資源簡介

例1-1.如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（　　）21cnjy.com
A．甲與乙 B．乙與丙 C．甲與丙 D．以上都不對
【解答】解：表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，
研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；
甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；
故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)。
故選：B。
例1-2.（2020 紹興）端午節(jié)，小敏提著一盒粽子去看望長輩時，下列提法中手受到壓強最大的是（　　）
A．用單手提單繩 B．用單手提雙繩
C．用雙手提單繩 D．用雙手提雙繩
【解答】（1）用手提單繩與提雙繩相比，壓力大小相同，受力面積小，手受到的壓強大，故BD錯誤；（2）用單手與用雙手提起同一盒粽子，所受壓力相等，用單手時受力面積小，所受壓強最大，故A正確，C錯誤。故選：A。
例1-3.（2019·臺州）某科技節(jié)，同學(xué)們進行了如圖的“紙橋承重”比賽。
（1）紙橋放重物會被壓彎，這是因為力能使物體發(fā)生________ 。
（2）比賽時需要知道每座參賽紙橋本身的質(zhì)量（不超過50克），三位同學(xué)選擇的測量工具分別是：
①量程為1牛的彈簧測力計；
②量程為10牛的彈簧測力計：
③量程為100克的天平。
你認為哪位同學(xué)選擇的測量工具最合適，并說明理由________。
（3）壓在紙橋上的重物質(zhì)量一定時，通常重物跟橋面的接觸面積越大，橋越不容易損壞，因為________ 。
【答案】 （1）形變（2）①，因為①精確度較高，操作方便
（3）在壓力相同的情況下，受力面積越大，壓強越小
【解析】（1）紙橋放重物會被壓彎，這是因為力能使物體發(fā)生形變；
（2）相同的彈簧測力計，量程越小，分度值越小，測出的數(shù)據(jù)越準(zhǔn)確，因此應(yīng)該選擇彈簧測力計①；
（3）壓在紙橋上的重物質(zhì)量一定時，通常重物跟橋面的接觸面積越大，橋越不容易損壞，因為：在壓力相同的情況下，受力面積越大，壓強越小。
例1-4.（2020 黔東南州）如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。
（1）本實驗是通過觀察　 　來比較壓力作用效果的。實驗中用到的研究方法有　 　和轉(zhuǎn)換法。
（2）通過比較圖甲、乙，說明　 　，壓力的作用效果越明顯。
（3）通過比較圖　 　（填序號），說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p　 　p′（選填“＞”“＜”或“＝”）。
【解答】（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的；實驗中用到的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法；
（2）通過比較圖甲、乙知，受力面積一定，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，這說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）探究壓力的作用效果與受力面積時，應(yīng)控制壓力的大小不變，而受力面積不同，故應(yīng)該比較圖乙、丙，且可以得出結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，與圖丙相比，因壓力大小和受力面積都相同，則根據(jù)p＝可知，圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p＝p′；
故答案為：（1）海綿的凹陷程度；控制變量法；（2）受力面積一定時，壓力越大；（3）乙、丙；（4）＝。
1.兩人站在海邊的沙灘上，在沙灘上留下了深淺不同的腳印，如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．兩人對沙灘的壓強一定相同
B．腳印小的人對沙灘的壓強一定大
C．腳印深的人對沙灘的壓力一定大
D．腳印深的人對沙灘的壓強一定大
【解答】解：兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，說明他們對沙灘的壓力效果不同，也就是壓強不同，所以，腳印深的人對沙灘的壓強一定大，故D正確，AB錯誤；21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
根據(jù)p＝可得F＝pS，兩人的重力及與沙灘的接觸面積（受力面積）不確定，壓力的大小無法確定，故C錯誤。
2．（2019春 磴口縣校級期中）小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗，下列對整個探究活動的分析不正確的是（　　）
A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B．探究的方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法
C．探究過程分析：通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
D．探究結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)
【解答】解：A、探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，故A正確；
B、探究的方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法，故B正確；
C、實驗中，物體對支持面的壓力大小等于物體的重力，通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，故C錯誤；
D、比較甲乙兩圖實驗，受力面積相同而壓力相同，由圖可知，壓力的作用效果不同，可得出壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)；比較乙丙兩圖，壓力大小相同而受力面積不同，壓力的作用效果不同，故可得出壓力的作用效果和受力面積大小有關(guān)，故D正確。故選：C。
3．（2020 濱州）如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中。
（1）實驗中是通過比較海綿的　 　來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做　 　法。
（2）通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與　 　的關(guān)系；通過比較圖　 　和圖　 　兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法是　 　法。
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對　 　力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對　 　力。
【解答】（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小，這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法。
（2）乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大小，比較甲、乙可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系。
丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小，比較乙、丙探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法是控制變量法。
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對相互作用力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力。
故答案為：（1）凹陷程度； 轉(zhuǎn)換； （2）壓力大小； 乙；丙； 控制變量；（3）相互作用；平衡。
4．（2020 南充）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小強利用了多個完全相同的木塊和海綿進行了如圖所示的實驗。
（1）實驗中通過觀察海綿的　 　來比較壓力作用效果。
（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當(dāng)　 　一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。
（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與　 　的關(guān)系。
（4）對比甲、丁兩圖，小強認為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認為他的觀點　 　
（選填“正確“或“錯誤”）；理由是　 　。
【解答】（1）力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小；
（2）圖甲、乙，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（3）圖甲、丙，受力面積相同，丙圖的壓力大，海綿凹陷程度大，壓力作用效果越明顯，所以在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)，是錯誤的，因為沒有控制受力面積不變，同時改變了壓力大小和受力面積大小，存在兩個變量。
故答案為：（1）凹陷的程度；（2）壓力；（3）壓力大小； （4）錯誤；沒有控制受力面積相同。
例2-1.如圖所示，兩手指同時壓住鉛筆兩端，大拇指受到的壓力為F1、壓強為p1，食指受到的壓力為F2、壓強為p2，則下列判斷正確的是（　　）21教育網(wǎng)
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．p1＜p2 D．p1＞p2
【解答】解：鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，
所以兩手指對鉛筆的壓力相等，
手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對相互作用力，
所以這兩力也相等，即兩手指受到的鉛筆的壓力相同，即F1＝F2；
由圖可知，右手指的受力面積比較小，根據(jù)p＝可知，右手指受到的壓強比較大，即p1＜p2；故選：C。
例2-2.如圖所示，甲、乙、丙是三個完全相同的圓柱體豎放在水平地面上，若把乙、丙中的陰影部分切除后，甲、乙、丙對水平地面的壓強大小關(guān)系正確的是（　　）
A．P甲＝P乙＝P丙 B．P甲＜P乙＜P丙
C．P甲＝P乙＜P丙 D．P甲＜P乙＝P丙
【解答】解：甲對水平地面的壓強：p＝＝。
乙對水平地面的壓強：p'＝＝＝。所以，p＝p'。
丙對水平地面的壓強：p''＝，
S'＝S''，F(xiàn)'＜F''，p'＜p''，所以，p＝p'＜p''。
故選：C。
例2-3.一木塊放在水平桌面上，如圖所示。現(xiàn)用水平推力F將木塊緩慢勻速推動，使其一部分露出桌面（但未傾翻），在此過程中，木塊對桌面的壓力、壓強和木塊受到的摩擦力變化情況是（　　）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A．壓力不變，壓強變大，摩擦力變大
B．壓力不變，壓強變大，摩擦力不變
C．壓力變小，壓強變大，摩擦力變小
D．壓力不變，壓強不變，摩擦力不變
【解答】解：物體放在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力等于物體的重力，物體重力不變，物體對水平桌面的壓力不變。桌面受到的壓力不變，受力面積減小，壓強變大。桌面受到的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦力不變。故選：B。
例2-4.如圖所示，實心均勻正方體放在水平桌面上，從虛線處將其沿豎直方向截成大小不同的甲、乙兩塊，則兩塊對水平桌面的壓強p甲、p乙的大小關(guān)系是( 　)
A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙
C．p甲小于p乙 D．無法判斷
解析：因為長方體鐵塊均勻，并且放置在水平桌面上，若把它豎直截成大小不等的兩塊，由于它們的厚度h相等，因為P=F/S=G/S=mg/S=ρVg/S=ρShg/S=ρgh所以它們對水平桌面的壓強相等。B正確，ACD錯誤。答案：B
1．(2018 杭州)如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對地面的壓強相等。現(xiàn)水平割去上半部分(如圖中虛線所示)，剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB，對地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是(　　)
A．FA＜FB
B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后 A、B 對地面的壓強均不變
解析：(1)設(shè)A的邊長為hA，B的邊長為hB，對于柱狀實心物體，則根據(jù)p=ρgh可得A、B對地面的壓強分別為：pA0=ρAghA，pB0=ρBghB，
已知它們對地面的壓強相等，即：pA0=pB0，
所以，ρAghA=ρBghB。由圖可知：hA＜hB，所以，ρA＞ρB，故C正確；
(2)長方體A、B沿水平割去上半部分(如圖中虛線所示)，則hA′=hA，hB′=hB，
則剩余部分對地面的壓強分別為：pA=ρAghA′=ρAghA=ρAghA=pA0，
pB=ρBghB′=ρBghB=ρBghB=pB0，故D錯誤；已知pA0=pB0，則pA=pB，故B錯誤；
(3)由于SA＞SB，根據(jù)F=pS可得：剩余部分對地面的壓力FA＞FB，故A錯誤。 答案：C
2．[2018·上海]兩正方體甲、乙放在水平地面上，沿水平方向切去不同的厚度，使剩余的厚度相同，剩余的壓力相同，則甲、乙的密度和甲、乙切去的質(zhì)量Δm甲、Δm乙滿足的關(guān)系是(　　)
A．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＞Δm乙
B．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＞Δm乙
C．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＜Δm乙
D．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＜Δm乙
【錯解】選A
【析錯】知道ρ甲＞ρ乙，誤以為m甲＞m乙，錯選A。
【正解】選D　正方體對水平地面的壓強為p＝＝＝＝＝＝ρgh，剩余厚度h相等，設(shè)原甲、乙正方體邊長分別為a甲、a乙(a甲＜a乙)，切割后剩余的壓力相等，有ρ甲gha＝ρ乙gha，則＝＞1，即ρ甲＞ρ乙，故＝＝＜1，則m甲＜m乙，當(dāng)沿水平方向切去不同厚度，剩余的壓力相同，即F甲剩＝F乙剩，則甲、乙剩余部分的質(zhì)量關(guān)系為m甲剩＝m乙剩，所以切去的質(zhì)量Δm甲＜Δm乙。
3．如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h。若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等，則甲、乙原先對地面的壓強p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（　　）21教育網(wǎng)
A．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＞F乙 B．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＜F乙
C．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＜F乙
【解答】解：
切去之后甲、乙對地面的壓力相等，則
F剩甲＝F剩乙
所以ρ甲ghS甲＝ρ乙ghS乙①
所以ρ甲S甲＝ρ乙S乙②
F甲﹣F乙＝ρ甲g（h甲切+h）S甲﹣ρ乙g（h乙切+h）S乙
＝【ρ甲gh甲切S甲+ρ甲ghS甲】﹣【ρ乙gh乙切S乙+ρ乙ghS乙】
＝ρ甲gh甲切S甲﹣ρ乙gh乙切S乙 代入①
＝ρ甲S甲g（h甲切﹣h乙切） 代入②
因為h甲切＜h乙切
所以F甲﹣F乙＜0
即F甲＜F乙；
由于剩余部分對地面的壓力相等，則剩余部分的重力相等，乙的體積更小，由ρ＝＝可知乙的密度更大，由p＝＝＝＝＝ρgh可知，乙對地面的壓強更大。
故選：B。
例3-1.一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（　　）
A．50N，103Pa B．50N，104Pa C．500N，103Pa D．500N，104Pa
【解答】解：F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，
人腳掌的總面積大約是0.05m2，
根據(jù)p＝＝＝104Pa。故選：D。
例3-2.（2020 福建）如圖所示，“玉兔二號”月球車在月球背面留下屬于中國的第一道印記。登月前，在水平地面上進行測試，月球車勻速直線行駛90m用時30min，月球車的質(zhì)量為135kg，車輪與地面接觸的總面積為1.5×10﹣2m2，g取10N/kg。求：
（1）測試時，月球車行駛的速度；
（2）測試時，月球車對水平地面的壓強；
（3）登月后，月球車在月球上的質(zhì)量。
【解答】（1）測試時，月球車行駛的速度：
v＝＝＝0.05m/s；
（2）測試時，月球車對水平地面的壓力：
F＝G＝mg＝135kg×10N/kg＝1350N，
月球車對水平地面的壓強：
p＝＝＝9×104Pa；
（3）因質(zhì)量是物體本身的一種屬性，其大小與物體的空中位置無關(guān)，
所以，登月后，月球車在月球上的質(zhì)量不變，即m月＝m＝135kg。
答：（1）測試時，月球車行駛的速度為0.05m/s；
（2）測試時，月球車對水平地面的壓強為9×104Pa；
（3）登月后，月球車在月球上的質(zhì)量為135kg。
1.設(shè)長方體磚塊的三條棱長之比為1：2：4，如果將兩塊相同的磚A、B按圖示方式置于水平地面上，磚塊A對磚塊B的壓強為pA，它們對地面的壓強為pB，則pA：pB＝　 　；磚塊A對磚塊B的壓力為FA，磚塊B對地面的壓力為FB，則FA：FB＝　 　。
【解答】解：設(shè)磚塊的重力為G，三邊長分別為a、2a、4a；
則FA＝G，F(xiàn)B＝2G，故FA：FB＝G：2G＝1：2；
A與B的接觸面積為：SA＝a×2a＝2a2，
B與地面的接觸面積為：SB＝2a×4a＝8a2，
則pA＝＝
pB＝＝
pA：pB＝：＝2：1。
故答案為：2：1；1：2。
2．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)裝有200cm3的水。 （g取10N/kg）求：
（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量。
（2）茶杯對桌面的壓力。
（3）茶杯對桌面的壓強。
【解答】解：
（1）由ρ＝可得，
茶杯內(nèi)水的質(zhì)量：m水＝ρV＝1.0g/cm3×200cm3＝200g＝0.2kg；
（2）茶杯內(nèi)水的重力：
G水＝m水g＝0.2kg×10N/kg＝2N，
茶杯對桌面的壓力：
F＝G水+G杯＝2N+3N＝5N；
（3）茶杯對桌面的壓強：
p＝＝＝2000Pa。
答：
（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg；
（2）茶杯對桌面的壓力為5N；
（3）茶杯對桌面的壓強為2000Pa。
例3-1.在窗戶密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，圖中的四把鐵錘，質(zhì)量相同，形狀不同。為了更容易打破玻璃，應(yīng)該選擇的鐵錘是（　　）
A． B． C． D．
【解答】解：在壓力一定時，減小逃生錘和玻璃的受力面積，可以增大逃生錘對玻璃的壓強，這樣力的作用效果最明顯，以便打破玻璃順利逃生。故選：D。
例3-2.盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5mm，當(dāng)盲人走在上面時（　　）【來源：21·世紀(jì)··網(wǎng)】
A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺
B．增大了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺
C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺
D．減小了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺
【解答】解：腳踩在盲道上，腳對盲道的壓力不變，磚上的條形或圓點減小了腳和地面的受力面積，增大了地面對腳的壓強，增大腳的感覺。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
故選：B。
例3-3.如圖所示，圖釘尖的面積是10﹣3cm2，圖釘帽的面積10﹣4m2，木板表面能承受的最大壓強是4×106Pa．下列說法正確的是（　　）【來源：21cnj*y.co*m】
A．手指必須用大于400 N的壓力，圖釘尖才能進入木板
B．手指必須用大于0.4 N的壓力，圖釘尖才能進入木板
C．圖釘靜止時，手對釘帽的壓力大于木板對釘尖的支持力
D．圖釘靜止時，手對釘帽的壓力小于木板對釘尖的支持力
【解答】解：AB、由p＝得，手對釘帽的壓力應(yīng)為：F＝pS＝4×106Pa×l0﹣7m2＝0.4N．故A錯誤，B正確出
CD、圖釘靜止時，手對釘帽的壓力與墻對釘尖的支持力符合二力平衡的條件，是一對平衡力，二者大小相等，故CD錯誤。 故選：B。
1．（2020 樂山）下列實例中，屬于減小壓強的是（　　）
A．鋒利的篆刻刀 B．駱駝寬大的腳掌 C．注射器的針頭 D．切菜的菜刀
【解答】A．篆刻刀很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故A不合題意；
B．駱駝寬大的腳掌，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B符合題意；
C．注射器的針頭很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故C不合題意；
D．切菜的菜刀，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故D不合題意。故選：B。
2．為防止飛機沖出跑道造成事故，我國已成功研制出多孔泡沫混凝土，可將其鋪設(shè)在跑道末端外延。總質(zhì)量45t、與地面接觸總面積為0.9m2的波音737客機一旦沖出跑道，就會陷入泡沫混凝土中，實現(xiàn)快速、有效制動，攜帶救援裝備，總質(zhì)量100kg、單腳與地面接觸面積為250cm2的救援人員在泡沫混凝土上自由走動，泡沫混凝土安然無恙，下列四種規(guī)格的泡沫混凝土中，符合要求的是（g取10N/kg）（　　）
A．密度60kg/m3，最大承受壓強2×104 Pa
B．密度90kg/m3，最大承受壓強3×104Pa
C．密度280kg/m3，最大承受壓強4×105Pa
D．密度420kg/m3，最大承受壓強6×l05 Pa
【解答】已知：m1＝45t＝4.5×104kg，m2＝100kg，S1＝0.9m2，S2＝250cm2＝0.025m2，g＝10N/kg
求：泡沫混凝土最大承受的壓強？
解：飛機和救援人員對泡沫混凝土的壓力分別為：
F1＝G1＝m1g＝4.5×104kg×10N/kg＝4.5×105N，
F2＝G2＝m2g＝100kg×10N/kg＝1000N，
飛機和救援人員在泡沫混凝土上自由走動時，對泡沫混凝土的壓強：
p1＝＝＝5×105Pa，
p2＝＝＝4×104Pa，
因泡沫混凝土能承受的壓強應(yīng)大于救援人員自由走動對泡沫混凝土的壓強、小于波音737客機對泡沫混凝土的壓強，21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
所以，結(jié)合選項可知C符合。
故選：C。
例5-1.用同一壓強計探究液體壓強特點時，實驗現(xiàn)象如圖所示，此現(xiàn)象可說明（　　）
A．液體壓強跟液體密度有關(guān)
B．液體壓強跟深度有關(guān)
C．在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等
D．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
【解答】解：如圖所示，壓強計的金屬盒朝向相同方向，液體的深度相同，所不同的是：一個是水，一個是濃鹽水，即液體的密度不同，發(fā)現(xiàn)U型管兩側(cè)的液面高度差不同，表明液體壓強與液體的密度有關(guān)，且密度越大，壓強越大。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
綜上分析可知，選項BCD錯誤，A正確。
故選：A。
例5-2.著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”。那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（　　）
A．木桶的粗細 B．木桶的輕重
C．最短的一塊木板 D．最長的一塊木板
【解答】解：根據(jù)公式P＝ρgh可知，液體壓強的大小決定于液體的深度，木桶里水的深度決定于短木板的長度。【版權(quán)所有：21教育】
故選：C。
例5-3.（2019 杭州）現(xiàn)有一根兩端開口的直玻璃管，將其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形狀變化。
（1）向管內(nèi)緩緩注水，觀察到橡皮膜向外凸。隨著加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度會　 　（選填“變大”“變小”或“不變”）
（2）將注入水后的玻璃管放入裝有水的水槽中，慢慢向下移動至如圖所示的位置，橡皮膜向外凸的程度會　 　（選填“變大”“變小”或“不變”）。
（3）當(dāng)玻璃管移動到管內(nèi)液面和水槽液面恰好相平時，橡皮膜的形狀是（選填“凸面”“凹面”或“平面”），試說明理由。　 　
【解答】解：（1）向管內(nèi)緩緩注水，水的密度不變，水的深度增加，根據(jù)p＝ρgh得到，水對橡皮膜的壓強增大，水對橡皮膜的壓力增大，橡皮膜向外凸的程度會變大。（2）將注入水后的玻璃管放人裝有水的水槽中，慢慢向下移動，橡皮膜受到水向上壓強增大，壓力增大，管內(nèi)水對橡皮膜向下的壓力不變，所以橡皮膜向外凸的程度會變小。
（3）當(dāng)玻璃管移動到管內(nèi)液面和水槽液面恰好相平時，玻璃管內(nèi)外液體密度相等，且深度也相等，因此橡皮膜受到上下兩面兒液體的壓強相等，受力面積相同，所以上下受到的壓力大小相等，方向相反，使橡皮膜水平。
故答案為：（1）變大；（2）變小；（3）平面；玻璃管內(nèi)外液體密度相等，且深度也相等，因此橡皮膜受到上下兩面兒液體的壓強相等，受力面積相同，所以上下受到的壓力大小相等，方向相反，使橡皮膜水平。
例5-4.（2020 金華）在游泳時，小金發(fā)現(xiàn)越往深水區(qū)走，越感到胸悶，由此猜想液體內(nèi)部壓強可能與液體的深度有關(guān)。于是用液體壓強計對此進行了探究。
步驟一：將金屬盒放入水中深度5厘米處，觀察現(xiàn)象；
步驟二：將金屬盒放入水中深度15厘米處時，發(fā)現(xiàn)金屬盒的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小；
步驟三：調(diào)整好器材后，重新實驗。在深度5厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）A所示，在深度15厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）B所示。
得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加面增大。
請完成下列問題：
（1）該實驗過程用到的科學(xué)方法有　 　（填字母）；
A．轉(zhuǎn)換法 B．控制變量法 C．類比法
（2）步驟二中金屬盒在水里的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小的原因是　 　；
（3）小金反思：只進行兩次實驗就得出結(jié)論，結(jié)論是不可靠的。還需改變深度更換液體進行多次實驗，其目的是　 　；
（4）對液體內(nèi)部壓強大小與深度關(guān)系的進一步思考。圖（乙）為一圓柱形容器，容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，a點在深度為h處的水平橫截面上，橫截面上方的液柱對橫截面產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重力。根據(jù)壓強公式p＝，推導(dǎo)出a點所在橫截面受到的液體壓強pa與深度h之間的關(guān)系式是pa＝　 　。
【解答】（1）液體內(nèi)部壓強的大小是通過液體壓強計U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體壓強越大，采用了轉(zhuǎn)換法；
液體壓強與液體的深度和密度有關(guān)，根據(jù)控制變量法，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變；
該實驗過程用到的科學(xué)方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法，選A、B；
（2）步驟二中金屬盒在水里的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小的原因是裝置漏氣；
（3）改變深度更換液體進行多次實驗，其目的是得出普遍性的結(jié)論；
（4）圖（乙）為一圓柱形容器，容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，a點在深度為h處的水平橫截面上，高為h的液柱的重力G＝mg＝ρVg＝ρShg，因橫截面上方的液柱對橫截面產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重力，根據(jù)壓強公式p＝，a點所在橫截面受到的液體壓強pa與深度h之間的關(guān)系式是：
pa＝＝＝ρgh。
故答案為：（1）AB；（2）裝置漏氣；（3）得出普遍性的結(jié)論；（4）ρgh。
1．用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉（如圖），下列問題中可以用該裝置探究的是（　　）
①液體壓強是否與液體的深度有關(guān)
②液體壓強是否與液體的密度有關(guān)
③液體是否對容器的底部產(chǎn)生壓強
④液體是否對容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【解答】解：①在容器兩側(cè)倒入深度不同的同種液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象；可以探究“液體壓強跟深度的關(guān)系”；
②在容器兩邊分別裝入深度相同，密度不同的甲、乙兩種液體，若橡皮膜凹向左邊，則右邊液體密度大，若橡皮膜凹向右邊，則左邊液體密度大，因此本實驗裝置能大致比較兩種液體的密度大小，若要探究“液體壓強跟液體密度的關(guān)系”，要控制液體深度相同，密度不同，則應(yīng)在容器兩側(cè)倒入深度相同的不同液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象；液體壓強是否與液體的密度有關(guān)系；
③此時的橡皮膜沒有處于容器的底部，所以該現(xiàn)象不能驗證液體對容器底部有壓強；
④此裝置可以在一側(cè)倒入液體，如果橡皮膜凸出，則表明液體對容器的側(cè)壁有壓強，若不凸出，則表明液體對側(cè)壁沒有壓強；可以探究液體是否對容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強。故選：B。
2．（2020 邵陽）白云湖水電站是我市城步縣最大的水電站。在修建水電站的攔河壩時，把它設(shè)計成了下寬上窄，這主要是考慮到液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而　 　（選填“增大”或“減小”）。
【解答】在修建水電站的攔河壩時，把它設(shè)計成了下寬上窄，是因為液體壓強跟液體的密度和液體的深度有關(guān)，在液體密度一定時，液體越深，液體的壓強越大，攔河壩下部承受水的壓強大，所以要做的寬一些。故答案為：增大。
3．（2020 揚州）在“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”活動中：
（1）如圖甲，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的　 　。實驗過程中通過U形管兩側(cè)液面的　 　來比較液體內(nèi)部壓強的大小。
（2）比較圖乙中的A、B、C，可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，　 　。
（3）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同深度處，使用不同的壓強計時，U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同。
小明猜想可能是實驗時U形管沒有　 　放置；
小強則認為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是　 　（填“正確”或“錯誤”）的；
小華認為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關(guān)。小華將砝碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U型管兩側(cè)液面的高度差較　 　。你認為U型管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的　 　有關(guān)。
【解答】解：（1）為了能使實驗順利進行，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的氣密性；根據(jù)轉(zhuǎn)換法，如圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側(cè)液面的高度差來反映壓強大小；
（2）由圖可知，三個圖中金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，因此同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（3）在“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”實驗中，需要將U型管豎直放置，這樣測量結(jié)果更準(zhǔn)確；
根據(jù)實驗結(jié)論可知，同種液體同種深度，液體產(chǎn)生的壓強是相同的，U形管中初始液面沒有在中間0刻度線時，由于壓強不變，所以U型管液面高度的變化不變；
改變橡皮膜的松緊程度，橡皮膜較緊時，橡皮膜越不容易發(fā)生形變，所以U型管兩側(cè)液面的高度差較小；
U型管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的大小有關(guān)。
故答案為：（1）氣密性；高度差；（2）液體向各個方向的壓強相等；（3）豎直；錯誤；小；大小。
例5-1.如圖，甲、乙、丙是三個質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水(水不溢出)，三個容器底部受到水的壓強(　　)　
A. 甲最大
B. 乙最大
C. 丙最大
D. 一樣大
【解析】影響液體壓強的因素是液體密度和液體深度。三個容器中裝入等量的水，由圖可知甲的液面最高，所以甲中液體對底面壓強最大。故選A。【答案】A
例5-2.（2020 常德）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（　　）
①容器對桌面的壓力：F甲＞F乙
②液體的密度：ρ甲＝ρ乙
③液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙
④容器對桌面的壓強：p甲′＝p乙′
A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④
【解答】①水平桌面上，甲乙兩個容器中兩種液體質(zhì)量相等，則重力相等，容器底面積和質(zhì)量相同，故對桌面的壓力F甲＝F乙，由p＝得，容器對桌面的壓強：p甲′＝p乙′，故①錯誤，④正確；
②因為容器底面積相同，液體同高，乙中液體的體積大于甲中液體的體積，因為質(zhì)量相同，所以ρ甲＞ρ乙，故②錯誤；
③由圖知，兩容器中液體的深度相同，由②知ρ甲＞ρ乙，根據(jù)p＝ρgh知，液體對杯底的壓強p甲＞p乙；故③正確。綜上所述，①②錯誤，③④正確。故選：D。
例5-3.在一豎直放置的試管中倒入一定量的水，當(dāng)把試管傾斜時（水不溢出），水對管底的壓強將（　　）
A．變大 B．變小 C．不變 D．變化不定
【解答】解：豎直放置的試管中裝有一定量的水，從豎直放置到傾斜放置過程中，液體的長度不變，但高度變小，如圖所示：
根據(jù)p＝ρgh即可得出水對試管底部的壓強在變小，所以p1＞p2。
故選：B。
例5-4.（2019 雨花區(qū)校級模擬）往某容器中勻速注入水直至注滿，容器底部受到水的壓強隨時間變化的曲線如下圖所示，則容器的形狀可能是下列的（　　）
A． B． C． D．
【解答】解：根據(jù)圖象可知，容器底部受到水的壓強隨時間變化逐漸變大，且壓強與時間不成正比，說明相同時間倒入相同質(zhì)量的水，水在容器中的增加的高度越來越大，所以容器的形狀是上窄下寬。
故選：C。
1．（2019 靖遠縣校級二模）如圖所示，一個兩端開口的玻璃圓筒，兩端都扎上橡皮膜，豎直浸入水里（　　）
A．上下兩端橡皮膜都外凸
B．上端橡皮膜向里凹，下端向外凸
C．上下兩端橡皮膜都向里凹，并且凹進去的程度相同
D．上下兩端橡皮膜都向里凹，但下端比上端向里凹進去的多
【解答】解：將圓柱形豎直放入水中，上下兩端的橡皮膜都受到水的壓強而向內(nèi)凹，因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大，所以下端橡皮膜凹進得更多。
故選：D。
2．（2019 新寧縣模擬）如圖是往浴缸中勻速注水直至標(biāo)記處的示意圖。在圖所示的圖象中，能正確表示此過程中浴缸底部受到水的壓強隨時間變化的圖象是（　　）
A．B．C．D．
【解答】解：據(jù)圖可知，浴缸的形狀是上寬下窄，所以在向浴缸中倒水時，相同時間倒入相同質(zhì)量的水，但水在浴缸中的增加的高度越來越小，所以容器底部所受的液體的壓強的增加量也會越來越小，故B是正確的；
故選：B。
3．（2019 東營模擬）如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強為P1，瓶底受到水的壓力為F1．倒立放置時瓶對桌面的壓強為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2．則（　　）
A．F1＞F2 p1＜p2 B．F1＝F2 p1＜p2
C．F1＜F2 p1＞p2 D．F1＝F2p1＞p2
【解答】解：（1）因為瓶對桌面的壓力等于瓶和水的總重力，
所以，無論正放還是倒放，它們的總重力不變，即對桌面的壓力不變，
倒置后，瓶與桌面的接觸面積小，故據(jù)p＝可知，倒置后瓶對桌面的壓強大，即p1＜p2；
（2）正放時，瓶子中的水柱是粗細相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；
倒放時，瓶子中的水柱上面粗，下面細，一部分水壓的是瓶子的側(cè)壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力；
因此即F1＞F2。
故選：A。
例6-1.（2019春 無棣縣期中）如圖所示，容器內(nèi)裝有水，A點水的壓強是（　　）
A．1000Pa B．6000Pa
C．3000Pa D．4000Pa
【解答】解：從圖中可看出，A點所處的深度為h＝70cm﹣10cm＝60cm＝0.6m；
故A點水的壓強為：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6m＝6000Pa。
故選：B。
例6-2.（2019春 金牛區(qū)校級期中）如圖所示，容器下部橫截面積為S2上部橫截面積S1的3倍，當(dāng)由管口注入重為20N的某種液體時，上部液體與容器的下部等高，則液體對容器底部的壓力為（　　）2·1·c·n·j·y
A．20N B．25N C．30N D．15N
【解答】解：由題意可知，S2＝3S1，容器內(nèi)上部液體與容器的下部等高，
則容器內(nèi)液體的體積：
V＝S1h+S2h＝S1h+3S1h＝4S1h，
設(shè)液體的密度為ρ，則液體的重力：
G＝mg＝ρVg＝ρ×4S1hg＝20N，
則ρS1hg＝5N，
液體對容器底部的壓強：
p＝ρg×2h＝2ρgh，
液體對容器底部的壓力：
F＝pS2＝2ρgh×3S1＝6ρS1hg＝6×5N＝30N。
故選：C。
例6-3.（2019春 平輿縣期中）高為20cm的柱形容器內(nèi)盛有9cm深的水如圖甲所示。現(xiàn)將一高為15cm的柱形物塊豎直放入水中，已知容器底面積為物塊底面積的4倍，且物塊靜止在水中時與容器底接觸但不密合如圖乙所示。甲圖中，水對容器底部產(chǎn)生的壓強是　 　Pa，乙圖中，水對容器底部產(chǎn)生的壓強是　 　Pa．若物塊底面積為50cm2，乙圖中水對容器底部產(chǎn)生的壓力是　 　N。www-2-1-cnjy-com
【解答】解：（1）圖甲中水的深度h＝9cm＝0.09m，
則水對容器底部產(chǎn)生的壓強：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m＝900Pa；
（2）圖甲中水的體積V水＝S容h，由圖乙可知物體不能浸沒在水中且水沒有溢出，
因容器底面積為物塊底面積的4倍，
所以，容器內(nèi)水的深度：
h′＝＝＝＝0.12m，
水對容器底部產(chǎn)生的壓強：
p′＝ρgh′＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa，
由p＝可得，水對容器底部產(chǎn)生的壓力：
F＝p′S容＝p′×4S物＝1200Pa×4×50×10﹣4m2＝24N。
故答案為：900；1200；24。
例6-4.（2020 遂寧）三峽大壩是集防洪、航運、發(fā)電于一體的世界最大水利樞紐，壩體高185m，最大蓄水深度175m，壩體建有多個泄洪深孔，每個泄洪深孔大小為63m2，通過開啟閘門泄洪，蓄滿水時深孔距水面平均深度30m，則每個泄洪深孔的閘門受到水的壓力是　 　N（g＝10N/kg）。
【解答】蓄滿水時泄洪深孔處受到水的平均壓強為：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×30m＝3×105Pa。
由公式p＝得，每個泄洪深孔的閘門受到水的壓力：
F＝pS＝3×105Pa×63m2＝1.89×107N。
故答案為：1.89×107。
1．（2019 福建）如圖，裝有兩種不同液體的燒杯置于水平面上，兩液體沒有混合。上層液體的高度為
h，密度為0.8ρ；下層液體的高度為2h，密度為ρ．則液體對燒杯底部的壓強為（　　）
A．2.4ρgh B．2.7 ρgh C．2.8 ρgh D．3 ρgh
【解答】解：上層液體所產(chǎn)生的壓強：p上＝ρ1gh1＝0.8ρgh；
下層液體所產(chǎn)生的壓強：p下＝ρ2gh2＝ρg×2h＝2ρgh；
因燒杯是柱形容器，則液體對燒杯底部的壓強：
p底＝p上+p下＝0.8ρgh+2ρgh＝2.8ρgh。
故選：C。
2．（2020 新疆）如圖所示，一平底、平口的圓柱形青花瓷筆筒放在水平桌面上，筆筒高度為0.11m，筒內(nèi)深度為0.10 m．筆筒開口向上放置時，筆筒對桌面產(chǎn)生的壓強為8.1×102Pa；筆筒開口向下放置時筒對桌面產(chǎn)生的壓強為4.05×103Pa．求：
（1）筆筒內(nèi)注滿水時，水對筆筒底部產(chǎn)生的壓強；
（2）筆筒開口向上和開口向下放置時，筆筒與桌面的接觸面積之比；
（3）青花瓷筆筒材質(zhì)的密度。
【解答】
（1）由題意可知，筆筒內(nèi)注滿水時水的深度h＝0.10m，
則注滿水時水對筆筒底部產(chǎn)生的壓強：
p水＝ρ水gh內(nèi)＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.10m＝1000Pa；
（2）因物體對水平面上的壓力和自身的重力相等，
所以，筆筒開口向上和開口向下放置時，對桌面的壓力F＝G相等，
由p＝可得，筆筒開口向上和開口向下放置時的受力面積分別為：
S上＝，S下＝，
則兩種情況下筆筒與桌面的接觸面積之比：
＝＝＝＝；
（3）如下圖所示，青花瓷筆筒材質(zhì)的體積：
V＝S上（h外﹣h內(nèi)）+S下h內(nèi)＝5S下（0.11m﹣0.10m）+S下×0.10m＝S下×0.15m，
由G＝mg＝ρVg可得，青花瓷筆筒材質(zhì)的密度：
ρ＝＝＝＝＝＝2.7×103kg/m3。
答：（1）筆筒內(nèi)注滿水時，水對筆筒底部產(chǎn)生的壓強為1000Pa；
（2）筆筒開口向上和開口向下放置時，筆筒與桌面的接觸面積之比為5：1；
（3）青花瓷筆筒材質(zhì)的密度為2.7×103kg/m3。
2例1-1.如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（　　）21cnjy.com
A．甲與乙 B．乙與丙 C．甲與丙 D．以上都不對
例1-2.（2020 紹興）端午節(jié)，小敏提著一盒粽子去看望長輩時，下列提法中手受到壓強最大的是（　　）
A．用單手提單繩 B．用單手提雙繩
C．用雙手提單繩 D．用雙手提雙繩
例1-3.（2019·臺州）某科技節(jié)，同學(xué)們進行了如圖的“紙橋承重”比賽。
（1）紙橋放重物會被壓彎，這是因為力能使物體發(fā)生________ 。
（2）比賽時需要知道每座參賽紙橋本身的質(zhì)量（不超過50克），三位同學(xué)選擇的測量工具分別是：
①量程為1牛的彈簧測力計；
②量程為10牛的彈簧測力計：
③量程為100克的天平。
你認為哪位同學(xué)選擇的測量工具最合適，并說明理由________。
（3）壓在紙橋上的重物質(zhì)量一定時，通常重物跟橋面的接觸面積越大，橋越不容易損壞，因為________ 。
例1-4.（2020 黔東南州）如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。
（1）本實驗是通過觀察　 　來比較壓力作用效果的。實驗中用到的研究方法有　 　和轉(zhuǎn)換法。
（2）通過比較圖甲、乙，說明　 　，壓力的作用效果越明顯。
（3）通過比較圖　 　（填序號），說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p　 　p′（選填“＞”“＜”或“＝”）。
1.兩人站在海邊的沙灘上，在沙灘上留下了深淺不同的腳印，如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．兩人對沙灘的壓強一定相同
B．腳印小的人對沙灘的壓強一定大
C．腳印深的人對沙灘的壓力一定大
D．腳印深的人對沙灘的壓強一定大
2．（2019春 磴口縣校級期中）小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗，下列對整個探究活動的分析不正確的是（　　）
A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B．探究的方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法
C．探究過程分析：通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
D．探究結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)
3．（2020 濱州）如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中。
（1）實驗中是通過比較海綿的　 　來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做　 　法。
（2）通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與　 　的關(guān)系；通過比較圖　 　和圖　 　兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法是　 　法。
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對　 　力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對　 　力。
4．（2020 南充）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小強利用了多個完全相同的木塊和海綿進行了如圖所示的實驗。
（1）實驗中通過觀察海綿的　 　來比較壓力作用效果。
（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當(dāng)　 　一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。
（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與　 　的關(guān)系。
（4）對比甲、丁兩圖，小強認為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認為他的觀點　 　
（選填“正確“或“錯誤”）；理由是　 　。
例2-1.如圖所示，兩手指同時壓住鉛筆兩端，大拇指受到的壓力為F1、壓強為p1，食指受到的壓力為F2、壓強為p2，則下列判斷正確的是（　　）21教育網(wǎng)
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．p1＜p2 D．p1＞p2
例2-2.如圖所示，甲、乙、丙是三個完全相同的圓柱體豎放在水平地面上，若把乙、丙中的陰影部分切除后，甲、乙、丙對水平地面的壓強大小關(guān)系正確的是（　　）
A．P甲＝P乙＝P丙 B．P甲＜P乙＜P丙
C．P甲＝P乙＜P丙 D．P甲＜P乙＝P丙
例2-3.一木塊放在水平桌面上，如圖所示。現(xiàn)用水平推力F將木塊緩慢勻速推動，使其一部分露出桌面（但未傾翻），在此過程中，木塊對桌面的壓力、壓強和木塊受到的摩擦力變化情況是（　　）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A．壓力不變，壓強變大，摩擦力變大
B．壓力不變，壓強變大，摩擦力不變
C．壓力變小，壓強變大，摩擦力變小
D．壓力不變，壓強不變，摩擦力不變
例2-4.如圖所示，實心均勻正方體放在水平桌面上，從虛線處將其沿豎直方向截成大小不同的甲、乙兩塊，則兩塊對水平桌面的壓強p甲、p乙的大小關(guān)系是( 　)
A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙
C．p甲小于p乙 D．無法判斷
1．(2018 杭州)如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對地面的壓強相等。現(xiàn)水平割去上半部分(如圖中虛線所示)，剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB，對地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是(　　)
A．FA＜FB
B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后 A、B 對地面的壓強均不變
2．[2018·上海]兩正方體甲、乙放在水平地面上，沿水平方向切去不同的厚度，使剩余的厚度相同，剩余的壓力相同，則甲、乙的密度和甲、乙切去的質(zhì)量Δm甲、Δm乙滿足的關(guān)系是(　　)
A．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＞Δm乙
B．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＞Δm乙
C．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＜Δm乙
D．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＜Δm乙
3．如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h。若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等，則甲、乙原先對地面的壓強p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（　　）21教育網(wǎng)
A．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＞F乙 B．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＜F乙
C．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＜F乙
例3-1.一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（　　）
A．50N，103Pa B．50N，104Pa C．500N，103Pa D．500N，104Pa
例3-2.（2020 福建）如圖所示，“玉兔二號”月球車在月球背面留下屬于中國的第一道印記。登月前，在水平地面上進行測試，月球車勻速直線行駛90m用時30min，月球車的質(zhì)量為135kg，車輪與地面接觸的總面積為1.5×10﹣2m2，g取10N/kg。求：
（1）測試時，月球車行駛的速度；
（2）測試時，月球車對水平地面的壓強；
（3）登月后，月球車在月球上的質(zhì)量。
1.設(shè)長方體磚塊的三條棱長之比為1：2：4，如果將兩塊相同的磚A、B按圖示方式置于水平地面上，磚塊A對磚塊B的壓強為pA，它們對地面的壓強為pB，則pA：pB＝　 　；磚塊A對磚塊B的壓力為FA，磚塊B對地面的壓力為FB，則FA：FB＝　 　。
2．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)裝有200cm3的水。 （g取10N/kg）求：
（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量。
（2）茶杯對桌面的壓力。
（3）茶杯對桌面的壓強。
例3-1.在窗戶密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，圖中的四把鐵錘，質(zhì)量相同，形狀不同。為了更容易打破玻璃，應(yīng)該選擇的鐵錘是（　　）
A． B． C． D．
例3-2.盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5mm，當(dāng)盲人走在上面時（　　）【來源：21·世紀(jì)··網(wǎng)】
A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺
B．增大了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺
C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺
D．減小了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺
例3-3.如圖所示，圖釘尖的面積是10﹣3cm2，圖釘帽的面積10﹣4m2，木板表面能承受的最大壓強是4×106Pa．下列說法正確的是（　　）【來源：21cnj*y.co*m】
A．手指必須用大于400 N的壓力，圖釘尖才能進入木板
B．手指必須用大于0.4 N的壓力，圖釘尖才能進入木板
C．圖釘靜止時，手對釘帽的壓力大于木板對釘尖的支持力
D．圖釘靜止時，手對釘帽的壓力小于木板對釘尖的支持力
1．（2020 樂山）下列實例中，屬于減小壓強的是（　　）
A．鋒利的篆刻刀 B．駱駝寬大的腳掌 C．注射器的針頭 D．切菜的菜刀
2．為防止飛機沖出跑道造成事故，我國已成功研制出多孔泡沫混凝土，可將其鋪設(shè)在跑道末端外延。總質(zhì)量45t、與地面接觸總面積為0.9m2的波音737客機一旦沖出跑道，就會陷入泡沫混凝土中，實現(xiàn)快速、有效制動，攜帶救援裝備，總質(zhì)量100kg、單腳與地面接觸面積為250cm2的救援人員在泡沫混凝土上自由走動，泡沫混凝土安然無恙，下列四種規(guī)格的泡沫混凝土中，符合要求的是（g取10N/kg）（　　）
A．密度60kg/m3，最大承受壓強2×104 Pa
B．密度90kg/m3，最大承受壓強3×104Pa
C．密度280kg/m3，最大承受壓強4×105Pa
D．密度420kg/m3，最大承受壓強6×l05 Pa
例5-1.用同一壓強計探究液體壓強特點時，實驗現(xiàn)象如圖所示，此現(xiàn)象可說明（　　）
A．液體壓強跟液體密度有關(guān)
B．液體壓強跟深度有關(guān)
C．在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等
D．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
例5-2.著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”。那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（　　）
A．木桶的粗細 B．木桶的輕重
C．最短的一塊木板 D．最長的一塊木板
例5-3.（2019 杭州）現(xiàn)有一根兩端開口的直玻璃管，將其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形狀變化。
（1）向管內(nèi)緩緩注水，觀察到橡皮膜向外凸。隨著加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度會　 　（選填“變大”“變小”或“不變”）
（2）將注入水后的玻璃管放入裝有水的水槽中，慢慢向下移動至如圖所示的位置，橡皮膜向外凸的程度會　 　（選填“變大”“變小”或“不變”）。
（3）當(dāng)玻璃管移動到管內(nèi)液面和水槽液面恰好相平時，橡皮膜的形狀是（選填“凸面”“凹面”或“平面”），試說明理由。　 　
例5-4.（2020 金華）在游泳時，小金發(fā)現(xiàn)越往深水區(qū)走，越感到胸悶，由此猜想液體內(nèi)部壓強可能與液體的深度有關(guān)。于是用液體壓強計對此進行了探究。
步驟一：將金屬盒放入水中深度5厘米處，觀察現(xiàn)象；
步驟二：將金屬盒放入水中深度15厘米處時，發(fā)現(xiàn)金屬盒的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小；
步驟三：調(diào)整好器材后，重新實驗。在深度5厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）A所示，在深度15厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）B所示。
得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加面增大。
請完成下列問題：
（1）該實驗過程用到的科學(xué)方法有　 　（填字母）；
A．轉(zhuǎn)換法 B．控制變量法 C．類比法
（2）步驟二中金屬盒在水里的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小的原因是　 　；
（3）小金反思：只進行兩次實驗就得出結(jié)論，結(jié)論是不可靠的。還需改變深度更換液體進行多次實驗，其目的是　 　；
（4）對液體內(nèi)部壓強大小與深度關(guān)系的進一步思考。圖（乙）為一圓柱形容器，容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，a點在深度為h處的水平橫截面上，橫截面上方的液柱對橫截面產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重力。根據(jù)壓強公式p＝，推導(dǎo)出a點所在橫截面受到的液體壓強pa與深度h之間的關(guān)系式是pa＝　 　。
1．用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉（如圖），下列問題中可以用該裝置探究的是（　　）
①液體壓強是否與液體的深度有關(guān)
②液體壓強是否與液體的密度有關(guān)
③液體是否對容器的底部產(chǎn)生壓強
④液體是否對容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．（2020 邵陽）白云湖水電站是我市城步縣最大的水電站。在修建水電站的攔河壩時，把它設(shè)計成了下寬上窄，這主要是考慮到液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而　 　（選填“增大”或“減小”）。
3．（2020 揚州）在“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”活動中：
（1）如圖甲，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的　 　。實驗過程中通過U形管兩側(cè)液面的　 　來比較液體內(nèi)部壓強的大小。
（2）比較圖乙中的A、B、C，可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，　 　。
（3）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同深度處，使用不同的壓強計時，U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同。
小明猜想可能是實驗時U形管沒有　 　放置；
小強則認為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是　 　（填“正確”或“錯誤”）的；
小華認為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關(guān)。小華將砝碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U型管兩側(cè)液面的高度差較　 　。你認為U型管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的　 　有關(guān)。
例5-1.如圖，甲、乙、丙是三個質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水(水不溢出)，三個容器底部受到水的壓強(　　)　
A. 甲最大
B. 乙最大
C. 丙最大
D. 一樣大
例5-2.（2020 常德）如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（　　）
①容器對桌面的壓力：F甲＞F乙
②液體的密度：ρ甲＝ρ乙
③液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙
④容器對桌面的壓強：p甲′＝p乙′
A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④
例5-3.在一豎直放置的試管中倒入一定量的水，當(dāng)把試管傾斜時（水不溢出），水對管底的壓強將（　　）
A．變大 B．變小 C．不變 D．變化不定
例5-4.（2019 雨花區(qū)校級模擬）往某容器中勻速注入水直至注滿，容器底部受到水的壓強隨時間變化的曲線如下圖所示，則容器的形狀可能是下列的（　　）
A． B． C． D．
1．（2019 靖遠縣校級二模）如圖所示，一個兩端開口的玻璃圓筒，兩端都扎上橡皮膜，豎直浸入水里（　　）
A．上下兩端橡皮膜都外凸
B．上端橡皮膜向里凹，下端向外凸
C．上下兩端橡皮膜都向里凹，并且凹進去的程度相同
D．上下兩端橡皮膜都向里凹，但下端比上端向里凹進去的多
2．（2019 新寧縣模擬）如圖是往浴缸中勻速注水直至標(biāo)記處的示意圖。在圖所示的圖象中，能正確表示此過程中浴缸底部受到水的壓強隨時間變化的圖象是（　　）
A．B．C．D．
3．（2019 東營模擬）如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強為P1，瓶底受到水的壓力為F1．倒立放置時瓶對桌面的壓強為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2．則（　　）
A．F1＞F2 p1＜p2 B．F1＝F2 p1＜p2
C．F1＜F2 p1＞p2 D．F1＝F2p1＞p2
例6-1.（2019春 無棣縣期中）如圖所示，容器內(nèi)裝有水，A點水的壓強是（　　）
A．1000Pa B．6000Pa
C．3000Pa D．4000Pa
例6-2.（2019春 金牛區(qū)校級期中）如圖所示，容器下部橫截面積為S2上部橫截面積S1的3倍，當(dāng)由管口注入重為20N的某種液體時，上部液體與容器的下部等高，則液體對容器底部的壓力為（　　）2·1·c·n·j·y
A．20N B．25N C．30N D．15N
例6-3.（2019春 平輿縣期中）高為20cm的柱形容器內(nèi)盛有9cm深的水如圖甲所示。現(xiàn)將一高為15cm的柱形物塊豎直放入水中，已知容器底面積為物塊底面積的4倍，且物塊靜止在水中時與容器底接觸但不密合如圖乙所示。甲圖中，水對容器底部產(chǎn)生的壓強是　 　Pa，乙圖中，水對容器底部產(chǎn)生的壓強是　 　Pa．若物塊底面積為50cm2，乙圖中水對容器底部產(chǎn)生的壓力是　 　N。www-2-1-cnjy-com
例6-4.（2020 遂寧）三峽大壩是集防洪、航運、發(fā)電于一體的世界最大水利樞紐，壩體高185m，最大蓄水深度175m，壩體建有多個泄洪深孔，每個泄洪深孔大小為63m2，通過開啟閘門泄洪，蓄滿水時深孔距水面平均深度30m，則每個泄洪深孔的閘門受到水的壓力是　 　N（g＝10N/kg）。
1．（2019 福建）如圖，裝有兩種不同液體的燒杯置于水平面上，兩液體沒有混合。上層液體的高度為h，密度為0.8ρ；下層液體的高度為2h，密度為ρ．則液體對燒杯底部的壓強為（　　）
A．2.4ρgh B．2.7 ρgh C．2.8 ρgh D．3 ρgh
2．（2020 新疆）如圖所示，一平底、平口的圓柱形青花瓷筆筒放在水平桌面上，筆筒高度為0.11m，筒內(nèi)深度為0.10 m．筆筒開口向上放置時，筆筒對桌面產(chǎn)生的壓強為8.1×102Pa；筆筒開口向下放置時筒對桌面產(chǎn)生的壓強為4.05×103Pa．求：
（1）筆筒內(nèi)注滿水時，水對筆筒底部產(chǎn)生的壓強；
（2）筆筒開口向上和開口向下放置時，筆筒與桌面的接觸面積之比；
（3）青花瓷筆筒材質(zhì)的密度。
2

展開更多......

收起↑