資源簡介

第一節 植物的生殖
課題：植物的生殖 課型：新授 課時： 主備：
初審： 終審人： 備課時間： 上課時間：
【學習目標】
1、描述植物的有性生殖。（重點）
2、通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。（難點）
3、通過探究活動，嘗試植物的扦插。
【學習過程】
一、預習先行 自主學習
1、“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（ ）
A、嫁接 B、分根 C、扦插 D、雜交
2、嫁接的方式可以獲得（ ）
A、與砧木相同的植物體的性狀 B、與接穗相同的植物體的性狀
C、與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D、砧木和接穗相結合的性狀
3、下列進行無性生殖的植物是（ ）。
A、向日葵 B、椒草 C、小麥 D、高粱
4、梨、桃等的栽培通常用（ ）來繁育優良品種。
A、嫁接 B、種子 C、扦插 D、壓條
5、園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（ ）
A、扦插 B、嫁接 C、壓條 D、雜交
二、互動探究 合作求解
6、春季，在用楊樹枝條進行扦插繁殖時，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成活？為什么？
7、馬鈴薯通常是用它的塊莖來繁殖的，農民在種植馬鈴薯時，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，請想一下農民這樣做的道理。
三、強化訓練 當堂達標
8、由受精卵發育成新個體的生殖方式叫_________；不經過兩性生殖細胞結合，由母體發育成新個體的生殖方式叫_________。
9、植物的組織培養是利用________________ 的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的____________ 和 __________ ，快速發育成新植株的高新技術手段。
10、生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過_________，世代相續，生生不息。
11、在生產實踐中，人們經常利用 _____________ 和 ______________ 等無性生殖的方式來栽培農作物和園林植物。
12、下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代； ②玉米種子種下去長出玉米植株；
③小麥靠風力傳播花粉進行繁殖； ④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會發出芽來；
⑤竹鞭節上的芽可以形成竹筍，進而長成新竹子；
⑥秋海棠的葉子發出芽和根，進而長出新的秋海棠植株。
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥
13、看圖填空
根據圖一和圖二，請回答下列問題。
（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是_________ ，圖二所指的方式是__________。
（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用________ 做接穗，圖二是用__________做接穗。
參考答案
1、C 2、B 3、B 4、 A 5、 B
6、一般來說不能成活，因為葉芽是用來發育成莖和葉的，將枝條上所有的芽（包括葉芽）都去掉，新的莖和葉就失去了生長的結構基礎。
7、這樣做第一可以防止塊莖腐爛，第二是草木灰肥富含鉀，能為馬鈴薯幼苗的生長提供了肥料。
8有性生殖 無性生殖
無性生殖 增殖 分化
10、生殖和發育 11、扦插 嫁接
12、C 13、（1）枝接 芽接 （2）枝或莖 芽

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