資源簡(jiǎn)介

課題 《尿的形成與排出》
班級(jí) 授課人 時(shí)間
一、教材內(nèi)容分析
本節(jié)位于北師大版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第四單元第十一章第二節(jié)。是在學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對(duì)人體內(nèi)廢物是如何排出而安排的。本節(jié)內(nèi)容主要是圍繞尿液是如何在腎單位中形成，并通過(guò)哪些結(jié)構(gòu)排出體外。尿液的形成既是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。解決好尿的形成和排出，有利于將前面所學(xué)的知識(shí)貫穿起來(lái)，同時(shí)又為學(xué)習(xí)《人體的自我調(diào)節(jié)》奠定基礎(chǔ)，有利于學(xué)生形成人體的各器官系統(tǒng)在功能上是相互聯(lián)系的，人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的觀(guān)點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
知識(shí)現(xiàn)狀：在生活中，學(xué)生對(duì)尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象雖熟悉，但對(duì)尿是怎樣在腎臟中形成還不清楚，尤其腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生更是不了解。 知識(shí)障礙：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于觀(guān)察能力和分析能力的差異會(huì)產(chǎn)生不同層次的學(xué)習(xí)成果和不同的學(xué)習(xí)體會(huì)，特別是在理解腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用是一個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)的過(guò)程時(shí)，對(duì)于七年級(jí)的部分學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一定的難度，所以要借助課件和模型幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo) 1、能闡明腎單位與尿的形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、能概述尿液的形成和排出過(guò)程。 3、能說(shuō)明尿液形成過(guò)程中物質(zhì)的變化。 能力目標(biāo)： 1、通過(guò)自制“腎單位結(jié)構(gòu)”模型，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 2、角色扮演尿的形成和排出過(guò)程，與同學(xué)合作互助。 3、 通過(guò)觀(guān)察演示實(shí)驗(yàn)和視頻，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、歸納總結(jié)能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)腎單位結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，建立生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)。 體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、腎單位的結(jié)構(gòu)。 2、尿的形成過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn) 1、腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系。 2、尿液形成過(guò)程中的物質(zhì)變化。
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
以身邊的事例導(dǎo)入 出示感動(dòng)中國(guó)人物之---田世國(guó)為母親捐腎的故事圖片。 感受親情，思考換腎的意義。 激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)課堂氣氛。
泌尿系統(tǒng)的組成 出示圖片，提問(wèn)： 人體排出的代謝廢物主要是以什么形式通過(guò)哪個(gè)系統(tǒng)完成？ 泌尿系統(tǒng)有哪些部分組成？（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)指出腎臟的結(jié)構(gòu)和功能） 觀(guān)察“人體泌尿系統(tǒng)組成”圖，回答： 人體排出的代謝廢物主要以尿液的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)完成。 泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成。 使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)。
腎臟的結(jié)構(gòu) 1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)： 活動(dòng)：“觀(guān)察腎臟”（播放視頻），分析思考： 外形、顏色。 各部分顏色深淺及結(jié)構(gòu)特征。 與腎臟相連的三條血管。 過(guò)渡：如果說(shuō)腎盂負(fù)責(zé)收集和儲(chǔ)存尿液的話(huà)，腎臟中真正形成尿液的結(jié)構(gòu)是什么呢？ 微觀(guān)結(jié)構(gòu)： （1）出示腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，思考：腎單位由哪幾部分構(gòu)成？ 要求學(xué)生出示自制腎單位簡(jiǎn)易模型，展示交流，幫助學(xué)生理解腎單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)： 腎小球如何形成？ 腎小囊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如何體現(xiàn)？ 腎小囊內(nèi)的物質(zhì)流向哪里？腎小管外面纏繞著什么？ 觀(guān)看視頻后，分析、思考得出答案： 蠶豆；紅色。 皮質(zhì)（外周，顏色較深） 髓質(zhì)（在內(nèi)，顏色較淺） 腎盂（中央的空腔） 腎動(dòng)脈、腎靜脈、輸尿管 根據(jù)示意圖，認(rèn)識(shí)腎單位結(jié)構(gòu)： 由腎小體（腎小球和腎小囊）和腎小管組成。 出示自制腎單位模型進(jìn)行展示，根據(jù)剛才分析的各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，指出模型中存在的不足，加深對(duì)其結(jié)構(gòu)的理解。 制作模型，化難為易 借助視頻和模型，把抽象問(wèn)題直觀(guān)化，將難點(diǎn)知識(shí)具體化，直觀(guān)明了，通俗易懂。學(xué)生動(dòng)手制作模型，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的感性認(rèn)知的特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，使其從中不但學(xué)到了知識(shí)，也提升了他們動(dòng)手和推理能力。
尿的形成與排出 播放視頻“尿的形成”，讓學(xué)生對(duì)尿的形成過(guò)程有初步認(rèn)識(shí)。 插入資料分析，加深學(xué)生對(duì)尿液形成過(guò)程中各物質(zhì)變化的理解。 角色扮演，內(nèi)化知識(shí)。設(shè)計(jì)問(wèn)題指導(dǎo)扮演。 血液中的哪些成分（不）能經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊中？為什么？ 原尿是如何形成的？血液成分與原尿成分之間有何區(qū)別？ 原尿與尿液在生成量上有什么不同？為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化？ ④尿液經(jīng)過(guò)哪些器官排出體外？各器官有哪些功能？ 觀(guān)看視頻，豐富感官知識(shí)。 分析資料中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行大膽的科學(xué)推測(cè)，加深對(duì)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用的理解。 3、根據(jù)任務(wù)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及要扮演的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照尿液形成的順序，進(jìn)行角色扮演。在扮演的過(guò)程中，說(shuō)出自己所代表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 角色扮演，內(nèi)化知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取有用信息的能力。 2、激發(fā)學(xué)生積極思考，合作交流與理解的能力。 3、角色扮演活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生形成正確、印象深刻的概念，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也鍛煉了他們參與活動(dòng)的能力。
學(xué)以致用 拓展延伸 有些人的尿液中出現(xiàn)血尿、蛋白尿，是哪些結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問(wèn)題？ 腎臟功能衰竭患者如何通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物？ 對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行剖析，得出答案。 帶著質(zhì)疑，課下通過(guò)閱讀小資料預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 提出疑問(wèn)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，為下節(jié)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課堂小結(jié) 布置作業(yè) 出示關(guān)鍵詞讓學(xué)生回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容： 一個(gè)系統(tǒng)、 兩次小動(dòng)脈、兩次毛細(xì)血管網(wǎng)、尿形成的兩個(gè)過(guò)程、泌尿系統(tǒng)和腎單位組成、四種液體 作業(yè)： 將本節(jié)課的知識(shí)整合后用示意圖繪制尿的形成和排出的具體過(guò)程。 學(xué)生討論總結(jié)后完成。 學(xué)生通過(guò)課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有了整體認(rèn)識(shí) 作業(yè)的布置有助于幫助學(xué)生建構(gòu)概念。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
(
尿的形成
) (
腎小球（血液）
)第二節(jié) 尿的形成與排出 皮質(zhì) 腎小體 腎小球的濾過(guò)作用 (
腎小囊（原尿）
) (
泌尿系統(tǒng)的組成
) 腎單位 腎臟 髓質(zhì) 腎小管 腎小管的重吸收作用 （尿液） 腎盂 收集 (
尿的排出
) 輸尿管 膀胱 尿道（
公開(kāi)課教案
課題：尿的形成與排出
授課：胡 婷 婷
班級(jí)：七 （1） 班
時(shí)間：2017年4月18日
朱仙莊礦生化教研組

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