何擁有飛翔的力量）？
7．分組討論本節課知識結構，畫出結構圖并展示：
【檢學反思】
一、當堂檢測
1．★俗語說：“初生牛犢不畏虎。”這說明了(　　)
A．青春的探索充滿自信和激情
B．剛出生的小牛不知天高地厚
C．青年人要向初生牛犢學習
D．青春期有很多苦惱甚至惆悵，但我們不能畏懼
2．★青春意味著我們能夠擁有許多的夢想。對于夢想，我們應該(　　)
A．只要我們敢于想象，一切夢想都是可以實現的
B．夢想都是不著邊際的，不可能實現的
C．夢想是基于現實生活的，只要充滿自信，就有成功的可能
D．夢想與現實沒有關系，比現實生活美好的多
3．★★漫畫告訴我們：也許有一天，你發覺日子特別艱難，但那可能是這次收獲特別的巨大。據此，在生活中，我們應該（ ）
①正確認識逆境
②學會及時放棄
③積極面對挫折
④始終充滿自信
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4．★★自信的人，能從自身的言談、舉止、性格、為人處世等方面煥發出絢目的光彩。站在青春的起點，懷揣美好的夢想，我們要擁有探索青春的力量。自信的品質必不可少，有了自信 （ ）
①能讓我們充滿激情
②我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業　
③自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持　
④能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能
A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
5．★★★居里夫人就說過：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。”請你談談增強自信的方法。
二、思想提升（寫出成敗得失、易錯易忘、重點難點等）
教師提醒：1、理解自信與自強的關系；
2、理解自信和自強的作用。
我的提升：3、
4、
……

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