資源簡介

(共29張PPT)
重大科技創新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創新。
校園設計師系列
——校園井蓋的創新設計
地質版 通用技術.必修1
第四章第二節《怎樣實現創新設計》
校園一角找亮點
生活中常見的井蓋
【問題情境】
在我們的日常生活中傳統的井蓋都有哪些缺點？
【問題情境】
（1）下雨天，城市道路需要防洪泄洪，道路排水出現問題或者為了解決較大的排水壓力，都是把井蓋打開，有關部門總是要麻煩地額外再單獨設立警示標志提醒行人車輛注意危險，并且都是在井蓋打開后再標記位置，這就造成了安全隱患。
【問題情境】
（2）暴雨中民警在雨中守護井蓋充當“警示標志”；大雨中井蓋被打開，好心人為了提醒過往車輛和行人注意安全，自己在井蓋邊冒雨蹲守，提醒路人。
【問題情境】
（3）道路維修的時候井蓋被打開，尤其是晚上，沒有警示標志或者警示標志不明顯等，行人不注意掉進打開井蓋的井里，造成人員傷亡。
【問題情境】
為學校設計一款既美觀又安全未來的創新型井蓋。
確立項目
1、外觀設計單調
2、丟失（被偷，或被水沖走）
3、暴雨時排水問題導致城市內澇（需要人工打開）
4、打開后沒有警示標志（安全隱患）
5、沼氣聚集（爆炸）
【井蓋的缺點】
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
如右圖，要求：
1、用四條直線把所有九個圓連接起來。
2、不能移動任何圓。
3、連線必須一筆完成。
4、連線畫完前，筆不能離開紙面。
？
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
創新思維（越界思維） 開放性
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
★【多向性】
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
趣味體驗，思維先行
思維訓練基地
★【獨創性】
①電子體溫計
② 過 濾 茶 杯
裝 飾 眼 鏡
③便攜小秤
④ 感溫變色湯勺
⑦牙膏擠壓器
⑧桔形風扇
⑥創意雨傘
⑨太陽能汽車
⑩異形手機
小度音箱
⑤ 觸屏電腦
自動駕駛的汽車
★【原理創新】
★【結構創新】
★【外觀創新】
④ 感溫變色湯勺
⑨太陽能汽車
①電子體溫計
③便攜小秤
知識加油站
② 過 濾 茶 杯
⑦牙膏擠壓器
⑧桔形風扇
裝 飾 眼 鏡
⑥創意雨傘
⑩異形手機
小度音箱
⑤ 觸屏電腦
自動駕駛的汽車
★【人機交互方式的創新】
類型解讀，各個擊破
知識加油站
1、四種類型的創新設計有時是獨立的，有時是結合在一起。
2、進行創新設計時，首先確定創新類型，這樣能縮小思考的范圍，可以提高創新設計的有效性。
【組建小組】
1
6-8人一組；
2
確定組長；
3
組長討論進行小組分工；
4
完成小組分工表。
制定計劃
制作模型
【注意事項】
安全第一（刀具）
分工合作（人人貢獻）
掌握時間（15分鐘）
模型
助力
展示
【要求】15分鐘以內完成制作，同學們完成制作的同時要完成方案闡述內容
【可用材料】
圓形木板，電池、電線、彩色閃爍LED燈珠、塑料細桿、膠帶、A4紙、膠棒，馬克筆等。（提供的素材知識滿足基本的模型設計，缺少的智能化設計材料可以用木塊代替）
親歷實踐，學以致用
創新類型1：井蓋的外觀創新
外觀設計首先是視覺圖形和色彩上的設計（能夠使人的視覺觸及后產生一種愉悅的感受），其次是產品新穎的外觀造型和材質以及表面處理。
實踐挑戰營
親歷實踐，學以致用
實踐挑戰營
創新類型2：井蓋的結構創新
組合法使用
針對井蓋打開后沒有警示標志，我們可以使用組合法實現
同學們可以想一下日常生活中的警示方式，如：燈光警示，警示棒，警示牌，警示旗，聲音等等。
親歷實踐，學以致用
創新類型3：井蓋的人機交互方式創新
人機交互的基石：傳感器
煙霧傳感器
實踐挑戰營
親歷實踐，學以致用
1、小組合作，集思廣益完成創新實踐項目。
2、認真填寫“創新實踐項目記錄表”，可結合模型、草圖、文字說明等方式表達創新設計的新意。
★ 溫馨提示★ ：實踐遇到困難要善于求助！
實踐挑戰營
作品展示，交流提升
成果交流會
請選派小組代表向全班同學匯報展示，介紹集體智慧成果。
展望未來，老師寄語
未來暢想屋
謝謝大家！

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