資源簡介

認識空氣
【學習目標】
1．能用感官感知并描述空氣的特點。
2．能認識到科學探究過程中要用實驗證明自己猜想的正確。
3．能感受到與小組同學共同設計實驗方案的好處。
【學習重難點】
重點：幫助學生認識空氣的基本物理性質。
難點：指導學生設計實驗，教師應把握好尺度，給學生提供必要的幫助。
【學習過程】
一、找空氣
1．我們每天都離不開空氣，你知道哪里有空氣嗎？它究竟長什么樣呢？
2．大家都知道空氣就在我們周圍的每個角落，那么用什么樣的方法來證明空氣就在我們周圍呢？或者說你怎樣能找到空氣呢？
二、比較空氣和水
水沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的。現在各組再裝一袋空氣，研究空氣有什么特點？
三、小組展示交流
1．（1）用塑料袋兜氣，塑料袋會鼓起來，說明里面有空氣。
（2）吹氣球，鼓起來的氣球里有空氣。
（3）往裝水的燒杯里吹氣，會有氣泡，說明有空氣。
（4）用扇子扇風（使空氣流動），會有涼絲絲的感覺，頭發也會飄起來，說明空氣流動。
（5）把土塊放進水里，也有氣泡，說明土塊里有空氣。
2．空氣沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，空氣會流動，透明的，氣體。
【達標檢測】
一、填空題
1．我們每時每刻都（ ）空氣。
2．用手拍皮球，皮球跳起來很高，皮球里面有（ ）。
二、判斷題
1．空氣的味道是香甜的。 （ ）
2．空氣是無色透明的。 （ ）
3．水能夠裝滿杯子，而空氣不能。 （ ）
4．房子里空間沒有被空氣占據，因為我們隨時都能往里放東西。（ ）
三、填空題
1．空氣的顏色是（ ）
A．藍色 B．白色 C．無色 D．透明
2．空氣的味道是（ ）
A．甜的 B．香的 C．煙味 D．無味
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