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(共26張PPT)
品出情感的韻味
5.2 在品味情感中成長
回望2021，體悟感動瞬間
01
PART 01
體味美好情感
結合生活體驗，說說哪些情感是美好的
運用你的經驗
喜悅
責任
敬佩
驕傲
感動
自豪
體味美好情感有何重要意義？
愛國情
親情
友情
戰友情
師生情
大自然的熱愛之情
讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感
表達著我們的愿望，促進我們的精神發展
1、美好情感的意義（作用）
閱讀
與人交往
參與有意義的社會活動
情由心生，在人的社會交往、互動中自然引發
通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動
2、獲得美好情感的方法：
創造正面的情感體驗，我們可以：
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
走進博物館或大自然
欣賞藝術作品
這些情感體驗是正面的嗎？
作業太多怎么辦
明天又要考試了
焦慮感
競選班干部失利
體檢不合格
挫敗感
違法紀律被老師批評
做錯事而羞愧
羞愧感
負面情感：生活中某些負面的情感體驗。
羞恥感
焦慮感
挫敗感
可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈
善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長
3、負面情感的作用（怎樣認識負面情感？）
02
PART 01
傳遞情感正能量
【談一談】
當你發現自己處于一個人際關系冷漠的環境時，你更傾向于適應還是改變這種環境？如果你想改變這種環境，你會怎么做？
我們應該怎樣傳遞情感正能量？
個人的生存和發展依賴環境，也容易受制于環境，有的人可能會放棄行善，有的人可能會抱怨。這樣的放棄和抱怨在某種程度上往往加劇了環境的惡化，這樣的行為也是一種“平庸的惡”。
可以用自己的熱情和行動來影響環境
2021年7月29日河南暴雨，天災無情人有情，一方有難，八方支援。雖然經歷了災難，但是我們卻迎來了來自武警戰士、消防官兵、各企業、各省愛心人士的紛紛馳援，救援中發生了很多感人的瞬間。
抗擊疫情
說說你知道的傳遞美好情感，傳遞生命正能量的那些事
無償獻血
見義勇為
傳遞生命正能量，讓生命更有力量
一張疫情期間上熱搜的照片
小男孩病愈出院，護士長玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮小男孩的這一舉動，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。
更神奇的是，這張照片完美地復制了百年前的情景，時任杭州廣濟醫院院長的梅滕根先生，在巡查病房時小患者向他鞠躬致敬，他順勢彎腰回禮。
我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
用自己的熱情和行動來影響環境
在與他人的情感交流中，傳遞美好情感
不斷創造美好的情感體驗，影響周圍世界
4、如何傳遞情感正能量？
人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間
只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間
1、在人們的身旁，環繞著眾多的美的對象：自然風光，自然事物，人的自身，人的服飾打扮，人的言談舉止……美的對象，就在我們身旁，摸得著，看得見，能反映在人們的心里、思想感情之中。這說明（ ）
A.人們對大自然十分熱愛
B.面對美好的事物，我們內心會產生美好的感受
C.情感就是對美好的追求
D.人與人之間存在美好的情感
B
課堂練習
2．2020年2月22日，15歲少年趙冠一看到路邊倒地的老人后并未繞行離開，而是選擇了伸出援手——守護在老人身邊，并用手機撥打了“120”和“110”，向醫護人員和民警求助。趙冠一的行為啟示我們(　　)
①要以行動傳遞情感的正能量
②要被動接受外部環境的影響
B
③要用熱情和行動來影響環境
④對生命要有一種敬畏的情懷
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
3．音樂劇《烽火 冼星海》以音樂為線，以情感做珠，在兩個多小時里，該劇演員將觀眾牽引進一個由親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網”中，展現出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷，引起了大家的共鳴。這說明傳遞情感正能量(　　)
C
A．只能被動接受外部環境影響
B．可以拿出自己的熱情和行動
C．需要表達、回應，需要共鳴
D．需要參與有意義的社會活動
4、孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這種人與人之間美好的情感( )
①表達著我們的愿望，促進我們的精神發展
②是在人們的相互交往、互動中自然引發的
③是必須通過一定手段來達成的
④可以使我們身心愉悅，精神舒暢，大家互敬互愛
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
C

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