資源簡介

(共27張PPT)
青春萌動
第二課第二框
學習目標
1.知識目標：正確認識青春期心理萌動；理解與異性交往的必要性，知道如何與異性正常交往；認識真正的愛情并學會正確對待異性間的情感。
2.能力目標：掌握與異性交往的原則與尺度；區分對異性的朦朧情感與真正的愛情。
3.情感、態度、價值觀目標：與異性正常交往，學會恰當處理異性之間的情感。
Summer
★
★
自主學習
2、與異性交往有什么意義？
3、如何與異性同學正確交往？P19
4、如何正確認識青春期的異性情感
1、青春期心理萌動的表現是什么？
5 、如何正確認識愛情？
（一）異性朋友
Part 1
對號入座：你是哪個同學？
進入青春期的同學們:
A同學在有異性的場合會感覺有些緊張、拘謹;
B同學在意自己在異性心目中的形象，越來越注意打扮;
C同學想在欣賞的異性面前表現自己;
D同學有時候會偷偷觀察異性，忍不住想關注異性的一言一行;
E同學很想得到某個異性同學的關注，常常喜歡和朋友們一起討論異性....
步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
1.心理萌動的含義
2、青春期的心理萌動的表現是什么？P18
①在異性面前，我們有自我表現的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到異性的肯定和接受。
筆記區
奇葩校規
男女生不得同桌吃飯。
男女生交往距離不能小于50厘米。
男女生不能成對出現在校園。
男女生不得獨處。
如果校長來聽取大家對校規的意見，你有哪些建議？
學校規定這樣的校規，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？
你贊同這樣的校規嗎？為什么？
知識卡
3、與異性相處（交往）的意義是什么？（作用）
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,能從對方身上看到某些優秀品質。p19一
②與異性交往也是我們成長的一個重要方面，是對我們的一個考驗。p19二1
4、如何與異性交往 ？（交往原則、要求）
我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
02
異性情感
從軍訓到現在我一直都很欣賞她，昨天還是
沒忍住給她發了QQ向她表白。可她一直沒有回復我，是沒有登QQ，還是不想和我交往？一個晚上我都好忐忑。
面對表白，這個女孩可能有哪些做法？這些做法可能產生哪些影響？
擔心她沒有看到，我給她傳了張紙條，約她放學后見面。可是放學后她卻避開了我，看到我時也緊緊皺著眉頭，跟她說話她也愛理不理。我究竟做錯什么了嗎？愛一個人有錯嗎？
我做錯了什么？
什么是真正的愛？
1．如何正確認識異性情感？
①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。
②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。
③面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
青春期對異性有朦朧的情愫是一種特殊且正常的情感體驗，但不能任其發展。
與異性之間的友誼可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩，言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
異性之間交往需要把握分寸、坦蕩交往。
對異性的欣賞，并不等于真正的愛情。
愛情需要愛他人的能力，需要尊重、責任、珍惜、平等和自律。
父：兒子，你是不是覺得她是最好的女孩？
子：我覺得我認識的女孩里她最可愛。
父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你認識的女孩有多少？
子：我心里只有她。
父：你說你要上大學，將來還要出國深造，想成為一名律師。你知道你將來會遇上多少好女孩？爸爸并不反對你現在談女朋友，但是，爸爸最反感的是見異思遷。這女朋友是你到目前為止認識的最好的女孩，可是，你將來會有更多的機會，到那時你該怎么辦？你會不會后悔？
子：可是，現在讓我離開她，我痛苦。
父：你初三時買的“隨身聽”呢？
子：前兩天，您給我買了個高級的，我覺得音質比原來那個好，就把它給人了。
小 鏈 接
父：這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個屬于你的機會，你以后的成就只能比今天大，你面對的世界只會比今天更寬闊，到時候你的選擇只會比今天更好，更適合你。如果你現在與這女孩真有那份情緣，到時候再讓它開花結果多好。兒子，一個人一生不可能不做些讓自己后悔的事，但是，人生大事只有幾件，后悔了，就遺憾終生。
子：爸爸，我懂了。
從此以后，男孩把對女孩的特殊感情像一顆種子般深埋心里，生命的樂章卻彈奏得更歡快了。他明白，即使愛的種子發芽了，也還沒有長成參天大樹，更不可能結出甜美的果實。而在這之前，自己只能做一個默默耕耘的農夫，等待莊稼的成熟。
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欣賞
尊重
責任
能力
愛情
①愛情是一種高尚的情感。
②愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
2.什么是愛情？P21
筆記區
　　我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教導“早戀”青少年：“每個人，無論男女，到了一定年齡都是要談戀愛的，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子，要是沒成熟就摘下來好吃嗎？人也像果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有讀好，工作能力沒有培養好，就談戀愛，會有好處嗎？”
閱讀感悟
青春寄語
第二課 青春的心弦
異性朋友
異性情感
含義
表現
意義（作用）
第二框 青春萌動
認識和看待
交往原則
特殊的情感體驗
⑴自我表現的欲望,⑵在意自己的形象,⑶渴望得到異性的肯定和接受。
①了解異性的思維方式、情感特征。看到到某些優秀品質。
②成長的一個重要方面，是對我們的一個考驗
(1)這是青春成長中的正常現象。
(2)對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅,并不是真正的愛情。
(3)慎重對待,理智處理。P21
內心坦蕩,言談得當,舉止得體。
什么是真正愛情？
(1)愛情是一種高尚的情感。
(2)欣賞與尊重，更需要責任和能力。
揚 帆 遠 航
世間萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。
我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創傷。
不，它能承受的只是拿書的力量。
我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。
我不想讓自已的小船過早地擱淺，
所以，請收回你熱烈的目光。
請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。
把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。
那時，你會發覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。
1.“剛上中學，我喜歡和同桌的男生一起玩、一起學習、一起聊天，希望得到他的欣賞和肯定！”女生小麗的這種情感( )
A．是正常的，這是青春期的心理萌動
B．是正常的，男生女生就應當無所顧忌的交往
C．是不正常的，男生女生在交往的時候應當有限度
D．是不正常的，青春期的男生女生不應有愛慕之情
課堂練習
B
2．對下圖漫畫《青春情感》中男生女生的情感認識正確的是( )
①這是真正的愛情　
②是青春期萌動情感，不是真正的愛情　
③對于這種情感要慎重對待，理智處理　
④這種情感是不正常的
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
材料分析
3.結合右邊漫畫，小葵同學認為，異性同學之間朦朧的情感是真正的愛情，學校不應該采取措施治理中學生早戀。小葵的觀點正確嗎？請說明理由。
朦朧的情感是真正的愛情 學校不應該采取措施治理中學生早戀。
（1）判斷：錯誤
（2）理由：①朦朧情感的認識②解釋什么是真正的愛情
（3）總結,正確做法男女應該如何相處和對待情感的態度
材料分析
(1)判斷：小葵的觀點是不正確的。理由：①（朦朧情感的認識）相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。②（真正的愛情）愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。
③（原則和態度）因此，與異性同學交往，我們應該內心坦蕩，言談得當，舉止得體，面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。

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