資源簡介

(共31張PPT)
生物的遺傳 第1課時
華師大版 九年級下
新知導入
龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。
這句諺語說明了什么生物學問題？
新知講解
生物的遺傳現象普遍存在
“一母生九子，連母十個樣?！?br/>“種瓜得瓜，種豆得豆?！?br/>一、遺傳現象
生物產生的子代和親代之間，以及子代的個體之間，既相似又存在一些差異
遺傳和變異
新知講解
遺傳現象
某種生物子代與親代之間相似的現象
變異現象
同種生物子代與親代之間以及子代個體之間存在著性狀差異的現象
人的相對性狀
合作探究
性狀
生物體所表現出的形態特征、生理特征和行為方式等統稱
相對性狀
舉例
小麥穗的有芒與無芒
大拇指的放法
拇指能否向后彎曲
同種生物同一性狀的不同表現形式
新知講解
單眼皮
雙眼皮
無耳垂
有耳垂
人體的一些遺傳性狀
能卷舌與不能卷舌
順時針發旋和逆時針發旋
新知講解
觀察自己身體的幾種遺傳性狀
（教材123頁）
遺傳性狀 自身 父親 母親
上眼瞼的層數
耳垂
卷舌
酒窩
發旋
食指和無名指相對長度
新知講解
自己的性狀有的和父親一樣，有的和母親一樣，這說明了：
人體的各種性狀是由父母親遺傳給自己的
生物的子代只是與親代相似，絕不會與親代完全相同，這說明：
遺傳是相對的，但遺傳出現的相似性是大量的；變異是絕對的，但變異出現的差異卻是少量的
遺傳和變異的特征
合作探究
二、遺傳物質及其傳遞
精子和卵細胞是基因傳遞的橋梁
一個小小的生殖細胞，就能將這么多性狀遺傳給后代，這是為什么呢？
父親
母親
精子
卵細胞
受精卵
子代
合作探究
1.染色體
概念
細胞核內存在著一些容易被堿性染料染成深色的物質
組成
由蛋白質分子和DNA分子構成
存在形式
每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的
染色體
DNA
蛋白質
合作探究
人的染色體
女
男
染色體的排序圖
共有23對
成對的染色體形態、大小相似
合作探究
幾種生物的體細胞的染色體
生物名稱 染色體數 染色體對數
玉米 20 10
洋蔥 16 8
番茄 24 12
水稻 24 12
果蠅 8 4
青蛙 26 13
狗 78 39
牛 60 30
人 46 23
在體細胞中是成對存在的
21三體綜合癥患者
生殖細胞中，染色體是成單存在的
合作探究
生殖過程中染色體的變化
（1）形成生殖細胞時，染色體數目減半
減數分裂
染色體只復制一次，細胞連續分裂兩次，兩次分裂中成對的染色體分開
（2）形成受精卵時，精子與卵細胞內的染色體配對
父
母
精子
卵細胞
受精卵
新個體（體細胞）
23對
23對
23條
23對
23對
23條
基因的傳遞
體細胞→生殖細胞→受精卵→新個體
2n n 2n 2n
合作探究
2.人的性別決定
性染色體
人的體細胞中有一對能決定個體的性別的染色體
X染色體
Y染色體
X染色體
女
男
X染色體（較大）和Y染色體（較?。?br/>除性染色體外的22對染色體
常染色體
男、女都一樣
合作探究
男女體細胞和生殖細胞染色體的差別
男性
22對常染色體+
1對性染色體XY
表示方法
染色體的組成
22對+XY
男生殖細胞
22條常染色體+X染色體
22條常染色體+Y染色體
22條+X
22條+Y
表示方法
染色體的組成
XY
男性
X
Y
精子
合作探究
表示方法
染色體的組成
表示方法
染色體的組成
女性
22對常染色體+
1對性染色體XX
22對+XX
22條常染色體+X染色體
22條+X
女生殖細胞
X
卵細胞
X
XX
女性
合作探究
性別決定
男女生殖細胞中的性染色體
精子一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的，而且數量是相等的
卵細胞只含X染色體的
子代的性別取決于卵細胞與哪種類型的精子結合
兩種精子與卵細胞結合的機會是均等的。
合作探究
生男生女的機會均等
X
Y
XX
XY
XY
XX
X
X
產生精子
產生卵細胞
合作探究
3.DNA和基因
(1)DNA
概述
主要的遺傳物質，攜帶著大量的遺傳信息
形態結構
每條染色體含有一個DNA分子
由兩條長鏈盤旋而成的規則的雙螺旋結構
合作探究
沃森和克里克發現DNA雙螺旋結構
（教材126頁）
1953年在英國劍橋大學發現并建立了DNA雙螺旋結構模型
標志著分子生物學和分子遺傳學的誕生
合作探究
(2)基因
決定生物體性狀的小單位，即DNA大分子中的一個個片段
是遺傳物質的基本結構和功能單位
基因是成對存在，分別位于成對的染色體上
作用
基因控制生物的性狀
不同的基因分別控制不同的性狀
基因
合作探究
染色體、DNA、基因之間的關系
染色體是遺傳物質的載體；
DNA是主要的遺傳物質；
基因是控制生物性狀的基本單位
基因
DNA
染色體
由小到大的順序為：基因→DNA→染色體→細胞核
合作探究
人類基因組計劃和水稻基因組研究
（教材128頁）
1.人類基因組計劃
2.水稻基因組研究
目標是闡明人類基因組DNA堿基對的序列，發現全部人類基因并確定它們在染色體上的位置和功能。
目前正在對不同種類的水稻的基因進行比較研究，以破譯控制水稻高產、抗病蟲害的功能基因。
課堂練習
1.下列對生物遺傳和變異的敘述，正確的是( )
A.遺傳和變異都是絕對的 B.遺傳和變異都是相對的
C.遺傳是絕對的，變異是相對的 D.遺傳是相對的，變異是絕對的
2.下列對染色體、DNA、基因三者關系的敘述，錯誤的是( )
A.染色體主要是由DNA和蛋白質組成的
B.DNA是主要的遺傳物質
C.基因是DNA分子上有遺傳效應的片段
D.DNA分子都是成對存在的
D
D
課堂練習
3.如果一個性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測控制這一性狀的基因在( )
A.常染色體上 B.X染色體上 C.Y染色體上 D.性染色體上
4.我國科學家成功破譯了水稻基因組的全部信息。下列有關水稻遺傳物質的敘述，錯誤的是( )
A.水稻基因實質上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B.水稻抗病、抗倒伏、高產優質等一系列可遺傳的性狀均由基因決定
C.水稻DNA分子是一種大分子物質
D.水稻的基因、DNA、染色體不可能發生變化
D
C
課堂練習
5.下列說法正確的是( )
A.人體細胞中的染色體主要存在于細胞質中
B.人體細胞中常染色體有22對，性染色體有2對
C.人體細胞中的染色體可分為常染色體和性染色體
D.精子中的染色體只有性染色體，沒有常染色體
6.如果一對夫婦第一胎生了一個女孩，那么第二胎生一個男孩的幾率是( )
A.50% B.100% C.75% D.25%
7.成年健康女性，每個月經周期都有卵細胞排出，女子排出卵細胞的種類有( )
A.X一種 B.X、Y兩種 C.XX一種 D.XX、XY兩種
A
A
C
課堂總結
1. 生物子代與親代之間相似的現象，稱為遺傳現象。生物的遺傳現象普遍存在。
2. 控制生物遺傳的物質存在于染色體上。每條染色體是一個DNA大分子，基因是具有遺傳功能的一個DNA片段，它決定了生物體的性狀。
3. 如果母親的卵細胞與父親含X染色體的精子結合，所生的孩子是女性；如果母親的卵細胞與父親含Y染色體的精子結合，所生的孩子是男性。
板書設計
生物的遺傳
遺傳現象
某種生物子代與親代相似的現象
遺傳物質及其傳遞
染色體
細胞核內容易被堿性染料染成深色的物質
DNA
主要的遺傳物質
基因
DNA上決定生物體 性狀的小單位
人的性別決定
生男生女機會均等
作業布置
1.完成教材133頁練習1、2、3
2.查閱資料：了解更多的關于生物性狀的知識。
3.為孕婦作胎兒性別診斷，以決定取舍。對人類社會會產生什么樣的影響？
4.有的人為了生男孩到處燒香拜佛、求醫問藥，你認為這種做法科學嗎？而有些人認為，生男還是生女的責任全在女性。你認為這種想法對嗎？
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華師大科學九年級下冊課時教學設計
課題 生物的遺傳 第1課時 章 五 學科 科學 年級 九
學習 目標 知識與技能： 1.認識遺傳現象，了解遺傳物質的傳遞，了解染色體的結構和功能。 2.理解DNA、基因和染色體的關系。 3.說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續現象。 過程與方法： 1.通過觀察分析圖片資料，培養學生認真觀察和分析思考的綜合能力。 2.能正確寫出生男生女的遺傳圖解 情感、態度與價值觀目標： 1.了解基因在親子代間的傳遞，激發學生深層次地對生命的思考，對生命的珍愛。 2.能用科學的態度看待生男生女問題。
重點 1.說出基因在親子代間的傳遞規律。 2.說明人的性別是由性染色體決定的。
難點 1.說出基因在親子代間的傳遞規律。 2.說明生男生女機會均等的原因
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。 這句諺語說明了什么生物學問題？ 引入新課
講授新課 一、遺傳現象 視頻：遺傳和變異 俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！薄耙荒干抛?，連母十個樣?！边@說明生物產生的子代和親代之間，以及子代的個體之間，既相似又存在一些差異。小麥種子種在土壤中，長出來的植物總是小麥，人類生出的后代總是人。生物界普遍存在著遺傳現象。 生物學上把這種某種生物子代與親代之間相似的現象，稱為遺傳現象； 把同種生物子代與親代之間以及子代個體之間存在著性狀差異的現象稱為變異現象。 要了解生物的遺傳現象，不妨先從觀察人體的遺傳性狀開始。 視頻：人的相對性狀 性狀 概念：性狀就是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱。 相對性狀 概念：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。 舉例：番茄果實的紅色與黃色，人的單眼皮與雙眼皮，雞的光腿與毛腿，小麥穗的有芒與無芒。 觀察自己身體的幾種遺傳性狀（教材123頁） 對照圖，觀察自己身體的有關遺傳性狀，與父母親的這些性狀比較，并填入下表中。 遺傳性狀自身父親母親上眼瞼的層數耳垂卷舌酒窩發旋食指和無名指相對長度
通過調查自己和父母的某些性狀，我們可以發現，自己的性狀有的和父親一樣，有的和母親一樣，這說明了：人體的各種性狀是由父母親遺傳給自己的。生物的子代只是與親代相似，絕不會與親代完全相同，這說明：遺傳是相對的，但遺傳出現的相似性是大量的；變異是絕對的，但變異出現的差異卻是少量的。這是遺傳和變異的特征。 那么，父母親的性狀是怎樣遺傳給他們的子女的呢？ 二、遺傳物質及其傳遞 精子和卵細胞是基因傳遞的橋梁 精子和卵細胞各攜帶了父方和母方的一半遺傳物質（或核基因），通過受精作用，精子與卵細胞結合形成受精卵，然后發育成新的子代個體，保證了親子代間遺傳物質的穩定性。 每個生物體都有許多性狀，但它們的生殖細胞精子和卵細胞卻是很小的。一個小小的生殖細胞，就能將這么多性狀遺傳給后代，這是為什么呢？ 1.染色體 概念：細胞核內存在著一些容易被堿性染料染成深色的物質，這些物質就是染色體。 組成：染色體主要由蛋白質分子和DNA分子構成。細胞核內的DNA分子和它們所攜帶的基因大多有規律地集中在染色體上。 存在形式：每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的，而且在體細胞中是成對存在的。例如，人的體細胞中含有23對染色體， 拓展： 一般情況下，在生物的生殖細胞中，染色體是成單存在的。如人的生殖細胞中含有23條染色體、23個核DNA分子，含有數萬個基因（均不成對）。 幾種生物的體細胞的染色體 生物名稱染色體數染色體對數玉米2010洋蔥168番茄2412水稻2412果蠅84青蛙2613狗7839牛6030人4623
拓展 每種生物的體細胞都有一定形態和一定數量的染色體，不同生物的體細胞內的染色體數目是不同的。 同一物種的體細胞內染色體的數目是穩定不變的，如果缺少或增多，那么形成的后代就可能出現異常，甚至死亡。 生殖過程中染色體的變化 （1）形成生殖細胞時，染色體數目減半 生物在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，體細胞中成對的染色體分開，分別進入不同的生殖細胞中，這樣形成的生殖細胞中的染色體數目是體細胞中的一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入生殖細胞中。例如，人的體細胞中染色體數為23對，而生殖細胞（精子或卵細胞）中染色體數只有23條。 拓展： 生殖細胞內染色體數目減半的原因： 在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，染色體只復制一次，細胞連續分裂兩次，兩次分裂中成對的染色體分開，分別進入兩個子細胞中，使最終形成的生殖細胞中的染色體數目僅為體細胞的一半，這種分裂方式被稱為減數分裂。 （2）形成受精卵時，精子與卵細胞內的染色體配對 當精子和卵細胞結合形成受精卵時，精子和卵細胞中的染色體組合在一起，受精卵中的染色體數目又恢復到原來體細胞中的數目。例如，人的精子和卵細胞結合時，精子中的23條染色體和卵細胞中的23條染色體組合到一起，形成23對染色體，這和人體細胞中的染色體數目是相同的。由受精卵發育形成的子代新個體的體細胞中的染色體數目和原來的親代體細胞中的染色體數目是一樣的，這樣就保證了親子代間遺傳物質的穩定性。 性染色體 （1）性染色體的發現 1902年，科學家在觀察中發現，男性體細胞中有一對染色體與別的染色體不同，其他成對的染色體的形態非常相似，而這一對染色體之間形態差別較大，而且與性別有關，所以把這對染色體稱為性染色體。 （2）男女性染色體的區別 科學家把男性體細胞中的這對性染色體分別稱為X染色體（較大）和Y染色體（較小）；而女性體細胞中與此對應的這對性染色體兩者是一樣的，都是X染色體。所以，男性的性染色體組成為XY，可產生含X染色體或Y染色體的兩種類型的精子；女性的性染色體組成為XX，只可產生含X染色體的一種類型的卵細胞。而其余的22對染色體男、女都一樣，叫作常染色體。（如圖） 點撥： 男、女的前22對染色體都是常染色體，它們在形態、大小上基本相同，但男、女的性染色體有較大差別，所以在測定人類基因組序列時，應該測定24條染色體上的基因，即22條常染色體和2條性染色體（X、Y）。 （3）男女體細胞和生殖細胞染色體的差別 性別男性女性體細胞染色體的組成22對常染色體+1對性染色體XY22對常染色體+1對性染色體XX表示方法22對+XY22對+XX性染色體XYXX生殖細胞染色體的組成22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體22條常染色體+X染色體表示方法22條+X或22條+Y22條+X性染色體X染色體或Y染色體X染色體
警示： ①生殖細胞中的22條染色體不能寫成11對，因為這22條染色體在形態、大小上各不相同，無法配對，都是成單存在的。②性染色體并非只存在于生殖細胞中，體細胞、受精卵內均含有性染色體，但生殖細胞中的性染色體是成單存在的。③精子中不一定含Y染色體，因為精子有兩種類型，一種含22條常染色體和1條X染色體，另一種含22條常染色體和1條Y染色體。 2.人的性別決定 有人認為，生男生女決定于母親。這種看法是不對的。 視頻：性別決定 在一般情況下，如果母親的卵細胞與父親的含有X染色體的精子結合，受精卵的性染色體就是XX，所生的孩子就是女性；如果母親的卵細胞與父親的含有Y染色體的精子結合，受精卵的性染色體就是XY，那么所生的孩子就是男性。 兩種精子與卵細胞結合的機會是均等的。 3.DNA和基因 (1)DNA 染色體是遺傳物質的載體，其能夠在遺傳上起作用，主要是由于染色體上具有一種稱為DNA的化學物質，DNA與蛋白質組成染色體，DNA是主要的遺傳物質，其為雙螺旋結構。DNA的譯名叫脫氧核糖核酸，核酸是一切生物的遺傳物質，核酸包括DNA和RNA。一般來說，每條染色體實際上是一個DNA大分子，并結合有重要的蛋白質。 沃森和克里克發現DNA雙螺旋結構 （教材126頁） (2)基因 一般來說，每條染色體實際上是一個DNA大分子，并結合有重要的蛋白質。位于染色體上的遺傳物質，可以分成許多小單位，它們分別對生物體不同的性狀起著決定作用。遺傳物質中這些決定生物體性狀的小單位，即DNA大分子中的一個個片段，稱為基因。 例如，人體內的基因，有的能決定上眼瞼是兩層還是一層，有的能決定耳垂的有無，等等；又如豌豆的基因，有的能決定豌豆花的顏色是紅色還是白色，有的能決定豌豆種子的粒形是圓滑的還是皺縮的，等等。 生物的體細胞中的基因也是成對存在的，成對的基因位于成對的兩條染色體上。受精卵內含有父母雙方的基因，這些基因組成了未來生命的藍圖。 每種生物的細胞中含有許多基因，例如人有2萬～2.5萬個基因，水稻有4.6萬～5.5萬個基因，擬南芥有2.5萬個基因，大腸桿菌有3 000個基因。生物體細胞中全部基因的總和稱為基因組。為了揭露生物的遺傳秘密，科學家們正在對許多重要生物的基因組進行研究。 染色體、DNA、基因之間的關系 一般情況下，在生物體細胞中，染色體成對存在，DNA分子和基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，如人的體細胞中的23對染色體包含46個DNA分子，含有數萬對基因。染色體、DNA和基因之間的關系可用如圖表示（染色體是遺傳物質的載體；DNA是主要的遺傳物質；基因是控制生物性狀的基本單位）。 人類基因組計劃和水稻基因組研究 （教材128頁） 1.人類基因組計劃 2.水稻基因組研究 生物細胞中所有基因的總和稱為基因組。為了揭露生物的遺傳秘密，科學家們正在對許多重要生物的基因組進行研究。 知道遺傳現象的普遍存在 知道遺傳與變異 明確性狀與相對性狀 完成觀察表格 分析現象 知道精子和卵細胞是基因傳遞的橋梁 知道染色體 了解生殖過程中染色體的變化 知道性染色體 明確男女性染色體的區別 明確男女體細胞和生殖細胞染色體的差別 知道人的性別決定 知道生男生女機會均等 知道DNA 知道基因 知道性狀是由基因決定的 歸納染色體、DNA、基因之間的關系 自學閱讀 介紹遺傳現象的普遍存在 介紹遺傳與變異 拓展介紹性狀與相對性狀 指導完成 引導分析 介紹精子和卵細胞是基因傳遞的橋梁 介紹染色體 拓展介紹生殖過程中染色體的變化 介紹性染色體 介紹男女性染色體的區別 介紹男女體細胞和生殖細胞染色體的差別 介紹人的性別決定 介紹DNA 介紹基因 介紹性狀是由基因決定的 引導歸納
課堂練習 1.下列對生物遺傳和變異的敘述，正確的是( D ) A.遺傳和變異都是絕對的 B.遺傳和變異都是相對的 C.遺傳是絕對的，變異是相對的 D.遺傳是相對的，變異是絕對的 2.下列對染色體、DNA、基因三者關系的敘述，錯誤的是( D ) A.染色體主要是由DNA和蛋白質組成的 B.DNA是主要的遺傳物質 C.基因是DNA分子上有遺傳效應的片段 D.DNA分子都是成對存在的 3.如果一個性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測控制這一性狀的基因在( C ) A.常染色體上 B.X染色體上 C.Y染色體上 D.性染色體上 4.我國科學家成功破譯了水稻基因組的全部信息。下列有關水稻遺傳物質的敘述，錯誤的是( D ) A.水稻基因實質上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段 B.水稻抗病、抗倒伏、高產優質等一系列可遺傳的性狀均由基因決定 C.水稻DNA分子是一種大分子物質 D.水稻的基因、DNA、染色體不可能發生變化 5.下列說法正確的是( C ) A.人體細胞中的染色體主要存在于細胞質中 B.人體細胞中常染色體有22對，性染色體有2對 C.人體細胞中的染色體可分為常染色體和性染色體 D.精子中的染色體只有性染色體，沒有常染色體 6.如果一對夫婦第一胎生了一個女孩，那么第二胎生一個男孩的幾率是( A ) A.50% B.100% C.75% D.25% 7.成年健康女性，每個月經周期都有卵細胞排出，女子排出卵細胞的種類有( A ) A.X一種 B.X、Y兩種 C.XX一種 D.XX、XY兩種 習題訓練 知識應用與理解
課堂小結 1.生物子代與親代之間相似的現象，稱為遺傳現象。生物的遺傳現象普遍存在。 2.控制生物遺傳的物質存在于染色體上。每條染色體是一個DNA大分子，基因是具有遺傳功能的一個DNA片段，它決定了生物體的性狀。 3.如果母親的卵細胞與父親含X染色體的精子結合，所生的孩子是女性；如果母親的卵細胞與父親含Y染色體的精子結合，所生的孩子是男性。 知識小結 總結概括
板書
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生物的遺傳 第1課時 學案
學習目標 與 核心素養 1.認識遺傳現象，了解遺傳物質的傳遞，了解染色體的結構和功能。 2.理解DNA、基因和染色體的關系。 3.說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續現象。.
學習重點 1.說出基因在親子代間的傳遞規律。 2.說明人的性別是由性染色體決定的。
學習難點 1.說出基因在親子代間的傳遞規律。 2.說明生男生女機會均等的原因
【預習案】
1.生物體通過生殖產生子代，子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現象稱為________。
2.在細胞核中，有一種易被堿性染料染上顏色的物質，稱為________。是由________和蛋白質組成的。
它在體細胞中________存在，生殖細胞中的染色體為體細胞的________。
3.DNA分子的基本單位：________。脫氧核苷酸是由脫氧核糖、堿基、磷酸組成的。DNA分子結構：________結構。________是主要的遺傳物質，它具有儲存遺傳信息和傳遞遺傳信息的功能。
4.起遺傳作用的________叫做基因。一個DNA分子上有成千上萬個________。
（2）每一個基因都控制著一個或多個具體________，所以基因是決定生物性狀的基本單位。
5.人的性別決定于________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：遺傳現象
1.怎樣理解生物界普遍存在著遺傳現象？
2.什么是遺傳？什么是變異？
3.什么是性狀？什么是相對性狀？
4.通過調查自己和父母的某些性狀，我們可以發現了哪些問題？嘗試解答
探究點二：遺傳物質及其傳遞
1.怎樣理解精子和卵細胞是基因傳遞的橋梁？
2.什么是染色體？它的組成如何？存在形式？
3.生殖過程中染色體是如何變化的？
4.什么是性染色體？男女性染色體的區別是什么？什么是常染色體？
5.男女體細胞和生殖細胞染色體的差別如何？如何表示？
6.人的性別是如何決定的？生男生女的機率如何？
7.什么是DNA？結構如何？
8.什么是基因？有何作用？存在形式如何？
9.染色體、DNA、基因之間的關系是怎樣的？
【訓練案】
1.“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的( )
A.變異現象 B.遺傳變異現象
C.生殖發育現象 D.遺傳現象
2.如圖是與遺傳有關的概念簡圖，圖中的①②③依次是( )
A.細胞核、基因、性狀 B.基因、細胞核、性狀
C.細胞核、性狀、基因 D.基因、性狀、細胞核
3.下列關于染色體的敘述中，不正確的是( )
A.每條染色體上都有多個基因
B.同種生物的受精卵與體細胞的染色體數目相同
C.不同種生物的細胞中都含有相同數目的染色體
D.同種生物的精子和卵細胞的染色體數目都比體細胞的少一半
4.下列哪種細胞的基因不是成對存在的( )
A.肌細胞 B.神經細胞 C.卵細胞 D.受精卵
5.自20世紀70年代以來，生物科學高速發展，新成就層出不窮。其中，科學家試圖在實驗室克隆出上世紀70年代前已滅絕的袋狼，但計劃失敗，因為從這些動物殘骸上獲取的DNA已遭到某種程度的破壞成為“碎片”，目前還沒有能力將這些決定著袋狼性狀特征的“碎片”組合成完整的DNA。你認為這些“碎片”是( )
A.基因 B.染色體 C.蛋白質 D.細胞核
6.人類和其他高等動物的性別決定是在( )
A.新生個體出生時 B.受精卵發育成新個體時
C.精子與卵細胞結合時 D.形成生殖細胞時
7.下列人體的細胞中一定含有Y染色體的是( )
A.男性的肌肉細胞 B.精子
C.男性成熟的紅細胞 D.卵細胞
8.正常情況下，人類的受精卵與精子的染色體的組成是( )
A.22對＋XX(或XY)，22條＋X B.22對＋XX(或XY)，22條＋X(或Y)
C.22對＋XX(或XY)，11對＋Y D.22對＋XY，11對＋Y
9.如圖表示某細胞的部分染色體和基因，相關敘述不正確的是( )
A.成對的基因Aa位于成對的染色體上 B.一對染色體上只有一對基因
C.若A基因來自母方，則a基因來自父方 D.這是一個體細胞
10.某班的多個學習小組進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動：取兩個紙袋，分別標明“母親”“父親”。把兩個紅色小球放到標有“母親”的紙袋中，把一個紅色小球和一個白色小球放到標有“父親”的紙袋中。閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合。把小球各放回原紙袋中，重復抓取3到5次。下列關于該模擬活動的敘述正確的是( )
A.3個紅色小球模擬Y染色體，1個白色小球模擬X染色體
B.放入標有“母親”紙袋中的2個紅色小球模擬22對常染色體
C.從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
D.每個學習小組的實驗數據都能說明出生孩子的性別比例為1:1
11.2018年7月22日，袁隆平帶領的“海水稻”團隊試種的海水稻成熟，產量超出世界水稻平均畝產量。海水稻適宜在鹽堿地大規模種植，不需施用肥料、農藥，不需除草，稻米顏色呈胭脂紅。
(1)海水稻稻米顏色呈胭脂紅，這一性狀由______決定。
(2)大力發展海水稻種植的好處有______(填字母)。
A.有利于緩解糧食危機
B.減少農藥用量，有利于環境保護
C.解決了所有農作物在鹽堿地種植的問題
12.如圖所示是“多莉”羊克隆過程圖，據圖回答問題：
（1）從圖中可以看出，克隆實際上是生物體通過________（填“體細胞”或“生殖細胞”）進行的一種無性生殖方式。
（2）“多莉”羊的性狀應與________羊的相似，原因是________________。
13.比利時胚胎學家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究，發現了染色體數目在有性生殖過程中的變化規律。假設一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如圖)，請分析回答：
(1)請畫出馬蛔蟲雄性親本生殖細胞內的染色體(包括上面的基因)。
(2)比耐登和其他科學家研究發現，在形成精子或卵細胞的過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，而是________進入精子或卵細胞。
A.形態大小相同的染色體
B.每對染色體中的一條
C.同來自父方或母方的染色體
參考答案
【預習案】
1.遺傳
2.染色體 DNA 成對 一半
3.DNA 脫氧核苷酸 雙螺旋 DNA
4.DNA片段 基因 性狀
5.父親
【訓練案】
1.D
2.A
3.C
4.C
5.A
6.C
7.A
8.B
9.B
10.C
11.(1)基因 (2)AB
12.（1）體細胞 （2）B 多莉羊的遺傳物質全部來自B羊
13.（1） （2）B
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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