資源簡介

課題：第一節 傳染病及其預防
【教學目標】
知識與技能
1.認識傳染病，能說出傳染病的病因。、
2.說出傳染病流行的三個基本環節和預防措施。
3.了解生活中常見的傳染病及針對性的預防方法。
過程與方法
培養學生觀察能力、分析能力、歸納總結能力、自學能力和小組合作能力。
情感、態度與價值觀
1.使學生初步形成關注社會問題的習慣。
2.逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度
【教學重難點】
重點：說明常見傳染病的病因、流行的基本環節、傳播途徑和預防措施。
難點：調查當地常見的幾種傳染病；說明常見傳染病的預防措施。
一、自主學習
自學課本P72-P76頁的內容，并回答：
1、傳染病是指由 引起的，能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的病原體包括 、 、 等。
2、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經過 （是指： ，包括患者和攜帶者。）、___________ （是指： __ 離開傳染源到達健康人后所經過的途徑，例如 、 _______ 、 等）和__________（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）三個環節。
3、傳染病的預防措施：控制____ 、切斷 _和保護 。
4、預防傳染病時，既要針對傳染病的三個環節，采取 ，又要根據不同病種的特點和具體情況，在三個環節中抓主要環節，做到 和 相結合。
二、合作探究
（一）閱讀P72-73頁的知識，討論以下問題：
1、下列疾病中，哪些是傳染病？哪些不是傳染病？（填寫表格）
疾病名稱 是否傳染病 疾病名稱 是否傳染病
流感 近視眼
肺結核 甲肝
貧血 蛔蟲
麻疹 埃博拉出血熱
病毒性結膜炎 艾滋病
2、傳染病是由什么引起的？（不同傳染病的原因不同，理解病原體的概念。）
3、試將傳染病按病原體的不同進行分類？
總結出傳染病的概念
（二）身邊傳染病的預防措施
小組討論P75頁圖的這些預防措施，它們分別屬于預防的哪些環節？
三、當堂檢測
1、下列疾病不屬于傳染病的是（ ）
A．肺結核 B．甲型H1N1流感 C．乙肝 D．聾啞
2、下列生物中不屬于病原體的是（ ）
A．H1N1病毒 B．結核桿菌 C．蛔蟲 D．蚜蟲
3、甲肝和蛔蟲病的病原體分別屬于（ ）
A．細菌和病毒 B．寄生蟲和病毒 C．病毒和寄生蟲 D．病毒和細菌
4、傳染病易感人群是指( )。
A、對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人 B、經常感染傳染痛的人群 C、沒有接種疫苗的人 D、未曾感染過某種傳染病的人群5、傳染病是由______、_____和______等病原體引起的，能在________之間或____ ___相互傳播的疾病。它具有_____性和______性。
6、傳染病流行的三個基本環節是__________、__________和__________。
7、預防傳染病的措施是_______ ___,________ ___,____ _________。
8、王歡患了流感，頭昏發熱，在傳染病的流行環節中，她屬于 。班級中其他尚未患流感的同學可能成為 。為了避免流感在班級內流行，校醫生在教室噴灑消毒液，并建議大家開窗通風，這在預防措施中屬于 。根據采取的這些預防措施，你認為流感的傳播途徑是 。
四、拓展延伸
了解傳染病的幾種分類：
①根據引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等。
②根據引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病等。
五、作業布置
1、我國政府規定，對入境人員都要進行檢疫。其目的是 （ ）
A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、以上都對
2、下列疾病中，不屬于傳染病的是 （ ）
A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS
3、下列不屬于病原體的是 （ ）
A、痢疾桿菌 B、艾滋病病毒 C、蛔蟲卵 D、蒼蠅和蚊子
4、預防傳染病有三個環節，在實際生活中，有效預防某種傳染病應做到（ ）
A、在三個環節中抓主要環節，做到綜合措施和重點措施相合。
B、三個環節都是主要環節，要齊抓共管
C、只要認真控制住傳染源即可
D、只要切實做好保護易感者的工作即可
5、接種疫苗來預防傳染病的做法屬于 （ ）
A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、以上都對
6、從下列選項中選出合適的內容，填寫在對應的括號中。
(1)屬于控制傳染源的是( );
(2)屬于切斷傳播途徑的是( );
(3)屬于保護易感人群的是( )。
A、隔離和治療傳染病患者 B、醫務人員噴灑消毒液
C、接種疫苗 D、加強體育鍛煉
E、注意環境衛生和個人衛生 F、大力消滅病原體
7、許多農村有用糞水澆灌蔬菜的習慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。請同學們思考一下，這種有蛔蟲卵的蔬菜是不是傳染源 。為什么？ 。
8、有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一張字條:“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人，從預防傳染病的措施看，他的目的就是要 。
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