資源簡介

《神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)》
教學設(shè)計
基本信息 章節(jié)、課題名稱 第十二章第一節(jié)《神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)》
分冊（模塊） 北師大版生物七年級下冊 授課時數(shù) 1課時
作者姓名 所屬學校
教學內(nèi)容分析 《義務(wù)教育生物課程標準》的描述
描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成
教學內(nèi)容分析
第四單元《生物圈中的人》的前面幾章從各自方面講解了人體在某一方面或某一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的知識，并一再強調(diào)人體是一個協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體的觀念。本節(jié)所學習的神經(jīng)系統(tǒng)在人體生理上占有重要的地位，它是使人體成為一個協(xié)調(diào)、統(tǒng)一整體的關(guān)鍵系統(tǒng)，學習本節(jié)知識對其他各章的學習具有總結(jié)和深化作用。因此，在學生原有知識體系上構(gòu)建準確、系統(tǒng)、嚴謹?shù)纳窠?jīng)系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)，對整個人體生理的學習具有重要意義。 本節(jié)教學涉及“神經(jīng)元、樹突、軸突、神經(jīng)末梢、神經(jīng)、神經(jīng)系統(tǒng)、腦、大腦、小腦、腦干、脊髓、神經(jīng)、神經(jīng)節(jié)、灰質(zhì)、白質(zhì)……”等等結(jié)構(gòu)名詞，學生比較陌生，理解也比較抽象，所以要用直觀教學法，讓學生看圖和視頻動畫了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
知識結(jié)構(gòu)框架（或概念圖、思維導圖等）
(
脊神經(jīng)
中樞部分
周圍部分
腦
脊髓
大腦：多種功能區(qū)
小腦：運動協(xié)調(diào)、平衡
腦干：調(diào)節(jié)呼吸、心跳、血壓
腦神經(jīng)
) (
神經(jīng)系統(tǒng)
) (
組
成
) (
神經(jīng)元
（神經(jīng)細胞）
細胞體
軸突
樹突
基本單位
) ↓ 分布： 神經(jīng)節(jié)----神經(jīng)元胞體集中部位 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng) ----神經(jīng)元突起集合成束, 外被結(jié)締組織膜 灰質(zhì)----神經(jīng)元胞體集中，色澤灰暗 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 白質(zhì)----神經(jīng)元突起集合成束，色澤白亮
教學對象分析 教學對象分析
七年級學生對神經(jīng)和感覺的產(chǎn)生在自己平時的生活中有了初步的了解，對探索神經(jīng)系統(tǒng)的組成充滿著求知欲，并且在前面學習了各類細胞的結(jié)構(gòu)，具備了根據(jù)細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)區(qū)分細胞類型的初步知識，對學習神經(jīng)元的知識有了一定基礎(chǔ)。學生初步具備了根據(jù)老師要求對資料進行分析并得出簡單結(jié)論能力，有一定的觀察判斷能力，但對知識的系統(tǒng)性歸納能力欠缺，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其主要部分功能的歸納，因為比較抽象，更難歸納，需要在老師的引導下，不斷加強總結(jié)歸納的能力。學生進入青春期后，獨立自主意識開始增強，更喜歡討論和表達自己獨到的見解，所以可以采取小組自主討論學習、制作神經(jīng)元模型等直觀教學相結(jié)合的方式進行教學。
教學目標 教學目標
一、知識目標： 1、描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 2、說出大腦、小腦、腦干和脊髓的功能。 3、說出神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是神經(jīng)元，描述神經(jīng)元的基本特征和功能。 4、了解神經(jīng)元的分布。 二、能力目標： 1、在自學討論中學會歸納、交流、總結(jié)。
　　 2、通過制作神經(jīng)元模型等活動，體驗神經(jīng)細胞的結(jié)構(gòu)，鍛煉動腦動手能力。 三、情感態(tài)度和價值觀： 1、通過對神經(jīng)系統(tǒng)組成及其功能相關(guān)知識的了解，認同神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動調(diào)節(jié)的重要性。 2、通過了解神經(jīng)系統(tǒng)對生命調(diào)節(jié)的重要性，培養(yǎng)安全防護意識，形成良好的生活行為習慣。
教學重點和難點
項 目 內(nèi) 容 解 決 措 施
教學重點 1.描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其主要部分的功能； 2.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能。 3.神經(jīng)沖動的傳導方向。 1.通過分組討論探究，初步歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 2．通過講授讓學生理解大腦、小腦、腦干的功能。 3.通過讓學生課前制作神經(jīng)元的模型，并在課堂上說出自己組制作的神經(jīng)元模型的結(jié)構(gòu)，理解神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能。 4.通過手勢的教學，讓學生理解神經(jīng)沖動的傳導方向。
教學難點 1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能； 2.神經(jīng)元、神經(jīng)末梢、神經(jīng)纖維、神經(jīng)、神經(jīng)節(jié)等結(jié)構(gòu)名詞的理解； 3.神經(jīng)系統(tǒng)及其信息的傳遞和處理是一個非常復雜的網(wǎng)絡(luò)。 4.神經(jīng)元的分布。 1.通過學生充分分析討論的方式，建構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)的知識體系。 2.通過直觀圖片和動畫，讓學生直觀了解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特征和功能。 3．通過視頻和圖片的展示，讓學生初步了解神經(jīng)系統(tǒng)是一個復雜網(wǎng)絡(luò)。 4.通過小組探究活動讓學生了解神經(jīng)元的分布。
教學策略 教學策略的簡要闡述
本節(jié)主要采用 “學學、悟悟、議議”為載體的學生“學”為主線的教學策略，突出學生的學習力、感悟力、參與力、表達力。以一個“我說你指”的集體游戲開始，開門見山提出神經(jīng)系統(tǒng)對身體各種活動調(diào)節(jié)的重要性，提出神經(jīng)系統(tǒng)組成的問題。接著以分組探究討論活動方式，讓學生歸納神經(jīng)系統(tǒng)涉及到的內(nèi)容，結(jié)合圖片與學生一起建構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)的組成。在大腦、小腦、脊髓、腦干和脊髓的功能教學部分，因教材沒有詳細的描述，所以以教師講授為主，配合相關(guān)習題，讓學生進行分析，總結(jié)歸納。在神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能教學中， 讓學生在課前發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作神經(jīng)元的模型，并在課堂上說出自己組制作的神經(jīng)元模型的結(jié)構(gòu)，從而加深對神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能的理解，再讓學生進行生生評價，評價哪組的神經(jīng)元模型做得好，哪組說得比較好，從而增強學生的學習成就感。在神經(jīng)沖動的傳導方向教學中，教師發(fā)動學生與自己一起利用自己的雙手來體驗神經(jīng)沖動的傳導方向，通過播放“大腦與神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)”視頻，讓學生了解到神經(jīng)系統(tǒng)及其信息的傳遞和處理是一個非常復雜的網(wǎng)絡(luò)。最后通過小組討論及教師講授來讓學生了解神經(jīng)元的分布，以課堂練習鞏固本節(jié)所學知識，學生小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容來結(jié)束教學。
教學過程 課堂教學過程設(shè)計
教學環(huán)節(jié) 教師的活動 學生的活動 設(shè)計意圖、依據(jù)
一、情景導入。通過“我說你指”游戲，提出問題思考 1.發(fā)動學生集體參加游戲。 2.提問：完成本游戲，依靠人體的什么系統(tǒng)來完成？神經(jīng)系統(tǒng)由哪些部分組成呢？功能如何呢？ 1.聽口令做動作：聽老師口令，做游戲動作。 2.分組討論探究：神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其各部分功能 1.游戲讓學生心情放松，興趣增加。 2.通過游戲提高對神經(jīng)系統(tǒng)控制全身活動的認同感。 3.使學生發(fā)生思考，進入課題。
二、神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 1.以小組PK比賽搶答的形式，讓學生總結(jié)并歸納神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各部分的功能。 2．教師結(jié)合圖片講授神經(jīng)系統(tǒng)的組成，講解腦的組成包括大腦、小腦、和腦干。結(jié)合豬脊髓和人的脊髓圖片，講解脊髓的功能。結(jié)合圖片講解脊神經(jīng)和腦神經(jīng)的功能。 3.配以相關(guān)習題如飲酒麻醉小腦失去平衡，開車易引發(fā)事故，讓學生深入了解神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能并進行安全教育。 1.參與小組的討論分析 2. 以小組PK比賽搶答的形式，總結(jié)并歸納神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各部分的功能。 3.傾聽：根據(jù)教師的講解，掌握腦和脊髓的功能。 培養(yǎng)學生分析資料能力，表達交流能力，進行情感教育，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。
三、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能 1.明確基本概念：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，聯(lián)系呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等都是有細胞構(gòu)成的知識，神經(jīng)系統(tǒng)也不例外，基本結(jié)構(gòu)和功能單位也是由細胞構(gòu)成。 2.展示常見的上皮細胞、紅細胞、脂肪細胞等細胞與神經(jīng)細胞進行對比。提問：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點有什么意義？ 3．以小組先討論后PK比賽搶答的形式，讓學生總結(jié)并歸納神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，并在課堂上說出自己制作的神經(jīng)元模型的結(jié)構(gòu)。 4.以小組PK搶答形式，讓學生理解沖動的概念并說出神經(jīng)沖動的傳導方向，并用手勢教學展現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳導方向，播放播放“大腦與神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)”視頻，讓學生了解到神經(jīng)系統(tǒng)及其信息的傳遞和處理是一個非常復雜的網(wǎng)絡(luò)。 以小組PK比賽搶答的形式，總結(jié)并歸納神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，并在課堂上說出自己制作的神經(jīng)元模型的結(jié)構(gòu)。 以小組PK搶答形式，說出神經(jīng)沖動的傳導方向，并跟著老師用手勢體驗神經(jīng)沖動的傳導方向。 觀看“大腦與神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)”視頻，了解神經(jīng)系統(tǒng)及其信息的傳遞和處理是一個非常復雜的網(wǎng)絡(luò)。 通過讓學生制作的神經(jīng)元模型并描述自己所制的模型，讓學生更加理解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，增強學生動手、動腦能力。 通過手勢教學讓學生更加直觀地了解神經(jīng)沖動的傳導方向。
四、神經(jīng)元的分布 1.通過小組討論活動并小組PK賽形式，結(jié)合圖片和學生制作的神經(jīng)元模型講解神經(jīng)纖維、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)、灰質(zhì)和白質(zhì)的概念，讓學生理解神經(jīng)元的分布。 1．小組先討論后PK比賽，以搶答的形式，完成神經(jīng)元分布的表格，理解神經(jīng)纖維、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)、灰質(zhì)和白質(zhì)的概念。 通過讓學生完成神經(jīng)元分布的表格，理解神經(jīng)纖維、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)、灰質(zhì)和白質(zhì)的概念。
五、鞏固練習 1.ppt展示課堂練習 2.評講：以小組PK形式檢查和提問學生的掌握情況。 1.完成老師提供的練習 2.檢查評價自己的知識掌握情況。 項固所學的神經(jīng)系統(tǒng)的知識；檢查反饋學生的知識掌握情況。
六、小結(jié) 1.歸納：讓學生小結(jié)本節(jié)課所學的知識點。 2.提示：關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的知識還很多，還需要不斷地了解和學習。 1.重溫：本節(jié)課學習的主要內(nèi)容。 2.明確：繼續(xù)了解和學習神經(jīng)系統(tǒng)知識的重要性。 歸納總結(jié)本節(jié)學習情況。
七、保護神經(jīng)系統(tǒng)的溫馨提示 展示一些保護脊椎、腦等事例，提供補腦食譜，為同學們的健腦提供一些建議 思考：如何保護自己的神經(jīng)系統(tǒng)，保證旺盛的精力投入學習 對學生進行情感教育，養(yǎng)成良好的生活行為。
板書設(shè)計
(
脊髓
) 第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié) (
大腦：多種功能區(qū)
)一、神經(jīng)系統(tǒng)組成 (
小腦：使運動協(xié)調(diào)、維持身體平衡
) (
腦
) (
中樞部分
) (
神
經(jīng)
系
統(tǒng)
) (
腦干：調(diào)節(jié)呼吸、心跳血壓
) (
腦神經(jīng)
) (
周圍部分
) (
脊神經(jīng)
) 二、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能 1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：胞體+突起 2、神經(jīng)元的功能：接受刺激，產(chǎn)生沖動，傳導沖動。 3、神經(jīng)沖動的傳導方向: 樹突→胞體→軸突→軸突末梢→下一個神經(jīng)元 三、神經(jīng)元的分布 胞體集中部位突起集中部位 中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi) 灰質(zhì) 白質(zhì) 周圍神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi) 神經(jīng)節(jié) 神經(jīng)
6

展開更多......

收起↑