資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第2課《抗美援朝》
教材地位、作用
本課內容承接上一課新中國的成立。 美帝國主義妄圖把新生的人民政權扼殺在搖籃中， 因此， 致力于建立對新中國的包圍圈， 為保家衛(wèi)國， 中國人民志愿軍進行抗美援朝， 而抗美援朝的勝利又為土地改革創(chuàng)造了一個和平的國際環(huán)境。 學好本課有助于學生對抗美援朝原因和意義的理解， 有助于學生體會和傳承中國人民志愿軍的愛國主義和革命英雄主義精神。
主題與課時
人民教育出版社版《中國歷史》八年級下冊第一單元(第二課時)。
課標要求
講述黃繼光、 邱少云等人的英雄事跡， 體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
學習目標
【知識與能力】
了解美帝國主義侵略朝鮮； 美國對中國人民的挑釁； 中國人民志愿軍出兵朝鮮； 志愿軍發(fā)起五次大規(guī)模戰(zhàn)役。知道黃繼光、 邱少云的英雄事跡； 中朝人民反侵略的勝利。 培養(yǎng)學生的讀圖、 識圖能力， 閱讀與敘述的能力，總結、 概括歷史的學習能力。
【過程與方法】
指導學生利用課本提供的戰(zhàn)役示意圖和圖片， 從中提取有效信息， 切實分析歷史史實； 通過閱讀魏巍的文學作品《誰是最可愛的人》、 觀看反映抗美援朝的影視作品、翻閱英雄傳記、 訪問抗美援朝老戰(zhàn)士等活動， 加深對本課課文內容的理解和深化。
【情感、態(tài)度與價值觀】
初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、 革命英雄主義和國際主義精神。 認識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國、 支援朝鮮人民， 其性質是反對侵略的正義戰(zhàn)爭
【重點難點】
教學重點：知道為什么志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。
教學難點：理解中國出兵朝鮮的必然性。
評價任務
任務一：通過本課的學習，了解中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因；識記抗美援朝的目的、時間、經過、結果等基本史實；
任務二：知道黃繼光、邱少云的英雄事跡；
任務三：掌握中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利。
資源與建議
教師準備： 搜集相關資料， 制作課件。
學生準備： 小組合作搜集抗美援朝相關歷史資料及英雄人物的故事， 學唱《中國人民志愿軍軍歌》 。相關圖片與資料資源，有利于教學的需要；
建議：
1.教法運用：
根據教材和學生特點， 我主要采用問題探究式教學法，并綜合運用多媒體、 講述、 討論、 談話等教學法， 以問題為中心， 以學生為軸心， 啟發(fā)誘導。 既能體現學生的主體地位， 又能發(fā)揮教師的主導作用。
2.學法指導：
（學生不是填充的容器， 而是正待點燃的火把。） 我對學法的指導， 主要從以下幾個方面進行：
（1） 指導學生課前分組搜集、 整理抗美援朝有關資料，了解英雄感人事跡。
（2） 指導學生積極參與， 師生互動， 讓學生最大限度的有效學習， 實現課堂教學的最大值
3.手段的選用：
借助多媒體教學手段， 選擇此法的原因是利用多媒體教學直觀性強、 形象生動、 課堂容量大、 信息多的特點，可節(jié)約更多的時間用于交流、 討論、 思考。
學習過程
一、 新課導入
2020年9月27日，第七批117位在韓志愿軍烈士遺骸及相關遺物由空軍運輸機運-20接運回國并在沈陽桃仙機場舉行迎回儀式。
2020年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年。在這場持續(xù)2年零9個月的戰(zhàn)爭中，197685名中國人民志愿軍將士浴血奮戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭的最終勝利付出了寶貴的生命。
從2014年到2020年，七年時間里，共有716位在韓中國人民志愿軍烈士的遺骸回到祖國，魂歸故里。
二、 出示題目及目標（見上）
三、學習新課
一、抗美援朝，保家衛(wèi)國：
1. 上課后： 教師播放課前收集的視頻片段資料：
視頻一： 介紹朝鮮半島位置、 三八線、 朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)相關內容（1 分 29 秒）
設計意圖： 使學生了解 7 頁方框中“三八線” 知識并了解戰(zhàn)爭爆發(fā)概況。
視頻二： 中國出兵（53 秒）
設計意圖： 使學生了解中國政府的立場以及當時的社會背景。
結合視頻片段資料，教師講解朝鮮是如何分裂的？
教師：朝鮮分裂:
二戰(zhàn)結束后，蘇美以北緯38度線為界，分區(qū)占領朝鮮。大韓民國在美戰(zhàn)區(qū)成立，朝鮮民主主義人民共和國在蘇戰(zhàn)區(qū)成立。
2.閱讀教材有關內容并結合圖片，分析抗美援朝的歷史背景:
討論后，分析歸納：
(1)二戰(zhàn)結束后，蘇美以北緯38度線為界，分區(qū)占領朝鮮。
(2)朝鮮分裂:大韓民國在美戰(zhàn)區(qū)成立，朝鮮民主主義人民共和國在蘇戰(zhàn)區(qū)成立。
(3)1950年，朝鮮內戰(zhàn)爆發(fā)。美國悍然派兵侵略朝鮮。
3.教師指導學生閱讀教材，討論分析歸納：抗美援朝的原因有哪些？
提示：
(1)美國侵略活動嚴重威脅中國安全
①美軍把戰(zhàn)火燒到綠江邊
②美軍轟炸掃射我國東北邊境地區(qū)。
③美軍第七艦隊入侵我國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。
小結：新中國成立后，美帝國主義不甘心在中國失敗，妄圖將新生的中華人民共和國扼殺在搖籃里，美國采取了一系列侵華政策。
（2）朝鮮民主主義人民共和國請求中國派兵援助。
4.小組合作探究:中朝兩國唇齒相依，在這種情況下，你認為不出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何 出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何
出兵決策體現了中國人民反抗侵略、不懼強敵的決心和信心，符合中華民族的最大利益，得到全國各階層和各民族人民的熱烈擁護。
5.老師簡單講述“抗美援朝經過”。
開始： 指導學生閱讀圖片《中國人民志愿軍跨過鴨綠江》；
戰(zhàn)役：指導學生閱讀《中國人民志愿軍 1—3 次戰(zhàn)役示意圖》，找出“鴨綠江”、“三八線”、“上甘嶺” 等重要位置；
結果： 組織學生閱讀《朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協定的場景》 圖片。
閱讀教材，分析歸納抗美援朝的具體情況：
（1）目的:抗美援朝，保家衛(wèi)國
（2）時間:1952.10.25-1953.7.27
（3）參戰(zhàn)軍隊:中國人民志愿軍
（4）指揮者:彭德懷
（5）戰(zhàn)爭經過:
①首戰(zhàn)告捷:抗美援朝紀念日-10月25日，
②五戰(zhàn)五捷，1952年10月，取得了上甘嶺戰(zhàn)役的勝利。把戰(zhàn)線穩(wěn)定在三八線附近。
（6）結果：1953年7月27日美國侵略者被迫簽定《朝鮮停戰(zhàn)協定》，抗美援朝結束。
教師過渡：在美帝國主義的囂張氣焰面前，1950年10月，彭德懷受命指揮中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，中朝人民并肩作戰(zhàn)。在整個戰(zhàn)爭中涌現了許多的戰(zhàn)斗英雄，接下來我們來學習第二個內容。
二、戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云
(一)戰(zhàn)斗英雄
1．展示圖片：
戰(zhàn)斗英雄黃繼光　　 戰(zhàn)斗英雄邱少云
教師讓學生閱讀課本有關的內容，講述在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍涌現了無數可歌可泣的英雄人物。
（1）戰(zhàn)斗英雄黃繼光(1930-1952年)四川中江人。在上甘嶺戰(zhàn)役中，用胸膛堵住敵人的機槍口，掩護部隊前進而英勇犧牲。
（2）邱少云(1931-1952年)四川銅梁人。在潛伏時，為了保證戰(zhàn)斗勝利和部隊的安全，嚴守潛伏紀律，在烈火中紋絲不動，直至壯烈犧牲。
播放視頻《上甘嶺戰(zhàn)役》片段，進行愛國主義教育。
教師講述：相信大家都被兩位戰(zhàn)斗英雄的英勇事跡所震撼，著名戰(zhàn)地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線，寫了著名通訊《誰是最可愛的人》，文章最后這樣寫道：
3.引導學生思考：為什么把志愿軍戰(zhàn)士稱為“最可愛的人”？
提示：因為中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，因此被譽為“最可愛的人”。同時，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽。
(二)戰(zhàn)爭勝利的原因和意義
1．播放電影《上甘嶺》 片段， 讓學生感受激烈的戰(zhàn)斗場面和志愿軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗的精神， 然后， 請學生展示感人故事， 形式可以豐富多彩， 可以是故事、 詩歌等。 老師肯定學生成果后設疑“我們應該學習志愿軍戰(zhàn)士怎樣的精神呢？ ” 學生回答后老師總結。 根據以上所看所聞所感老師繼續(xù)設疑：“你認為抗美援朝取得勝利的原因是什么？ 有什么意義？ ” 由學生分組討論， 然后派代表展示成果， 老師總結。
教師講述：抗美援朝的結果。
正是由于這些可愛的人——中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，終于在1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。
2．展示史料：
材料一：(抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了……
——彭德懷《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》
材料二：我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協定上簽字的司令官。
——“聯合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄《從多瑙河到鴨綠江》
3．提出問題：閱讀材料，結合所學知識，議一議，朝鮮戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？
提示：國內人民的踴躍參軍，國內人民的大力支持；志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)；黨的英明決策，彭德懷的正確指揮；中朝人民的并肩戰(zhàn)斗；抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭。
4．請學生說說：勝利的結局對新中國有什么歷史意義？
提示：為我國的經濟建設贏得一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位。
【課堂總結】
抗美援朝勝利了，中國人民志愿軍光榮地完成了祖國人民賦予的使命，在他們身上發(fā)揚了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。這場戰(zhàn)爭戳穿了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話，是一場偉大的反侵略的正義戰(zhàn)爭，既保衛(wèi)了中朝兩國的安全和獨立，也鼓舞了全世界被壓迫民族的解放斗爭，極大地提高了新中國的國際地位和國際威望。
【板書設計】
（板書設計說明：1.這樣設計便于突出知識目標,讓學生更好的記憶、 理解所學內容。2.在教學中,加強教學與信息技術教育的整合,利用多媒體教學手段,形象生動的向學生 展示歷史史實,揭示歷史長河中的閃光坐標。 也有利于激發(fā)學生學習歷史的興趣。）
課堂檢測
一、選擇題：
1．“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！……”當年，中國人民志愿軍就是高唱著這首戰(zhàn)歌，奔赴朝鮮前線?？姑涝母灸康氖牵? ）（指向任務一）
A. 保家衛(wèi)國 B. 為解放臺灣做準備 C. 解放朝鮮 D. 打倒帝國主義
【答案】A
2.2016年3月21日，搭載著68具中國人民志愿軍烈士遺骸的專機從韓國飛抵沈陽，離開祖國60多年的烈士英靈終于魂歸故里。下列史實與抗美援朝沒有直接聯系的是（ ） （指向任務一）
美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽 B. 邱少云嚴守潛伏紀律，被烈火吞噬
C. 中國遠征軍出國作戰(zhàn) D. 《朝鮮停戰(zhàn)協定》的簽訂
【答案】C
3．中國人民志愿軍開赴朝鮮是因為（ ）（指向任務一）
①朝鮮爆發(fā)內戰(zhàn) ②美國侵略軍嚴重威脅中國安全 ③美國出兵侵略朝鮮 ④朝鮮政府請求中國出兵援助
A. ①②③④ B. ②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
4.(2021 年海南） 1950 年， 帝國主義侵略者將戰(zhàn)火燒到我們的家門口。 中國人民以戰(zhàn)止戰(zhàn)、 以武止戈， 用勝利贏得和平、 贏得尊重。 這場戰(zhàn)爭是（ ）（指向任務二）
A. 中法戰(zhàn)爭 B. 甲午中日戰(zhàn)爭 C. 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 D. 抗美援朝戰(zhàn)爭
【答案】 D
5.(2021 年河南） 建國初年， 我國安全面臨嚴重威脅， 所有中國人的愛國熱情都被奇跡般地調動起來， 人們加班加點地工作， 把增產增收的東西捐獻成飛機大炮， 源源不斷地運往前線。 對這些現象描述正確的是（ ）（指向任務二）
A. 渡江戰(zhàn)役， 解放南京 B. 土地改革， 保障民生
C. 抗美援朝， 保家衛(wèi)國 D. “一五計劃”， 工業(yè)起步
【答案】 C
6.（2021 年湖南岳陽） 抗美援朝時期， 涌現出了一批“最可愛的人” ， 黃繼光、 邱少云等成為這個時代的典型代表。 他們身上共同體現了（ ）（指向任務二）
A. 開天辟地、 立黨為公的紅船精神 B. 憂國憂民、 敢于斗爭的五四精神
C. 保家衛(wèi)國、 不怕犧牲的上甘嶺精神 D. 艱苦創(chuàng)業(yè)、 無私奉獻的“鐵人” 精神
【答案】 C
7.（2021 年廣西百色） “新中國誕生剛一年， 就和朝鮮人民一道， 用兩年零九個月 的英勇激戰(zhàn)， 迫使美國在停戰(zhàn)協議上簽字， 使舉世為之震驚……從此， 帝國主義再也不敢輕易做出以武力侵犯新中國的嘗試。 ”這段話旨在說明抗美援朝戰(zhàn)爭（ ）（指向任務三）
A. 鞏固了新生的人民政權 B. 大大提高中國綜合實力
C. 化解了中美之間的矛盾 D. 雪洗了中國的百年恥辱
【答案】 A
8.（2021 年江蘇連云港） 歷史觀點是對歷史事件的評價。 下列屬于“歷史觀點” 的是（ ）（指向任務三）
A. 藥學家屠呦呦發(fā)現了青蒿素 B. 抗美援朝提高了我國國際地位
C. 我國在深圳建立了經濟特區(qū) D. 2008 年我國舉辦了北京奧運會
【答案】 B
9．（2021 年四川廣安） 抗美援朝戰(zhàn)爭進入對峙階段后， 1951 年 6 月 ， 蘇聯提議五大國（蘇聯、 法國、 英國、 美國、 中華人民共和國） 締結和平公約。 中華人民共和國政府也表示， 如今國際上任何重大問題， 如果沒有蘇聯和新中國參加都無法解決。 隨后， 美國同意和談。 這表明（ ）
（指向任務三）
A. 上述五大國在聯合國中開始發(fā)揮決定性作用
B. 抗美援朝大大提高了中華人民共和國的國際地位
C. 和平共處五項原則成為處理國家間關系的基本準則
D. 中國秉持共商共建共享全球治理觀， 推動構建人類命運共同體
【答案】 B
10．（2021 年江蘇南京） 這場戰(zhàn)爭“是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書” “拼來了山河無恙、 家國安寧” 其偉大意義主要在于（ ）（指向任務三）
A.鞏固了新生的人民政權 B.打敗了美國侵略者C.恢復在聯合國合法席位 D.提升戰(zhàn)略威懾力量
【答案】 A
史料分析題
材料一：雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝，打敗美國野心狼!
────某軍軍歌
材料二：我獲得了一個不值得的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協定上簽字的司令官。
────美國將軍克拉克
（指向任務一、二、三）
請回答：
（1）材料一中“跨過鴨綠江“的軍隊名稱是什么？它是什么時間由誰指揮參戰(zhàn)的？
（2）根據材料指出他們“跨過鴨綠江”的目的是什么？這一事件的結果又如何？
（3）上述部隊出現了哪些英雄人物（舉二例）？這些英雄人物被人們贊譽為什么？我們應向他們學習什么精神？
【答案】
（1）中國人民志愿軍；彭德懷；1950年10月。
（2）抗美援朝，保家衛(wèi)國；1953年簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協定》，中朝人民取得勝利。
（3）邱少云 ，黃繼光等；“最可愛的人”； 高度的集體主義精神、愛國主義精神和國際主義精神，高度的革命英雄主義精神。
學后反思
1.請嘗試繪制本節(jié)課重要知識的思維導圖。
2.學完本課，你收獲了什么方法 有什么感悟 你還有什么困惑
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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