資源簡介

第13章 健康地生活
第1節 健康及其條件
一、教學目標：
1.知識目標：
(1)能夠概述健康及其條件，養成健康的生活和行為習慣。
　　(2)理解吸煙、酗酒、吸毒對人體健康的危害，拒絕吸煙、酗酒、吸毒，珍愛生命。
　　(3)能夠概述合理用藥的常識，說出一些常用藥的名稱及作用。
2.能力目標：
(1)通過自我調查活動，養成學習和調查實踐的能力。
　　(2)通過“收集和分析藥品標簽中的信息”活動，培養學生收集和分析資料的技能及表達交流的能力
3.情感態度與價值觀：
(1)通過學習“吸煙、酗酒、吸毒對人體健康的危害”的知識，更加珍愛生命。
(2)通過“收集和分析藥品標簽中的信息”活動，能夠將所學的知識應用于生活。
(3)通過心理健康的知識滲透，養成良好的心理狀態。
二、教學重點、難點：
教學重點：健康的概念，吸煙對人體的危害。
教學難點：良好生活習慣的養成教育。
三、教學準備：
健康調查資料、多媒體
四、教學過程：
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
情境導入 每年過生日我們同學都會許下一個愿望，假如今天是你的生日，你會許下怎樣的愿望呢？我們有的同學希望自己和家人健健康康的，那么什么是健康？怎樣做才能擁有健康？ 出示張國榮、喬任梁圖片，問：他健康嗎？ 學生思考回答 學生判斷：不健康 激發學生的學習興趣
新課學習 一、什么是健康？ 二、健康的條件 什么是健康？ 世界衛生組織對健康的定義： 健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。近些年來，世界衛生組織又把道德修養和生殖質量也納入了健康的范疇。 強調健康的三要素：身體、心理、社會適應能力，只有這三個條件都滿足，才能說是健康的。 指導學生根據自己的實際情況，給自己的健康打打分。 課件展示圖片，讓學生判斷他們健康嗎？ 設疑：怎樣才能擁有健康呢？ 怎樣做才能擁有健康 養成良好的生活習慣 (1)生活有規律：生活沒有規律，不但學習效率不高，而且容易產生多種疾病。比如精神過度緊張、長期睡眠不足等會造成人體免疫力下降。 （2）合理膳食：要根據平衡膳食寶塔進行均衡營養，不挑食、不偏食 （3）合理用藥 展示一張藥品說明書，指導學生怎樣收集說明書中的重要信息 （4）拒絕吸煙、酗酒、吸毒 吸煙、酗酒、吸毒是當今世界的三大公害，嚴重威脅著人類生命與健康。 課件展示圖片 創建健康的生活環境 創建良好的家居環境 舉例說明 創建良好的水環境 舉例說明 保持愉悅的心情 舉例說明 合理處理與他人的人際關系 舉例說明 了解健康的概念。 學生活動 學生判斷：不健康 疑惑 學生根據自己的作息時間判斷自己的生活有規律嗎？ 學會收集藥品說明書中的信息 學生討論：吸煙、酗酒、吸毒的危害 了解吸煙、酗酒、吸毒的危害 學生判斷你自己的家居環境健康嗎？ 學生舉例 了解愉悅的心情、良好的社會適應能力對健康的重要性 對健康的概念有了新的認識。 培養學生的調查實踐能力。 激發學生的求知欲望 培養學生收集和分析資料的技能及表達交流的能力 培養學生要更加珍愛生命的情感價值觀。 認識到良好的家居環境、水環境有利于身心健康。 使學生進一步對健康的概念加深理解
課堂小結 總結健康的概念及其條件
課后反思：
本節課通過學生的生日許愿活動導入新課，讓學生了解健康的概念，接著設置疑問:怎樣才能擁有健康呢？強調良好的生活習慣是健康的保證，生活有規律；合理膳食；合理用藥；拒絕吸煙、酗酒、吸毒。根據大量的生活實例和圖片進行教學，使學生認識到良好的生活習慣對健康的重要性。另外良好的生活環境、愉悅的心情、良好的社會適應能力也是健康的必須條件。本節課學生活動較多，充分體現了學生的主體地位。

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