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失信于人小故事
康熙皇帝來到塞北木蘭圍場狩獵。當他走過伊遜河到了一座大山前時，身體感覺有點累了，便對身邊的老太監郭繼功說：“傳朕的旨意，使大隊人馬稍停片刻?！比藗儽阃Ｏ滦ⅰ?br/>這里的風景很美?？滴跸埋R后，信步登上了這座大山頂，見有棵獨立的青松，翠滴滴的，就象撐在山頂的一把綠傘，下面十分陰涼，微風吹來，使人心曠神怡。
康熙坐在松下，一時來了棋癮，便讓隨從擺好象棋盤，同一位大臣下起棋來。這位大臣哪里是皇上的對手，下三盤，連輸三盤。可皇上越玩越來興趣，他問周圍的大臣們：“誰再來同朕下一盤呢？”大臣們你瞅瞅我，我看看你，誰也不敢。大家知道皇上的棋藝高明得很很呢！
這時，旁邊一名年輕的侍衛叫那仁福，平時就是一個“象棋迷”，如今他見到皇上心情高興又平易近人，和和善善，心里就想同皇上對弈一盤，但是又害怕不敢多言。
康熙看出那仁福的意思，便笑笑問道：“你會下棋嗎？”那仁福忙說：“皇上，奴才不敢。”康熙說：“一同玩玩無妨，朕不怪罪你就是了?！蹦侨矢４笾懽优c皇上面對面的坐上。他只要一玩上象棋，就什么也不顧，“皇上”兩字，早忘了個凈光。那仁福善用車、馬、炮聯合進攻，不一會，就把皇上的棋路殺亂。
康熙的眉頭皺一陣，松一陣，正在想對策。那仁福越殺越猛，巧使連環馬，瞅準時機，三跳兩蹦，哎呀呀……眼見皇上要落敗，在這個節骨眼上，最會察顏觀色的老太監郭繼功，小眼珠一轉，就對康熙說：“皇上，不好啦！山下竄出一只猛虎！”康熙一聽，忙站起身來對那仁福說：“朕先云獵虎，你等著，回來再與你下完這盤棋吧！”那仁福聽了，只好等在棋盤旁，雖不知所措但也沒有多想。
說來也巧，康熙走下山坡，卻遇上了一只野鹿。康熙以為老太監看花了眼，把鹿當虎了。其實，老太監見皇上棋勢已成敗局，故意引他下山。
那野鹿見有人騎馬追趕，揚起四蹄就跑，跑呀，跑呀，翻過一山又一嶺，涉過一河又一川，康熙還是緊追不放！一直追到塞罕壩的密林里，終于用箭把鹿射死了?？滴鹾貌桓吲d，下棋的事兒，早忘得一干二凈了。
半個月的時間過去了?？滴踽鳙C歸來，又路過這座大山跟前。他抬頭一見山坡上那棵大松樹，喲，這是朕與那仁福下棋的地方么，還有一盤棋沒下完，康熙來到松下，只見那仁福一膝跑地，左手托腮，兩眼閉著，象是在凝思?？滴醺吲d地說：“仁福，朕一去多天，讓你久等了！”那仁福一聲不吭。
康熙拍拍仁福的肩膀，仍然紋絲不動。這時，康熙才發覺他已經死了。心里不覺發出一聲感慨：好一個忠厚守職的小伙子??！
山還是那山，水還是那水，原野依舊，而人已非，康熙心里難過極了，他想，君無戲言，自己失信于那仁福，竟讓人白白死了，遂就地厚葬此人。從此，康熙引以為鑒，再也不失信于人了。
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2.1誰還相信他的話 那些說話算數的人
一、填空題
1.說話算數是人的一個（ ）。
2.我們敬佩（ ）的人，（ ）的人是得不到尊重的。
3.我知道的關于失信的成語是（ ），關于守信的成語是（ ）。
二、選擇題（在下列各題選項中，請選擇一項你認為的最佳答案）
1.“立木為信”這個成語故事中的主人公是（ ）。
A．孔子 B．商鞅
C．季布 D．韓信
2.《西游記》中，師徒四人因不講誠信而遭難的故事是（ ）。
A．三打白骨精 B．落水通天河
C．大鬧天宮 D．大戰黃袍怪
3.向老師保證要按時完成作業后，應該（ ）。
A．說到做到，認真完成作業
B．抄襲同學的作業
C．靠課代表監督
D．騙老師說作業本落在家里了
4.下午和同學約好了去公園玩兒，但中午奶奶特意從外地趕過來看我，我應該（ ）。
A．跟奶奶大聲招呼就行了，還是和同學出去痛快玩一下午
B．直接爽約吧，反正是小事
C．從此不再和同學許諾
D．趕緊聯系同學，和他說明情況，改天再玩兒
5.下列成語中，與誠信無關的是（ ）。
A．一言九鼎 B．立木為信
C．一諾千金 D．三顧茅廬
6.說話不算數會傷害（ ）。
A．自己 B．別人 C．別人和自己
三、判斷題
1.大事上需要誠信，小事上就沒必要了。（ ）
2.說話算數的人容易吃虧，要隨機應變，以自己的利益為重。（ ）
3.答應了同學要帶球拍，我一定要記住，不然就是失信了。（ ）
4.我們年齡還小，說話不算數也沒有關系。（ ）
5.我們想要做一個值得別人信賴的人，首先要說話算數。（ ）
四、觀點辨析，回答問題
小麗和小花約好星期天一起去小溪家做作業，可是，星期天早上外面下起了雨，小麗和小花有了不同的想法。
你贊同誰的想法？為什么？
五、閱讀資料，回答問題
孔子有個學生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃?！焙⒆有乓詾檎?。妻子回來，見曾子正磨刀霍霍準備殺豬，趕忙阻攔說：“你怎么真的要殺豬給他吃？我是哄他的?！痹诱J真地說：“對小孩子怎么能欺騙呢？我們的一言一行對孩子都有影響，我們說話不算數，孩子以后也會說話不算數的?！彼姘沿i殺了。
你覺得曾子是一個怎樣的人？通過這個故事，你得到了什么啟示？
2.1誰還相信他的話 那些說話算數的人
答案及解析
一、填空題
1.重要品質 2.說到做到 不守信用 3.食言而肥 立木為信 解析：本題答案不唯一，只要是關于失信或守信的成語即可。
二、選擇題
1. B 2.B 3. A 4. D 解析：這道題提示我們，說話算數的執行標準也要根據具體情況進行調整，和同學的約定不能不管，但奶奶遠道而來，撇下她更不好，所以應做合理安排。
5.D 6.C
三、判斷題
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √
四、觀點辨析，回答問題
我贊同小花的想法。因為答應別人的事情一定要做到，與朋友相處一定要誠實守信。
解析：此題考查的是在履行承諾的時候，遇到了困難或受到了阻礙，該如何做的問題。雖然外面下起了大雨，但這并不是無法克服的因素，所以應該出門去小溪家，說到做到。
五、閱讀資料，回答問題
示例：我覺得曾子是一個說話算數的人。通過這個故事，我懂得了說話算數的重要性。我以后要像曾子一樣，做一個言而有信的人。
小花：好大的雨?。≌娌幌氤鲩T，但是我們約好了一起寫作業，她們一定在等我，我要說話算數，冒雨去。
小麗：下這么大的魚，出去鞋子都會濕的，我還是不去了，她們應該能體諒我的。
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2.1誰還相信他的話 教學設計
課題 誰還相信他的話 單元 第一單元 同伴與交往 學科 道德與法律 年級 四下
學習目標 1.懂得守信是中華民族的美德，是尊重他人的表現。2.理解守信與失信給自己和他人帶來的不同影響。3.逐步養成說話算數的習慣，自覺做一個講誠信的人。4.了解我國傳統文化中有關失信、誠信的故事、格言、警句，知道誠信的重要性。5.能實事求是地作出承諾，作出承諾后能克服困難，盡量兌現承諾。
重點 對于“對自己說話算數”的理解和落實。
難點 充分理解說話算數的重要意義，“知行合一”，做一個講誠信的人。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 誠實守信，是中華民族的傳統美德，它早已融入我們民族的血液中。無論做什么事，我們都要講誠信，不講誠信的人將無立足之地。誠實守信，體現在生活的點點滴滴之中。言行一致，說話算數，這些都是誠信的表現。有了誠信，我們的生活就多了一份理解，多了一份友善，多了一份幸福，我們的世界將會變得更加美好。板書課題：誰還相信他的話 閱讀資料 激趣導入
講授新課 學習活動：了解失信行為及其后果課件出示相關資料解讀：圖中出現的三個場景表現了“愛保證”同學在多次失信于人的情況下再次向朋友、老師和家人保證的情形。根據他以往的表現，可以推測到事情的后果，“愛保證”同學的經歷向我們說明說話算數在人際交往中的重要性。活動過程： 1.看一看。 仔細觀察書中插圖，了解“愛保證”同學向老師、朋友和家人做了哪些保證。 2.想一想。 根據他以往的表現，結合生活中的經歷、展開想象：接下來會發生什么事？例：接下來朋友們再也不會相信他說的話了，沒人喜歡和他做朋友。3.說一說。 假如你是他的朋友或老師，你會做些什么呢？例：假如我是他的朋友，我會對他說：“‘愛保證’同學，你不止一次說話不算數，昨天你還信誓旦旦地向我們保證你一定會帶球拍，可是你依然把這件事情忘了，說明你心里根本就沒想著大家。我們再也不會跟你一起打球了?！?.演一演。 結合剛才的討論交流結果，同桌兩人從三幅中選出一幅分角色表演?；顒訄@：失信于人，害人害己課件出示相關資料及解讀活動過程： 講信用是中華民族的優良傳統，也是我們的做人之本。無數事實證明“失信于人，害人終害己”。 1.收集資料。 以組為單位，收集有關失信的故事或成語。小組內做好分工，可以從成語典故、文學作品、民間故事等方面入手收集相關資料。 2.小組分享。例：我收集了有關失信的成語：言而無信、背信棄義、食言而肥。我還知道這些成語都是貶義詞，都是形容那些不講信用的行為的。3.交流啟示。 同學們，從這些由于失信而導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？ 對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。 溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。活動探索求真知，名師點撥解疑難。
拓展延伸 失信于人 拓展領域求新知
探究分析 課件出示 討論交流 相互交流共分享，集體討論達共識。
課堂練習 幻燈呈現
課堂小結 通過本課的學習你有哪些收獲？
板書
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誠實守信，是中華民族的傳統美德，它早已融入我們民族的血液中。無論做什么事，我們都要講誠信，不講誠信的人將無立足之地。
誠實守信，體現在生活的點點滴滴之中。言行一致，說話算數，這些都是誠信的表現。有了誠信，我們的生活就多了一份理解，多了一份友善，多了一份幸福，我們的世界將會變得更加美好。
新知導入
說話要算數
第1課時 誰還相信他的話
第一單元 同伴與交往
2
新知講解
學
習
活
動
了解失信行為及其后果
我保證下次一定帶球拍！
老師，我保證這是最后一次拖欠作業了。
我保證下次一定按時給小貓喂食！
圖中出現的三個場景表現了“愛保證”同學在多次失信于人的情況下再次向朋友、老師和家人保證的情形。根據他以往的表現，可以推測到事情的后果，“愛保證”同學的經歷向我們說明說話算數在人際交往中的重要性。
解讀
說話算數是人的一個重要品質。說話不算數不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。
議一議
有個同學，大家都叫他“愛保證”，在學校和家里到處都能聽見他做保證的聲音。想一想，“愛保證”同學多次說話不算數，你認為接下來會發生什么事情。假如你是他的老師、朋友或家人，你會做些什么呢？可以分角色演一演。
新知講解
活動過程：
1.看一看。
仔細觀察書中插圖，了解“愛保證”同學向老師、朋友和家人做了哪些保證。
2.想一想。
根據他以往的表現，結合生活中的經歷、展開想象：接下來會發生什么事？
接下來朋友們再也不會相信他說的話了，沒人喜歡和他做朋友。
接下來老師會對他很失望。
學
習
活
動
了解失信行為及其后果
因為他沒有按時給小貓喂食，小貓闖了禍，“愛保證”同學特別后悔。
新知講解
活動過程：
3.說一說。
假如你是他的朋友或老師，你會做些什么呢？
假如我是他的朋友，我會對他說：“‘愛保證’同學，你不止一次說話不算數，昨天你還信誓旦旦地向我們保證你一定會帶球拍，可是你依然把這件事情忘了，說明你心里根本就沒想著大家。我們再也不會跟你一起打球了?！?br/>假如我是他的老師，我會對他很失望。我會讓他把這次作業補上，然后給他講一些由于失信而導致害人害己的故事，希望他能從中獲得啟示，做個言而有信的人。
學
習
活
動
了解失信行為及其后果
4.演一演。
結合剛才的討論交流結果，同桌兩人從三幅中選出一幅分角色表演。
新知講解
活動園
同學們收集了許多關于失信的故事與成語，在分享與交流中認識到了失信于人給人們帶來的嚴重后果。
解讀
失信于人，害人害己
在我國傳統文化中，蘊含著許多勸導人們為人處世要講信用的教誨。請收集有關失信的故事或成語，與小組同學分享。
我知道一個表示失信的成語“食言而肥”。這個成語背后的故事是……
我還知道有一個關于失信的故事……
我的讀《西游記》時發現，唐僧取經遭遇的第八十一難也是一個關于失信的故事。這個故事是……
新知講解
活動園
我們不僅要收集失信導致害人害己的故事，還要從中得到啟示，從而約束自己以后的行為，決不能失信于人。
解讀
失信于人，害人害己
從這些由于失信而導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？
1.對他人說話不算數，失信于人會對別人造成傷害。在……故事中，別人受到的傷害是……
2.對他人說話不算數，也會傷害到自己。在……故事中，失信者本人受到的傷害是……
新知講解
活動過程：
講信用是中華民族的優良傳統，也是我們的做人之本。無數事實證明“失信于人，害人終害己”。
1.收集資料。
以組為單位，收集有關失信的故事或成語。小組內做好分工，可以從成語典故、文學作品、民間故事等方面入手收集相關資料。
2.小組分享。
我收集了有關失信的成語：言而無信、背信棄義、食言而肥。我還知道這些成語都是貶義詞，都是形容那些不講信用的行為的。
活動園
失信于人，害人害己
新知講解
2.小組分享。
我知道“食言而肥”背后的故事：有一次魯衰公請吃飯，席間大夫孟武伯故意對衰公的寵臣郭重說：“你怎么長得這樣胖??？”因為孟武伯屢次不履行謊言，衰公便借機諷刺他說：“是食言多矣，能無肥乎？”意思是說，經常吃下自己的諾言，怎么能不胖？后用“食言而肥”指不守信用，只圖自己占便宜。
活動園
失信于人，害人害己
周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令點起烽火。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妃子一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，太戎大舉攻周，周幽王烽火再燃而諸侯未到，結果周幽王被殺，而褒姒也被俘虜。
新知講解
3.交流啟示。
同學們，從這些由于失信而導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？
活動園
失信于人，害人害己
從《狼來了》這個故事中，我明白了失信于人，終究會害了自己的道理。那個在山上放羊的孩子屢次喊“狼來了”，人們上山救他卻撲了空。后來，狼真的來了，任憑他怎么大聲喊，也沒人相信他了。
周幽王“烽火戲諸侯”，害人終害己，最后落個國破身死的下場，為世人所唾棄。
新知講解
4.獲得啟示。
你能把自己獲得的啟示記錄下來嗎？
活動園
失信于人，害人害己
對他人說話不算數，失信于人，會對別人造成傷害。在《陳太丘與友期》的故事中，陳太丘因為友人的遲到而空等多時。
對他人說話不算數，也會傷害到自己。在《齊襄公言而無信》這個故事中，齊襄公最終落得政權被人推翻，個人死于非命的下場。
拓展延伸
做人，頭頂天，腳踏地，做啥不能沒誠信！
做事，言必行，行必果，難死不能去騙人！
人活一輩子，人品是根本。
千萬別做食言而肥的人，讓人不齒！
千萬別把承諾當成甜言，另人心寒！
不要失信于人，不要逃避責任，不要說話不算，
不要蒙混過關，頂天立地，咱是君子，出爾反爾，就是小人！
誠信是什么？
誠信是鏡子一面，碎了再難拼湊！
誠信是白紙一張，皺了再難撫平。
失了信任的人，便沒人再相信；
丟了人心的人，再回不去從前！
失信于人
新知講解
閱讀材料 分析探究
幾日前，在一桌飯席上，偶遇久未謀面的幾位昔日舊友，不經意間突然念起數年前曾許過諾言，而自己由于忙碌，竟給遺忘了。雖然并不是
太熟悉，幾年間也不曾聯絡。但始終為友，失信于友，是
多么愚不可及的事情？沒想到一別數年，竟然巧遇，我不
禁尷尬萬分。也許幾人早已忘記我那微不足道的諾言，我
想，至少他們是這么認為的。其實，實現諾言輕而易舉，
僅僅一頓酒飯而已。恰恰如此，因而，才導致我真正的失信于人，繼而令人疏遠。我想，當年若是不曾有過此言，該是多么的好！最起碼見到他們不會渾身不自在，也不會如坐針氈般備受煎熬。失信于人的滋味是難堪的，換言之，是可恥的！
新知講解
閱讀材料 分析探究
如果誰能與我互換，或者設身處地的身臨其境感受一下，就會懂得那一刻我是多么的想找個地縫消失掉。當然，朋友們都很明智，沒有人在席間點撥于我。倒是我，酒過三巡菜過五味，越發的不自在。
醉態下的我，鼓足了勇氣向朋友們承認了錯誤，望他們寬宏大量，勿因此而對我另眼而視！此言一出，朋友們不約而同的豪爽而應：無謂，沒事，甚至安慰我別記在心上。由此可見，他們并沒有忘記我當初許下的諾言，盡管時隔多年，只是不愿意提罷了。
而不提之因，可想而知。他們疏遠了我，雖然僅僅只是一句話，一個微不足道的許諾?？梢娧远鵁o信帶給我的后果，是無法估量的，亡羊補牢，為時已晚。即使我請他們美酒佳肴，也彌補不了曾經失信于人而造成的后果。
新知講解
閱讀材料 分析探究
你是否也有過失信于人的經歷，說說你對失信于人或言而有信的看法。
示例1：為人者，無論何時言而有信這四個字，永遠是一面招牌，展現自我，彰顯品質的金子臉面。古往今來，言而有信而成功的人，數不勝數?？梢?，人們是多么重視一個人的言出必行！言出必行，是金錢所不可替代的。為人失去誠信，這是可悲的。如此而為，注定要成為失敗者。每個人，都應遵守誠信，信守諾言。對于一個言而有信的人，任何人都會心生敬意，繼而另眼相待。
新知講解
閱讀材料 分析探究
你是否也有過失信于人的經歷，說說你對失信于人或言而有信的看法。
示例2：其實言而有信，是為人者的根本，最起碼的本質，卻被這個社會演繹的尤為可貴。每個人身邊乏聽聞某某人抱怨誰誰誰言而無信了，但是，從不捫心自問自己是否言出必行。埋怨他人已經是為人者間一道靚麗且獨特的風景線。或者有的人還愚昧的認為，自己失信，并無大礙，親朋好友會給予理解的。甚至自圓其說，自信的愚解別都很善解人意，對自己說出的話可以一笑了之，寬宏大量，繼而拋之腦后，忘得一干二。失信于人所造成后果，可大可小，或重如泰山，或輕如鴻毛，若言無恙，純屬無稽之談。
課堂練習
選擇題
1.你答應明明周六和他一起去公園玩，可是你臨時有事，正確的
做法是（ ）。
A.提前打電話通知他，請求他的諒解
B.等周一上學看到他時再說
C.反正也會有別人陪他一起去，沒事兒
D.早把這件事兒給忘了
A
課堂練習
選擇題
2.下面人物中，言而無信的人是（ ）。
A.商鞅
B.周幽王
C.季布
D.曾子
B
課堂小結
通過本課的學習你有哪些收獲？
板書設計
失信害人又害己
本課思維導圖
一諾抵千金
誰還相信他的話
守信是美德，守信是尊重他人的表現
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課本劇
我們的“愛保證”
人物：“愛保證”、媽媽、爸爸、小區里的兩個小朋友、小貓咪（裝扮）。
（1）時間：早上七點，上學前。
媽媽：兒子，媽媽和爸爸今天下班后要去趟李奶奶家，晚上一點兒回來。晚飯我已經給你預約上了，回家直接吃就行了。一會兒，你自己坐公交車去上學吧。早上走之前別忘了給貓咪喂食?。。ㄟ呎f話，邊打開門，臨走不忘叮囑）
爸爸：兒子你可造成別忘了。路上注意安全！
（小貓咪溫順地趴在“愛保證”的腳邊，喵喵地叫著）
愛保證：放心吧，老爸，老媽，這次我保證完成任務。（不耐煩的樣子，眼睛盯著電視，時不時地笑起來）
愛保證：哎呀呀，七點半啦，上學要來不及了。（背上書包，趕緊上學去）
（2）時間：晚上五點，放學后。
愛保證：太好了，今天爸爸和媽媽回家晚一些，我可以在小區多玩一會兒了。（和小朋友們追逐打鬧）
愛保證：時間過得真快，我肚子都餓了，該回家了。（打開房門大吃一驚，屋子里仿佛遭了賊，媽媽剛洗的窗簾臟了，爸爸心愛的蘭花也被打翻了）
愛保證：這是誰干的？（氣得大跳起來，貓咪躲在一旁直叫）都是你，你這個討厭的家伙?。ㄉ先ゾ鸵哓堖洌?br/>爸爸、媽媽上場。
媽媽：兒子，這是怎么回事兒啊？（媽媽很生氣）
愛保證：都是貓咪干的，它弄臟了窗簾，還打翻了爸爸的蘭花。
爸爸：那你今天早上給貓咪喂食了嗎？
愛保證：（恍然大悟，支支吾吾）對不起，我忘了……我錯了，我保證下次一定給貓咪喂食。（懊悔不已）
媽媽：兒子，你已經向我保證多少次了！每次都是這樣，我以后還會相信你嗎？說話不算數的人，沒人會相信他！（媽媽生氣了，不理他）
愛保證：我錯了，媽媽你就原諒我這次吧。
爸爸：既然你知道錯了，我就再相信你一次，不過你要為自己的行為負責。先把窗簾洗干凈，然后用你的零花錢重新買一盆蘭花，希望你能記住這次教訓。
（“愛保證”低下了頭，羞愧不已）
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