資源簡介

清新空氣是個寶
教學目標：
了解空氣對我們人類生活的重要性；
了解我們所處環境空氣的現狀；
了解空氣污染的主要污染源；
4、學會為保護清新空氣應該做些什么。
教學重難點：
了解并學會空氣污染的主要來源及我們應該怎樣做。
教法：
利用教材以及相關資料進行教學，讓學生們討論，并進行統一總結。
教學準備：搜索有關空氣的資料。
教學時數：1課時
教學過程：
一、視頻對比——空氣清新真好
1.猜謎語。看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界當個寶，每時每刻少不了。我是
生：空氣（板書空氣）
2.教師設疑：如果世界上沒有空氣會怎么樣呢？
活動一：捂住口鼻，感受空氣的重要性；
活動二：抓一抓空氣。空氣在哪里？你能找到嗎？（生準備一個透明塑料袋，抓一抓空氣）
師：只要你有一個塑料袋，空氣隨時可以抓住。可見，空氣在我們生活的每一個角落。
師:同學們，老師這里有兩段視頻資料，想與大家一起分享一下。(一段視頻的內容為環境優美、鳥語花香的金塔胡楊美景，另一段視頻的內容為金塔縣沙塵暴。)
4.師:同學們，如果讓你們選擇一個環境，你們會選擇哪個 為什么
5.學生自由發言。
6.師:同學們都選擇環境優美、鳥語花香的金塔胡楊美景，老師也會做出這樣的選擇。因為胡楊林的空氣清新，有利于人們的身體健康。
（板書：清新 是個寶）
二、探究交流----我們身邊的空氣好嗎？
1.出示《一周空氣質量記錄表》。
2.師:如果遇到空氣重污染的天氣，我們應該注意什么呢
生1:減少戶外運動。生2:出門盡量戴口罩。
3.師:看來，同學們觀察得很仔細，都能判斷出空氣質量好壞,也知道突遇空氣重污染的天氣應該如何做。你們真棒!
4.怎樣判斷空氣質量的好壞？（用眼睛看、電視上看天氣預報、看手機天氣預報）
5.認識空氣質量好壞的等級。
三、調查討論----是什么污染了空氣
1.(課件播放空氣污染的理由視頻)師:同學們，你們看完視頻短片后有何感想呢
2.學生思考并自由發言。
3.對比清新空氣和污染空氣的圖片。
4.師:北京就有一個堅持長跑的市民，目的是加強鍛煉身體好，結果卻得了肺癌，是什么原因？
5.師:空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會對我們的身體產生一定的危害，那么，你們計劃怎樣保護空氣清新呢
小組成員討論完成后學生自由發言。
生:如開窗通風、室內種植綠色植物、植樹造林、綠色出行，少開車、禁止焚燒秸稈等。
師:同學們說得不錯。除此之外，工廠要注意消煙除塵，處理好廢氣和廢物;城市要適當控制汽車的數量，減少汽車尾氣的排放;冬季要實行集體供暖，減少煙塵和有害氣體的排放等等。我們要從身邊的小事做起，敢于舉報嚴重污染大氣的行為，做到環保出行。
四、思維拓展---寫防止空氣污染的標語
請以“保護環境 防止空氣污染”為題寫一句標語。
（比如：爭做環保小衛士；清新空氣，綠色出行；植樹造林，人人有責、保護藍天碧水。人人愛花草，空氣環境好。
環境保護，人人有責。污染空氣,等于慢性自殺。改善空氣質量提高民眾環保意識。請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。保護空氣，就是保護我們的肺。空氣能讓我們生活，保護樹木就等于保護空氣。小草微微笑，請你繞一繞……）
寫好的標語展示后貼在大樹上。
課堂小結
你學到了什么？清新空氣是個寶，我們應該怎么辦？讓空氣更清新
【預習導航】
思考并回答以下問題。
你認為家鄉的空氣好嗎？你是怎么看出來的？
你對霧霾有多少了解？請查閱書籍雜志或者上網收集資料。
你自己或身邊有哪些污染空氣的行為？
【新知探究】
小組分享對家鄉空氣質量的觀察，并結合近期家鄉的空氣質量走勢圖，你對家鄉的空氣質量又有了哪些新的認識？
空氣污染有哪些危害？
造成空氣污染的原因有哪些？
我們應該如何防治空氣污染，保護空氣？
【學習小結】
保護環境是我們的責任，真正檢驗我們對環境貢獻的不是言語，而是行動！希望大家從自我做起、從小事做起、從現在做起，保護我們的空氣，讓我們用實際行動來呵護我們美麗的家園！我相信天會更藍，樹會更綠，空氣會更清新！
【精練反饋】
防治大氣污染，作為一名小學生，我們能做些什么？
2．如果在學校做一個主題為“還我清新空氣”的宣傳活動，你會怎么計劃這個活動？
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