資源簡介

教學目標
1、描述眼的基本結構和功能;
2、能說出視覺形成的過程;
3、調查近視遠視形成的原因,并提出預防近視的對策。
學時重點
1、描述眼的基本結構和視覺的形成過程。
2、調查近視形成的原因,并提出預防近視的對策
學時難點
1、描述眼的基本結構和視覺的形成過程。
2、調查近視形成的原因,并提出預防近視的對策
教學活動
【導入】眼與視覺
“眼睛是人的心靈之窗,人人都該像愛惜生命一樣愛惜自己的眼睛；眼睛是上帝用來裝點面容的寶石，只有眼睛才能讓人看清楚外面五彩繽紛的世界，眼睛會說，外面的世界真精彩！今天我們就一起來學習我們的眼。”由此引入眼睛,那么眼睛有什么作用 ——看東西,眼睛為什么可以看到東西 眼睛的有什么結構讓它可以幫助我們看東西 帶著問題我們來學習今天的課第十二章第二節眼與視覺(板書)
一、小組觀察總結眼的結構
眼的結構同桌為一組互相觀察眼由哪些部分組成(3分鐘)
眼包括：眼球(最重要的部分)
附屬物(睫毛:阻擋灰塵、眼瞼jian即眼皮:眨眼保護眼睛、淚腺:流淚清潔眼睛發泄情緒)
二、學生總結出眼球是眼睛最重要的部分,請同學們翻開書的80到81面,拆裝桌面上的眼球模型，六人一組學下討論眼球的結構和功能(10分鐘)
三、眼球的結構:由外到內
眼球:①眼球壁:
外膜(鞏膜+角膜),位于眼球最前方約6/1,為透明的角膜(能讓光射進入),后面5/6為不透明的鞏膜,角膜:無色透明,可以透過光線。
中膜(脈絡膜+虹膜)脈絡膜有血管和黑色素,起營養作用,并使眼球內形成“暗室”等于相機的暗箱。虹膜:有色素,中央的孔為瞳孔(光線的通道)虹膜會依據外界光線自動調節瞳孔的大小,以調節進入眼內光成的多少,就象照相機鏡頭中的光圈作用一樣。
(結論:弱光下,瞳孔放大,使盡可能多的光線進入眼,從而看得更清楚;在強光下,瞳孔縮小,使較少的光線進入眼,保護視網膜不受強光線的刺激。)
例子:礦工
內膜(視網膜):含有對光線敏感的細胞。能感受光的刺激,透明,視網膜具有感光作用(成像作用)
②內容物:房水晶狀體玻璃體
晶狀體:透明,有彈性,像雙凸鏡可以折射光線晶狀體透明、富有彈性,位于虹膜的后方。晶狀體的曲度可以根據物體的不同距離而改變(調整焦距作用),使物像正好落在眼球內的視網膜上。
玻璃體:透明膠狀物質
四、視覺的形成:
眼睛的結構精妙而復雜,然而對于視覺的形成,這些結構卻缺一不可。那么視覺的形成又和這些結構的特性有什么聯系呢
【提問】:光線是如何進入眼球的呢
【解答】:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜(要求慢慢的引入
光線經過眼球折光系統,成像于視網膜,感光細胞接受刺激產生興奮,在視神經的傳遞下傳入視覺中樞,從而產生視覺。
五、近視眼遠視眼的形成及矯正
【講述】:在座的各位同學,很多同學已經架起了望遠鏡,也就是俗稱的近視眼。可是同學們有沒有想過,這些近視眼是怎樣形成的呢 有沒有辦法進行治療或者矯正呢 生活中又應該有怎樣的生活習慣去保持一個良好的視力呢
【演示】:通過畫圖來進行近視眼形成的原理展示
外界光線(相當演示實驗中的點燃蠟燭實物)透過角膜,由瞳孔進入眼球內部,經過晶體(相當演示實驗中的凸透鏡)折射到達視網膜(相當演示中的光屏)在視網膜上形成清晰的物像。視網膜上感覺細胞受光的刺激而產生興奮,興奮沿視神經傳遞達大腦皮層形成了視覺。參看P95彩圖12-14。在演示實驗中,把成像清晰的光民透鏡距離稍移動一下,(拉長之距)會發現本來清晰的像變成模糊了,就象有些學生,不注意用眼衛生,例如:光線過強或過暗,眼離書本太近,姿態不正確,而導致晶體的凸度增大,形成假性近視。不采取防治措施,就會造成眼球前后經過長,假性近高變成了真性近視。若是這樣,只能終生通過配戴合適的凹透鏡加以嬌正。
遠視:與之相反
六、保護眼的方法:三要四不看,養成良好的用眼衛生習慣。注意眼的清潔衛生,防止眼受結膜炎、沙眼等傳染病的感染,更要防止灰塵和異物侵入眼內。另外注意營養搭配,多吃維生素A或胡羅卜素和維生素B2含量豐富的食物,可提高全身抵抗力和眼的適應能力。
七、總結練習
致同學們，6月6日是全國愛眼日，學習了今天知識，希望大家愛惜自己的雙眼！

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