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浙教版 八年級(jí)下
第21講 空氣和氧氣、二氧化碳
考點(diǎn)一　說(shuō)出空氣的主要成分[a]
　　空氣的成分:按體積計(jì)算,氮?dú)狻　　　?氧氣　　　　,稀有氣體0. 93%,二氧化碳0. 04%,其他氣體和雜質(zhì)0. 03%。
1.空氣中含有CO2 ：用大針筒把空氣壓入石灰水中，石灰水變 _______。
2.空氣中含有水蒸氣： 白色的無(wú)水硫酸銅粉末暴露在空氣中，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)變 色。
3.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：
（1）紅磷燃燒消耗 ，生成 ，使得集氣瓶?jī)?nèi)
氣壓 ，燒杯中的水就被大氣壓壓入集氣瓶中，被壓入的水
的體積約占空氣體積的 ；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷必須 。
78%
21%
渾濁
藍(lán)
1/5
氧氣
P2O5固體
減小
過(guò)量
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)二　舉例說(shuō)出空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用[a]
1. 氮?dú)?是一種　　　色　　　味、　　　　溶于水、性質(zhì)較　　　　　的氣體。燈泡中充入氮?dú)?可　　　　　　　;食品包裝時(shí)充入氮?dú)?可以　　　　 　。氮?dú)膺€是制造　　 　　的重要原料。液態(tài)氮?dú)饪捎米鳌　　　　?醫(yī)療上常用液氮冷凍麻醉或冷藏人體細(xì)胞組織。
2. 稀有氣體:化學(xué)性質(zhì)極不活潑,常用作　　　　　,如在焊接金屬時(shí)用于　　　　　。稀有氣體可制成各種用途的　　　　,還可用于激光技術(shù),制造低溫環(huán)境(　　氣),用于醫(yī)療麻醉(　　氣)等。
無(wú)
無(wú)
難
不活潑
延長(zhǎng)使用壽命
防腐、保鮮
化肥、炸藥
冷凍劑
保護(hù)氣
隔絕空氣
電光源
氦
氙
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)三　概述氧氣的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)[b]及知道典型金屬(鎂、鐵等)和非金
屬(碳、硫、磷、氫氣等)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物[a]
1. 氧氣的物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣的　　　,　 　溶于水,液氧呈　　　色。
2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì):一種化學(xué)性質(zhì)　　　　　　的氣體,具有　　　　　、　　　　　等。
(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出　　　　色火焰,在純氧氣中燃燒發(fā)出　　　　色火焰,均有　　　　　氣味的氣體產(chǎn)生。
(2)鐵在氧氣中燃燒　　　　　,生成　　　色的固體。
(3)木炭在氧氣中劇烈燃燒并發(fā)出　　　　光。
(4)紅磷在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生　　　　　　。
略大
不易
淡藍(lán)
比較活潑
助燃性
氧化性
淡藍(lán)
藍(lán)紫
刺激性
火星四射
黑
白
白煙
考點(diǎn)四　說(shuō)明氧氣具有氧化性[b]
　　氧氣、氧化銅等物質(zhì)在氧化反應(yīng)中提供氧,具有　　　　性,是常見(jiàn)的氧化劑。
氧化
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)梳理
反應(yīng) 原理 ①2H2O2 2H2O+O2↑ ②2KClO3 2KCl+3O2↑
③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
實(shí)驗(yàn) 裝置 冷凝水回流,炸裂試管
考點(diǎn)五 說(shuō)明氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法[b]
實(shí)驗(yàn)步驟 ①檢查裝置氣密性 ②裝入藥品 ③打開(kāi)活塞進(jìn)行反應(yīng) ④向上排空氣法收集氧氣 ⑤關(guān)閉分液漏斗活塞 ⑥回收二氧化錳 ①查:檢查裝置氣密性
②裝:裝藥品入試管[加熱分解KMnO4,導(dǎo)管口放置蓬松的
　　　　(防止高錳酸鉀隨氧氣進(jìn)入水槽或堵塞導(dǎo)管)]
③定:將試管固定在鐵架臺(tái)上
④點(diǎn):點(diǎn)燃酒精燈加熱
⑤收:排水法收集氧氣
⑥移:將導(dǎo)管撤離水槽
⑦熄:熄滅酒精燈(防止水倒吸入試管,引起試管炸裂)
棉花團(tuán)
收集檢驗(yàn) ①驗(yàn)滿方法
a.排水法:當(dāng)　　 　　　有大氣泡冒出時(shí),說(shuō)明已收集滿
b.向上排空氣法:將帶火星的木條放置在　　　 　,如果木條復(fù)燃,則已收集滿
②檢驗(yàn)方法:將帶火星的木條　　　　集氣瓶?jī)?nèi),如果木條復(fù)燃,則為氧氣
集氣瓶口
集氣瓶口
伸入
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)六 說(shuō)明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系[b]
　　氧氣的用途由性質(zhì)決定，氧氣有 、 等化學(xué)性質(zhì)。
1.　　　　　(急救、登山、潛水、宇航等)，細(xì)胞呼吸作用要消耗氧氣;
2.切割焊接金屬，燃料在氧氣中燃燒后產(chǎn)生的高溫火焰可用來(lái)切割或焊接金屬；
3.氧化劑；
4. ， 燃燒時(shí)需要充足的氧氣。
供給呼吸
支持燃燒
氧化性
助燃性
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)七 概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)[b]
1. 二氧化碳的物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣的　　　,　　　　溶于水,固態(tài)二氧化碳俗稱　　　　。
2. 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):①　　　　　　　　　　　　　　　　　　;②與水反應(yīng)生成
　　　　　　　　　, 碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色;③能與NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等可溶性堿反應(yīng)。
大
能
干冰
不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸
碳酸
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)八 說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法[b]
1.原料:　　　　　　　　　　　　　。
2.裝置：（1）長(zhǎng)頸漏斗的管口要伸到 ；
（2）導(dǎo)管要伸到集氣瓶的 。
3.原理:　　　　　 　　　　　　。
4.步驟:①　　　　　　　　　;②　　　　　;③　　　　　　　;④整理儀器。
5收集方法:　　　　　　　　，理由是 。
6.檢驗(yàn):用 ,現(xiàn)象是 。
7.驗(yàn)滿： 。
8.不能用稀硫酸來(lái)代替稀鹽酸，這是因?yàn)? ；
不能用濃鹽酸來(lái)代替稀鹽酸，這是因?yàn)? 。
石灰石(或大理石)、稀鹽酸
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
檢查裝置氣密性
裝藥品
收集氣體
向上排空氣法
液面以下
底部
澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
燃著的木條放到集氣瓶口，熄滅
CO2的密度比空氣大，能溶于水
生成的CaSO4微溶于水，阻止進(jìn)一步反應(yīng)
濃鹽酸有揮發(fā)性
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)九 說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系[b]
1. 可作滅火劑,因?yàn)橐话闱闆r下,CO2　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2. 用作化工原料,用來(lái)生產(chǎn)尿素、純堿等。
3.制汽水，因?yàn)镃O2 。
4. “干冰”升華吸熱,可作　　　　劑,用于冷藏食品和人工降雨。
既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
制冷
能溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)十 列舉空氣中污染物的主要來(lái)源
1.化石燃料的燃燒、汽車尾氣等排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)改變空氣成分,造成空氣污染。
2.常見(jiàn)的空氣污染物有 、 、 、 等。
二氧化硫
氮氧化物
一氧化碳
可吸入顆粒物
考點(diǎn)十一 列舉防治空氣污染的辦法[a]
　　防治空氣污染的方法:制定環(huán)境保護(hù)法,控制污染源,減少?gòu)U氣的排放,提倡使用無(wú)污染能源,加強(qiáng)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào),改善環(huán)境狀況,積極植樹(shù)造林、種草等。
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)十二 描述大氣層中臭氧層的作用[a]
1. 臭氧層的作用:能阻擋和削弱強(qiáng)　　　　,對(duì)生物有保護(hù)作用。
2. 保護(hù)措施:禁止生產(chǎn)和使用含　　　　的制冷劑、發(fā)泡劑、洗潔劑、噴霧劑等化學(xué)物質(zhì)。
紫外線
氟氯烴
考點(diǎn)十三 說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因,關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊[b]
1. 溫室效應(yīng)的成因:大氣中的二氧化碳對(duì)地球起著保溫作用。礦物燃料的大量使用,森林面積的急劇減少,使大氣中二氧化碳的含量增加較快,導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。
2. 溫室效應(yīng)的利弊:適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫平衡,適于動(dòng)植物的生存。但溫室效應(yīng)加劇會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖,并引起一系列惡果。
3. 防止溫室效應(yīng)加劇的相關(guān)措施: ; ,增加二氧化碳的吸收。
減少化石燃料的使用
植樹(shù)造林
考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)十四　列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容[a]
1. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定有:　　　　　　、　　　　　　、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等?？諝赓|(zhì)量報(bào)告中一般首要污染物是　　　　　　　　。
2. 酸雨:pH低于　　　　的酸性降水叫酸雨。原因是空氣中的　　　　　　、　　　　　等物質(zhì)在降水時(shí)溶于水中而形成。
3. PM2.5是指大氣中直徑小于等于 的顆粒物，也稱細(xì)顆粒物。
二氧化硫
一氧化碳
可吸入顆粒物
5.6
二氧化硫
氮氧化物
2.5微米
考點(diǎn)梳理
重點(diǎn)一 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定
考題精講
例1 如圖中甲所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是 (　　)
A. 檢查裝置的氣密性
B. 燃燒匙中的紅磷足量
C. 點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
D. 紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾
C
【解析】（1）保證實(shí)驗(yàn)成功的條件是：正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，要先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；燃燒匙中的紅磷足量；等集氣瓶冷卻，打開(kāi)止水夾；點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙插入集氣瓶慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出，進(jìn)入的水的量應(yīng)大于集氣瓶體積的1/5。
例1 如圖中甲所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
(2)小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確,但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù),其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成　　　　。
CO
【解析】（2）木炭在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w能夠被氫氧化鈉溶液吸收，木炭在氧氣不充足時(shí)不完全燃燒，會(huì)生成一氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣壓變化小，導(dǎo)致測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù)。
考題精講
例1 如圖中甲所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是:鐵粉、碳粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
增大發(fā)熱劑與氧氣的接觸面積
【解析】（3）暖寶寶暖寶寶中的鐵粉與水和空氣中氧氣發(fā)生了緩慢氧化，從而使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減?。粚⑵渫磕ㄔ趶V口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化。
考題精講
例1 如圖中甲所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
(4)在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下,與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比,第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近。推測(cè)其最合理的主要原因是　　　　 　　 　　　　　。
【解析】（4）第三個(gè)實(shí)驗(yàn)與另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比，它可以防止磷燃燒產(chǎn)生的白煙散逸到空氣中，再就是實(shí)驗(yàn)在密閉體系中進(jìn)行；紅磷在氧氣不充足時(shí)不燃燒，不能將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡；用發(fā)熱劑能將氧氣消耗完，讀數(shù)更準(zhǔn)確。
廣口瓶?jī)?nèi)氧氣消耗更充分
考題精講
訓(xùn)練1 在按教材裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí),紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小。有老師對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示。在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自燃,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)黑色粉末的主要成分是什么 對(duì)此同學(xué)們作出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉。
根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理
由是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加
準(zhǔn)確,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
木炭粉和氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
鐵粉能進(jìn)一步和燒杯中的氧氣反應(yīng)
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
重點(diǎn)二 氧氣的主要性質(zhì)及用途
例2 硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于三個(gè)反應(yīng)敘述正確的是（　　）
A.氧氣有可燃性 B.生成物都是氣體
C.都要發(fā)光、發(fā)熱 D.硫和木炭在氧氣中實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放水的目的不一樣
【解析】A、氧氣有助燃性和氧化性，而本身不會(huì)燃燒，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、硫、木炭在氧氣中燃燒的反應(yīng)，生成物都是氣體；鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)，生成物是黑色的四氧化三鐵固體，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)，都要發(fā)光、發(fā)熱木，故C說(shuō)法正確；
D、木炭在氧氣中實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)不需要放水，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。
C
考題精講
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
訓(xùn)練2 如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是( )
A．S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
C
考題精講
重點(diǎn)3　二氧化碳的主要性質(zhì)及用途
例3 小金通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖所示實(shí)驗(yàn),觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)
A.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸
B.實(shí)驗(yàn)室可采用向上排空氣法收集二氧化碳
C.圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大
D.圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒
【解析】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品為稀鹽酸和大理石;二氧化碳的密度比空氣大,可采用向上排空氣法收集;根據(jù)圖示,將二氧化碳?xì)怏w倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不支持燃燒、不能燃燒、密度比空氣大。
A
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
訓(xùn)練3 如圖所示,注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸,濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣,硬質(zhì)玻璃管中有四個(gè)棉球,其中①和④是被紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球,②和③是浸過(guò)紫色石蕊試液的干燥棉球。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象的分析中,不合理的是(　　)
A.若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應(yīng)變慢,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.若把大理石換成碳酸鈉則反應(yīng)太快,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C.通過(guò)比較③和④的現(xiàn)象,能得出二氧化碳溶于水呈酸性
D.通過(guò)比較②和③的現(xiàn)象,能得出二氧化碳密度大于空氣
D
重點(diǎn)四　氧氣的制取與性質(zhì)
考題精講
例4 利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)中,若產(chǎn)生氧氣的速率太快,不利于收集。為了減小反應(yīng)速率,可以進(jìn)行的合理操作是
　　 　　　　　　　　　　　　　　。
控制滴加過(guò)氧化氫溶液的速率(答案合理均可)
【解析】 (1)過(guò)氧化氫溶液接觸到二氧化錳就會(huì)快速反應(yīng),要想減小反應(yīng)速率,就要減少二者接觸,由于二氧化錳的加入量固定,故只能從改變過(guò)氧化氫溶液的加入量方面去分析解答?？梢詼p慢滴加溶液的速度，因?yàn)榉磻?yīng)速度與濃度有關(guān)，所以也可以加蒸餾水將溶液稀釋。
例4 利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。
(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過(guò)干燥裝置后再與　　　　(填“B”“C”或“D”)相連。

【解析】(2)氧氣既可用排水法收集,又可用向上排空氣法收集;但排水法會(huì)使收集的氧氣中含有水蒸氣,故收集干燥的氧氣只能用向上排空氣法。
C
考題精講
例4 利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。
(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因有　 　。
A. 實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B. 開(kāi)始收集時(shí),倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C. 導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集
BC
【解析】(3)“用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃”說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氧氣或者氧氣的濃度很小。
考題精講
訓(xùn)練4 利用如圖所示儀器測(cè)量氧氣體積,來(lái)測(cè)定高錳酸鉀樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)檢查氣密性:連好發(fā)生裝置后,將導(dǎo)管口的下端浸
入水中,　　　　　　　　。如果觀察到導(dǎo)管口有氣
泡冒出,就證明裝置不漏氣。
(2)組裝裝置:連好的裝置如圖甲,其中有一處明顯錯(cuò)誤。在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提下,需要調(diào)節(jié)　　　　(填字母)螺母改正錯(cuò)誤。
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說(shuō)法正確的是
　　　　。
A. 加熱時(shí)間過(guò)短,會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)
B. 反應(yīng)一段時(shí)間,排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體,會(huì)使結(jié)果更準(zhǔn)確
用手緊握試管
AB
A
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
重點(diǎn)五　二氧化碳的制取與性質(zhì)
考題精講
例5 用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。
資料卡片 20 ℃時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾
乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解
度為17.3 g。20 ℃時(shí),碳酸鈉、碳酸
氫鈉在水中的溶解度分別為21.8 g
和 9.6 g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是
　 。
【解析】二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作為將燃著的木條放在導(dǎo)管口，觀察木條是否熄滅。
將燃著的木條放在導(dǎo)管口b處
考題精講
例5 用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。
資料卡片 20 ℃時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾
乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解
度為17.3 g。20 ℃時(shí),碳酸鈉、碳酸
氫鈉在水中的溶解度分別為21.8 g
和 9.6 g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,
當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,濕pH試紙顯示pH約為6,干pH試紙顯示pH仍為7,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
　　　　　　　　 　　　　　　。
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性
【解析】（2）C中設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，濕的pH試紙上有水，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，故pH約為6，而干燥的pH試紙上沒(méi)有，二氧化碳不能使之變色，pH為7。
考題精講
例5 用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。
資料卡片 20 ℃時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾
乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解
度為17.3 g。20 ℃時(shí),碳酸鈉、碳酸
氫鈉在水中的溶解度分別為21.8 g
和 9.6 g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(3)當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,裝置E中
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　　　,
則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 。
有白色沉淀產(chǎn)生
【解析】（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，而碳酸鈉在乙醇是不溶解的，所以看到出現(xiàn)白色沉淀。
訓(xùn)練5某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示制取二氧化碳的裝置(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。這個(gè)裝置既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,可觀察到B中現(xiàn)象為　　　　　　　　　。C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　　　　 　　 　　　 　。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,觀察E中現(xiàn)象;然后打開(kāi)K3,再觀察E中現(xiàn)象。其不同之處是
　 ,寫(xiě)出
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式:　 。
Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O
紫色石蕊試液變紅
二氧化碳不可燃也不支持燃燒
K3關(guān)閉時(shí)E中無(wú)現(xiàn)象,K3打開(kāi)時(shí)E中溶液變渾濁
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 (　　)
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C.用導(dǎo)管向紫色石蕊試液中通入呼出的氣體,石蕊變紅;加熱,溶液又變成紫色
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳
C
課時(shí)訓(xùn)練
2.用如圖裝置可驗(yàn)證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是( )
A.集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙
B．紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅
C．燒杯中的水倒吸進(jìn)入集氣瓶
D．集氣瓶中水面最終上升至1處
D
課時(shí)訓(xùn)練
3.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通入CO2,溶液又變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是 (　　)
A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.CO2的水溶液具有酸性
C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D.CO2具有酸性
D
課時(shí)訓(xùn)練
4.氧氣是人類活動(dòng)的必需的物質(zhì)之一，下列與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖錯(cuò)誤的是( )
C
5.下列關(guān)于O2、CO2的說(shuō)法正確的是 (　　)
A.都含有氧分子
B.CO2可用于滅火
C.植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2
D.魚(yú)類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
B
6.如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點(diǎn)，其中不合理的是( )
A．都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng)
C．都生成了化合物 D．都生成了氣體
D
7.家庭醫(yī)藥箱里有一瓶標(biāo)簽缺損的醫(yī)用雙氧水，為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小煦設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：在試管中放入一定量的二氧化錳，然后用注射器注入10mL該醫(yī)用雙氧水，直到試管中不再有氣泡產(chǎn)生，通過(guò)測(cè)量量筒中水的體積就可以大致計(jì)算出雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（1）實(shí)驗(yàn)中用排水法測(cè)量氧氣的體積是因?yàn)檠鯕饩哂衉_____________的性質(zhì)。
（2）若俯視讀得量筒中水的體積，則測(cè)得的雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
不易溶于水
偏大
課時(shí)訓(xùn)練
8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖A,把二氧化碳?xì)怏w
沿?zé)诼谷?觀察到的現(xiàn)
象是　　(填“上”或“下”)層
蠟燭先熄滅。因此,由這一性質(zhì)
決定的二氧化碳的用途是　　　　。

(2)如圖B,分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15 cm,觀察它們與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象,記錄如下:
下
滅火
物質(zhì) 鎂條 鐵絲
現(xiàn)象 　在空氣中點(diǎn)燃后,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光 　在空氣中不燃燒;將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴后,放入氧氣中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射
選擇相同長(zhǎng)度和直徑的上述兩種金屬做實(shí)驗(yàn)的目的是　　　　　　　,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是　　　　 。
做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
引燃鐵絲
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第21講 空氣和氧氣、二氧化碳 復(fù)習(xí)練習(xí)
一、選擇題
1.空氣是一種寶貴的自然資源，下列說(shuō)法正確的是 (　　)
A．氧氣能支持燃燒，可做燃料 B．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?br/>C．空氣中各成分的含量恒定不變 D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好
2.如圖為有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量)。下列相關(guān)說(shuō)
法合理的是( )
A.用反應(yīng)①制取氧氣時(shí)，MnO2是反應(yīng)物
B.②③兩種方法制取氧氣時(shí)，都不需要檢查氣密性
C.氧氣與C、P、Fe都是氧化反應(yīng)
D.空氣中，F(xiàn)e會(huì)與O2反應(yīng)而火星四射
3.以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或操作正確的是：①硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w；③紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙；④鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；⑤實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口不需要放一團(tuán)棉花；⑥用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，一有氣泡冒出時(shí)就應(yīng)馬上收集，以免浪費(fèi)；⑦二氧化錳可以作所有實(shí)驗(yàn)的催化劑。正確的是 (　　)
A.①③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑥ D.③④⑤⑦
4.圖甲所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖乙、圖丙是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)—時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)。下列說(shuō)法正確的是(　　)
A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
B.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C.p＝0.79p0，p′＝p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低
D.由圖丙可推出空氣中氧氣的含量
5.小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為
小張 (　　)
A.不可能收集到一瓶CO2,因?yàn)镃O2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
6.在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧
氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)
失敗的原因不可能的是( )
A.收集到的氧氣量太少或純度太低 B.鐵絲生銹
C.集氣瓶底部沒(méi)有鋪一薄層細(xì)砂 D.鐵絲的溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
二、填空題
7.裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示方法，用帶火星的木條分別以甲、
乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。
上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是① ；② 。
8.取1只250毫升集氣瓶，向集氣瓶中裝入125毫升的水，并用毛玻璃
片蓋住。用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，通過(guò)排水法將瓶中的水排去，集氣瓶中
氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 。
9.科學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）圖1中蠟燭熄滅的原因是____________；
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，__________(填化學(xué)式)使紫色干花(用石蕊溶液浸泡過(guò))變紅；
（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________(填序號(hào))。
A．試管內(nèi)液體上升 B．試管內(nèi)液體變紅 C．試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁
10.由實(shí)驗(yàn)測(cè)知：取3.5gKMnO4晶體加熱到220oC，分解放出的氧氣多于按下式計(jì)算的理論量。按下式計(jì)算的理論量為放出氧氣0.354g，2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑
換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為248mL，而實(shí)際測(cè)得的氧氣為308 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），超過(guò)理
論量為：(308-248)m1，＝60 mL。試回答：
（1）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明：超理論量的氧氣不是來(lái)自
MnO2？ ___________________________。
（2）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解
產(chǎn)生的？（要求用KMnO4制取氧氣后的殘?jiān)鼘?shí)驗(yàn)，
如圖所示） 。
（3）怎樣從“最后殘?jiān)敝蟹蛛x出MnO2？
。
參考答案
一、選擇題
1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C
二、填空題
7.助燃性 密度比空氣略大
8.60%
9.（1）氧氣不充足 （2）H2CO3 （3）AC
10.(1) 另取少量MnO2，在酒精燈火焰上加熱，插入帶火星的木條，木條不復(fù)燃
(2) 用酒精燈火焰集中加熱“殘?jiān)?，又收集到一定體積的氧氣
(3) 將“最后殘?jiān)奔尤脒m量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，即可分離出MnO2
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第21講 空氣和氧氣、二氧化碳 學(xué)案
*考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)一　說(shuō)出空氣的主要成分[a]
空氣的成分:按體積計(jì)算,氮?dú)狻　　　?氧氣　　　　,稀有氣體0. 93%,二氧化碳0. 04%,其他氣體和雜質(zhì)0. 03%。
1.空氣中含有CO2 ：用大針筒把空氣壓入石灰水中，石灰水變 _______。
2.空氣中含有水蒸氣： 白色的無(wú)水硫酸銅粉末暴露在空氣中，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)變 色。
3.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：
（1）紅磷燃燒消耗 ，生成 ，使得集氣瓶?jī)?nèi)
氣壓 ，燒杯中的水就被大氣壓壓入集氣瓶中，
被壓入的水的體積約占空氣體積的 ；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷必須 。
考點(diǎn)二　舉例說(shuō)出空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用[a]
1.氮?dú)?是一種　　　色　　味、　　 溶于水、性質(zhì)較　 　　的氣體。燈泡中充入氮?dú)?
可　　　　　??；食品包裝時(shí)充入氮?dú)?，可以　　　? 。氮?dú)膺€是制造　　 的
重要原料。液態(tài)氮?dú)饪捎米鳌　　　?醫(yī)療上常用液氮冷凍麻醉或冷藏人體細(xì)胞組織。
2.稀有氣體:化學(xué)性質(zhì)極不活潑,常用作　　　　　,如在焊接金屬時(shí)用于　　　　。稀有氣
體可制成各種用途的　　　　,還可用于激光技術(shù),制造低溫環(huán)境(　　氣),用于醫(yī)療麻
醉(　　氣)等。
考點(diǎn)三　概述氧氣的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)[b]及知道典型金屬(鎂、鐵等)和非金
屬(碳、硫、磷、氫氣等)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物[a]
1.氧氣的物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣的　　　，　 　溶于水，液氧呈　 色。
2.氧氣的化學(xué)性質(zhì):一種化學(xué)性質(zhì)　　　　　　的氣體,具有　　　　　、　　　　　等。
（1）硫在空氣中燃燒發(fā)出　　　　色火焰，在純氧氣中燃燒發(fā)出　　　　色火焰，均有　　　　　
氣味的氣體產(chǎn)生。
（2）鐵在氧氣中燃燒　　　　　，生成　　　色的固體。
（3）木炭在氧氣中劇烈燃燒并發(fā)出　　　　光。
（4）紅磷在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生　　　　。
考點(diǎn)四　說(shuō)明氧氣具有氧化性[b]
氧氣、氧化銅等物質(zhì)在氧化反應(yīng)中提供氧,具有　　　　性,是常見(jiàn)的氧化劑。
考點(diǎn)五 說(shuō)明氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法[b]
考點(diǎn)六 說(shuō)明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系[b]
氧氣的用途由性質(zhì)決定，氧氣有 、 等化學(xué)性質(zhì)。
1.　　　　(急救、登山、潛水、宇航等)，細(xì)胞呼吸作用要消耗氧氣;
2.切割焊接金屬，燃料在氧氣中燃燒后產(chǎn)生的高溫火焰可用來(lái)切割或焊接金屬；
3.氧化劑；
4. ， 燃燒時(shí)需要充足的氧氣。
考點(diǎn)七 概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)[b]
1.二氧化碳的物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣的　　 　,　　　　溶于水,固態(tài)
二氧化碳俗稱　　 。
2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):①　　　　　　　　　　　　　　;②與水反應(yīng)生成　　　, 碳酸
能使紫色石蕊試液變成紅色;③能與NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等可溶性堿反應(yīng)。
考點(diǎn)八 說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法[b]
1.原料:　　　　　　　　　　　　　。
2.裝置：（1）長(zhǎng)頸漏斗的管口要伸到 ；
（2）導(dǎo)管要伸到集氣瓶的 。
3.原理:　　　　　 　　。
4.步驟:①　　　　　　　　　;②　　　　　;③　　　　　　　;④整理儀器。
5收集方法:　 　，理由是 。
6.檢驗(yàn):用 ,現(xiàn)象是 。
7.驗(yàn)滿： 。
8.不能用稀硫酸來(lái)代替稀鹽酸，這是因?yàn)? ；不能用濃鹽
酸來(lái)代替稀鹽酸，這是因?yàn)? 。
考點(diǎn)九 說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系[b]
1.可作滅火劑,因?yàn)橐话闱闆r下,CO2　　　　　　　　　　　　　　　。
2.用作化工原料,用來(lái)生產(chǎn)尿素、純堿等。
3.制汽水，因?yàn)镃O2 。
4.“干冰”升華吸熱,可作　　　　劑,用于冷藏食品和人工降雨。
考點(diǎn)十 列舉空氣中污染物的主要來(lái)源
1.化石燃料的燃燒、汽車尾氣等排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)改變空氣成分,造成污染。
2.常見(jiàn)的空氣污染物有 、 、 、 等。
考點(diǎn)十一 列舉防治空氣污染的辦法[a]
防治空氣污染的方法:制定環(huán)境保護(hù)法,控制污染源,減少?gòu)U氣的排放,提倡使用無(wú)污染能源,加強(qiáng)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào),改善環(huán)境狀況,積極植樹(shù)造林、種草等。
考點(diǎn)十二 描述大氣層中臭氧層的作用[a]
1.臭氧層的作用:能阻擋和削弱強(qiáng)　 　　　,對(duì)生物有保護(hù)作用。
2.保護(hù)措施:禁止生產(chǎn)和使用含　　　　的制冷劑、發(fā)泡劑、洗潔劑、噴霧劑等化學(xué)物質(zhì)。
考點(diǎn)十三 說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因,關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊[b]
1.溫室效應(yīng)的成因:大氣中的二氧化碳對(duì)地球起著保溫作用。礦物燃料的大量使用,森林面積
的急劇減少,使大氣中二氧化碳的含量增加較快,導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。
2.溫室效應(yīng)的利弊:適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫平衡,適于動(dòng)植物的生存。但溫室效
應(yīng)加劇會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖,并引起一系列惡果。
3.防止溫室效應(yīng)加劇的相關(guān)措施: ； ,增加二氧化碳的吸收。
考點(diǎn)十四　列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容[a]
1.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定有:　　　　　　、　　　　　　、二氧化氮、可吸入
顆粒物和臭氧等?？諝赓|(zhì)量報(bào)告中一般首要污染物是　　　　　　。
2.酸雨:pH低于　　　　的酸性降水叫酸雨。原因是空氣中的　　 　、　　　　等物質(zhì)
在降水時(shí)溶于水中而形成。
3.PM2.5是指大氣中直徑小于等于 的顆粒物，也稱細(xì)顆粒物。
*考題精講
重點(diǎn)一 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定
例1 如圖中甲所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是 (　　)
A.檢查裝置的氣密性
B.燃燒匙中的紅磷足量
C.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶
中,塞緊瓶塞
D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾
（2）小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確,
但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù),其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可
能生成　　　　。
（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是:鐵粉、碳粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為
鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,
而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是　　　　　　　　　　　　。
（4）在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下,與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比,第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的
測(cè)量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近。推測(cè)其最合理的主要原因是　　 　 　　。
*對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
訓(xùn)練1 在按教材裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí),紅磷
就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小。有老師對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示。在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上
燒杯,隨后白磷自燃,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)黑色粉末的主要成分是什么 對(duì)此同學(xué)們作出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉。
根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理由是　　　　　　　　　　　　　　　 。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測(cè)定
結(jié)果更加準(zhǔn)確,原因是　　　　　　　　　　　　　　。
*考題精講
例2 硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于三個(gè)反應(yīng)敘述正確的是（　?。?br/>A.氧氣有可燃性 B.生成物都是氣體
C.都要發(fā)光、發(fā)熱 D.硫和木炭在氧氣中實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放水的目的不一樣
*對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
訓(xùn)練2 如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是( )
A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
*考題精講
重點(diǎn)3　二氧化碳的主要性質(zhì)及用途
例3 小金通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二
氧化碳?xì)怏w完成了圖所示實(shí)驗(yàn),觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)
A.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸
B.實(shí)驗(yàn)室可采用向上排空氣法收集二氧化碳
C.圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大
D.圖示實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒
*對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
訓(xùn)練3 如圖所示,注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸,濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣,硬質(zhì)玻璃管中
有四個(gè)棉球,其中①和④是被紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球,②和③是浸過(guò)紫色石蕊試液的干
燥棉球。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象的分析中,不合理的是(　　)
A.若把稀鹽酸換成稀硫酸則反應(yīng)變慢,可能會(huì)影響
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.若把大理石換成碳酸鈉則反應(yīng)太快,可能會(huì)影響
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C.通過(guò)比較③和④的現(xiàn)象,能得出二氧化碳溶于水
呈酸性
D.通過(guò)比較②和③的現(xiàn)象,能得出二氧化碳密度大于空氣
*考題精講
重點(diǎn)四　氧氣的制取與性質(zhì)
例4 利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)中,若產(chǎn)生氧氣的速率太快,不利于收集。為了減小反應(yīng)速率,可以進(jìn)行的合理操
作是　 　　　　　　。
(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過(guò)干燥裝置后再與　　　　(填
“B”“C”或“D”)相連。
(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因
有　 　。
A. 實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B. 開(kāi)始收集時(shí),倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C. 導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集
*對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
訓(xùn)練4 利用如圖所示儀器測(cè)量氧氣體積,來(lái)測(cè)定高錳酸鉀樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。實(shí)
驗(yàn)步驟如下:
(1)檢查氣密性:連好發(fā)生裝置后,將導(dǎo)管口的下端浸入水中,　　　　　　　　。如果觀
察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,就證明裝置不漏氣。
(2)組裝裝置:連好的裝置如圖甲,其中有一處明顯錯(cuò)誤。在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提
下,需要調(diào)節(jié)　　　　(填字母)螺母改正錯(cuò)誤。
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說(shuō)法正
確的是　　　　。
A. 加熱時(shí)間過(guò)短,會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)
B. 反應(yīng)一段時(shí)間,排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體,會(huì)使結(jié)果更準(zhǔn)確
*考題精講
重點(diǎn)五　二氧化碳的制取與性質(zhì)
例5 用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。
資料卡片 20 ℃時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解
度為17.3 g。20 ℃時(shí),碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8 g和 9.6 g。請(qǐng)回
答下列問(wèn)題。
(1)在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是 。
(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,濕pH試紙顯示pH約為
6,干pH試紙顯示pH仍為7,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　　　　　 　　　　　。
(3)當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　,則發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式是 。
*對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
訓(xùn)練5 某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示制取二氧化碳的裝置(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。這
個(gè)裝置既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,可觀察到B中現(xiàn)象為　　　　　 　　 。C中的蠟燭
由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　　　　 。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,觀察E中
現(xiàn)象;然后打開(kāi)K3,再觀察E中現(xiàn)象。其不同之
處是　 ,寫(xiě)出E中
反應(yīng)的化學(xué)方程式:　 。
*課時(shí)訓(xùn)練
1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 (　　)
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C.用導(dǎo)管向紫色石蕊試液中通入呼出的氣體,石蕊變紅;加熱,溶液又變成紫色
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳
2.用如圖裝置可驗(yàn)證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是( )
A.集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙
B.紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅
C.燒杯中的水倒吸進(jìn)入集氣瓶
D.集氣瓶中水面最終上升至1處
3.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色。將
CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶
液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通入CO2,溶液又變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的
是 (　　)
A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.CO2的水溶液具有酸性
C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D.CO2具有酸性
4.氧氣是人類活動(dòng)的必需的物質(zhì)之一，下列與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖錯(cuò)誤的是( )
5.下列關(guān)于O2、CO2的說(shuō)法正確的是 (　　)
A.都含有氧分子 B.CO2可用于滅火
C.植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2 D.魚(yú)類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
6.如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納
了以下四點(diǎn)，其中不合理的是( )
A.都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng)
C.都生成了化合物 D.都生成了氣體
7.家庭醫(yī)藥箱里有一瓶標(biāo)簽缺損的醫(yī)用雙氧水，為測(cè)定其溶質(zhì)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小煦設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：在試管中放入一定量的二氧化錳，然后用注射器注入
10mL該醫(yī)用雙氧水，直到試管中不再有氣泡產(chǎn)生，通過(guò)測(cè)
量量筒中水的體積就可以大致計(jì)算出雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（1）實(shí)驗(yàn)中用排水法測(cè)量氧氣的體積是因?yàn)檠鯕饩哂?br/>______________的性質(zhì)。
（2）若俯視讀得量筒中水的體積，則測(cè)得的雙氧水質(zhì)量
分?jǐn)?shù)將________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖A,把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诼谷?觀察到的現(xiàn)象是　　(填“上”或“下”)
層蠟燭先熄滅。因此,由這一性質(zhì)決定的二氧化碳的用途是　　　　。
(2)如圖B,分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15 cm,觀察它們與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象,記錄如
物質(zhì) 鎂條 鐵絲
現(xiàn)象 　在空氣中點(diǎn)燃后,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光 　在空氣中不燃燒;將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴后,放入氧氣中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射
下:
選擇相同長(zhǎng)度和直徑的上述兩種金屬做實(shí)驗(yàn)的目的是　　　　　　　,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是　　　　 。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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