資源簡介

第一單元 古代文明的產生與發展
【課標標準】
1．知道早期人類文明的產生，體會農業和畜牧業的產生是人類文明產生的前提。
2．了解各文明古國發展的不同特點，并分析、認識這些特點形成的不同時空條件。
3．了解古代文明的擴展，認識古代各大帝國的區域性影響。
4．掌握不同文明之間的早期聯系，感悟文明交流對促進人類社會整體進步的重要性。
【學習目標】
1．了解人類文明的產生與早期發展的一般情況，培養運用唯物史觀分析人類社會發展一般規律的能力。
2．了解世界各地古代文明早期發展的不同特點，認識文明發展的多樣性。
3．認識世界各地古代文明產生和發展的不同條件，培養時空觀念。
4．通過地圖與文字相結合了解古埃及、兩河流域和古希臘文明的擴展狀況，認識人類文明擴展的主要方式和作用，結合所學探究古代農耕文明得以擴展的原因，認識文明擴展和帝國建立之間的相互關系。
5．能夠以地圖為依托，介紹古代大帝國的興衰發展情況，在材料分析的基礎上，認識古代各帝國帶來的區域性影響。
6．通過學習農耕技術、字母文字的交流情況，認識古代文明的擴張和帝國統治下古代文明的交流情況，了解秦漢王朝和羅馬帝國的交往情況，認識文明交流有多種方式，樹立正確的文明交流觀。
【學習重點】
1．早期人類文明的產生；了解各文明古國發展的不同特點，并分析認識這些特點形成的不同時空條件。
2．認識古代各帝國帶來的區域性影響；認識不同文明之間的早期聯系。
【學習難點】
1．了解各文明古國發展的不同特點，并分析認識這些特點形成的不同時空條件。
2．認識古代各帝國帶來的區域性影響；樹立正確的文明交流觀。
【單元要旨】
人類由原始社會逐漸邁向文明時代。最初的文明誕生于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、中國的黃河和長江流域、南亞的恒河和印度河流域以及歐洲的愛琴海周圍地區，由于歷史環境的不同，古代文明呈現出多元發展的格局。古代文明的進一步發展，導致地區性大帝國的產生，各大帝國的先后崛起，把歐亞大陸的農耕文明區逐漸連接起來。不同地區的文明隨武力征服、殖民和和平交往不斷擴展，并相互影響。
【時空坐標】
【階段特征】
階段特征 政治 最初的文明出現于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區。由于歷史環境的不同，古代文明呈現出多元發展格局。農耕文明的進一步發展，促使地區性帝國的產生，波斯帝國、亞歷山大帝國和古羅馬帝國先后崛起，把歐亞大陸的農耕文明區域逐漸連接起來。
經濟 伴隨著生產力的發展，人類社會經歷了從采集漁獵到農業和畜牧業發展的過程。農業和畜牧業的產生，是人類文明產生的重要前提。社會分工的發展與勞動生產率的提高，使人類逐漸有了剩余產品，這為私有制和剝削制度的產生創造了條件。進入文明時代的古代大河流域以農耕生活為主，古希臘和古羅馬則海外貿易發達。
文化 伴隨著人類社會進入文明時代，出于記事和管理的需要，文字產生了。古代西亞有輝煌的文化成就，古代埃及有豐富多彩的神話和文學故事，古代印度在天文、歷法、數學、醫學等領域取得重要成就，古希臘的文學與哲學成就突出。伴隨著古代文明的擴展，不同地區的文化交流和相互影響不斷擴大。
時代 趨勢 社會分工的發展和勞動生產率的提高，促使階級、國家和文字產生，人類邁人文明時代。古代帝國的興起源于文明的區域性擴張，它的發展又進一步擴大了農耕文明區。
【核心知識】
時間 區域或 政權 經濟 政治 思想文化科技 文明的擴展交流
多元文明形成及早期發展（前4000年—前6世紀） 西亞 兩河流域 配置大麥、小麥、豆類 古巴比倫王國統一；奴隸制君主專制；《漢謨拉比法典》 楔形文字；世界最早的史詩《吉爾伽美什》；60進位制；腓尼基字母 古巴比倫王國勢力伸展到地中海東岸
亞述統一兩河流域和小亞細亞的一部分，征服埃及
尼羅河 流域 古埃及統一；比較完善官僚系，法老主宰一切 太陽歷；象形文字；紙莎草； 圓周率；金字塔 古代埃及向敘利亞、巴勒斯坦擴展，最遠到兩河流域
恒河、印度河流域 鐵器時代來臨，生產工具進步 種姓制度 佛教；世界上最長史詩；發明0—9數字
巴爾干半島及愛琴海周圍 多山少平原，航海，外貿發達 前8—前6世紀，城邦發展； 斯巴達寡頭政治；雅典公民政治。 希羅多德“歷史之父”；修昔底德政治史傳統奠基人；柏拉圖、亞里士多德奠定哲學基礎 利用自己的航海技術和武器，向地中海和黑海周邊移民
古代文明的交流 波斯帝國（前6世紀—前4世紀） 完善的稅收系統 跨三洲；君主制、行省制，行省長官與軍事長官相互監督與制約 君權神授 將波斯帝國的政治、經濟、軍事、文化制度推廣到所征服地區；起源于西亞的農耕技術、冶鐵技術向非洲、歐洲傳播腓尼基字母傳播
亞歷山大 帝國 （前4世紀） 繼承波斯的賦稅制度 滅波斯，跨三洲；繼承波斯帝國的基本制度 君權神授 在所征服地區推廣希臘文化；西亞的農耕技術、神話傳說、字母文字等進一步向外傳播
羅馬帝國（前1世紀—5世紀） 地中海地區經濟聯系加強，貿易發展，1—2世紀達到頂峰 跨三洲，地中海成為帝國內湖；奴隸制發展；4世紀末帝國分裂，5世紀后期，西羅馬帝國滅亡 1世紀， 基督教誕生； 4世紀末成為國教 東漢的西域都護使班超派甘英出使大秦；大秦王安敦166年遣使通漢，建立直接聯系
【知識拓展】
一、原始農業
1.產生：原始的農業是從采集經濟發展而來的。當時使用的工具主要是木鋤和石鋤。世界上農業的發生地有五個中心：東亞、西亞、南亞、東非和美洲。
2.農業革命的后果：①農業革命使人們由食物采集者轉變為食物生產者，是人們面對環境危機時的一次成功的應對和適應；②農業帶來了人口的增長；③農業導致了更大程度的定居；④農業要求人們發展相關的工具、技術和知識，促進了人們的認知；⑤農業帶來了剩余產品的出現、分工的擴大、交換和貿易的發展，導致了人們更加緊密地相互依賴，更加頻繁地相互交往，社會更加復雜，為文明的最終出現準備了物質基礎和經濟社會前提。
二、人類文明的產生的概況和標志
◆古代文明產生的標志
(1)社會分工出現：農業和畜牧業的產生使人類由食物的采集者變成食物的生產者，促使社會中出現了農業與手工業的分工，交換和貿易開始出現。
(2)私有制產生：社會分工的發展和勞動生產率的提高，使人類有了剩余產品，為私有制和剝削的產生創造了條件。
(3)階級產生：隨著私有制的產生和發展，社會分化成統治者和被統治者兩大階級。
(4)國家形成：在階級矛盾和部落戰爭的雙重作用下，逐漸出現了政府、軍隊和監獄等強制機關，國家開始形成。
(5)文字出現：出于記事和管理的需要，文字產生。
三、古代西亞地區文明的發展
時間 西亞地區的統治 文明發展
約前4000年 蘇美爾人定居美索不達米亞，建立了很多城邦 前3200年楔形文字在兩河流域
約公元前18世紀 漢謨拉比基本統一兩河流域，建立君主專制制度 世界上現存的最古老、最完整的法典《漢謨拉比法典》誕生
公元前7世紀 亞述帝國范圍包括了全部兩河流域、敘利亞、巴勒斯坦和埃及 已經進入鐵器時代
公元前6世紀 波斯帝國建立了東至印度河流域，西至撒哈拉沙漠，橫跨亞非歐三洲的大帝國 繼承君主專制，實行行省制；建立比價完善的官僚體系和稅收系統
公元前4世紀 亞歷山大帝國西起希臘，東至印度和流域，南達尼羅河流域，北抵多瑙河流域，跨三大洲 繼承波斯人的基本制度，推廣希臘文化
四、奴隸制大帝國興起的條件
①地理因素：依靠大河或海洋的有利條件，便利了對外貿易和擴張。
②經濟因素：農耕經濟發達，商業和對外貿易發展，增強了實力。
③政治因素：奴隸制國家的建立和統一；較為完備的官僚機構和軍事實力。
④文化因素：具有發達的文化并向周邊地區擴展、滲透。
⑤外交因素：利用自身優勢和軍事實力，殖民擴張；吸收和借鑒不同地區文明。
五、秦漢帝國與羅馬帝國的比較
比較項 秦漢帝國 羅馬帝國
不同點 統治 依靠郡縣制度統治，不必依賴軍隊 以宗主國地位統治，依賴戍軍
思想 推行儒家教化，儒家思想深入人心；三教合一，互補并存 信奉基督教，雖有普世理念，但卻有強烈的排他性
相同點 文化的統一遭遇政治的統一
【單元小結】
【單元小練】
1．人類歷史先后出現了三次社會大分工。第一次是畜牧業同農業分離，第二次是手工業與農業分工，第三次是出現了專門經營商品買賣的商人。其中，第二次社會大分工的出現主要由于（　　）
A．生產工具和生活用品的需求量增加 B．人類從食物采集者變成食物的生產者
C．社會生產力發展，剩余產品的出現 D．專門性的商品生產和商品交換的發展
5．漢穆拉比成為古巴比倫王國的國王應該是在（ ）
A．公元前17世紀初期 B．公元前17世紀末期
C．公元前18世紀初期 D．公元前18世紀末期
3．研究古希臘歷史，史料價值最高的是（　　）
A．奧林匹斯山眾神故事 B．電影《特洛伊》
C．雅典衛城古建筑遺址 D．《古希臘神話研究》
4．波斯國王大流士一世宣稱： “凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸……凡我給他們的一切命令，他們都遵行不誤。……靠阿胡拉馬茲達之佑，我統治了這個王國。”材料主要說明(　　)
A．國王是波斯帝國的核心和最高主宰 B．大流士以嚴酷法律治國
C．波斯帝國建立起較完善的官僚體系 D．波斯國王相信君權神授
5．“終于出現了這樣的時代：世界上同時存在兩個強有力的大國，他們不僅能夠制服蠻族入侵，而且還能把自 己帝國的和平國界向外推進。”材料中的“兩個強有力的大國”，一個是漢朝時期的中國，另一個是（　　）
A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國 C．西羅馬帝國 D．法蘭克王國
6．公元2世紀的演說家阿利斯提德對羅馬城作為商品匯聚地的描繪是：“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上。”這從一個側面說明 (　　)
A．帝國的空前繁榮　　 B．帝國內經濟聯系的加強
C．帝國貿易的發展　　 D．帝國奴隸和平民的勞動

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