資源簡介

小學(xué)綜合實踐《我與好書交朋友》教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計思想
由于學(xué)生所處的環(huán)境限制了他們課外的閱讀量，使得他們的知識面非常狹隘，對學(xué)習(xí)很茫然，認(rèn)為學(xué)習(xí)是難事，所以我通過《我與好書交朋友》提高學(xué)生的閱讀興趣，會選書，會讀書，樹立好書伴我成長的信心，找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所以整堂課，我特別注重學(xué)生的自主性和實踐性，使得學(xué)生主動參與的積極性大大提高，給學(xué)習(xí)方式的變革提供了廣闊的空間。在綜合實踐活動的基本理念下，特別強調(diào)學(xué)生自主選擇、自主探究的學(xué)習(xí)方式。活動中學(xué)生對知識的獲取是容易實現(xiàn)的，而讓學(xué)生在自行探究的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，實事求是地進行研究，形成各種能力。
二、活動背景
綜合實踐活動課程要求在實施中除應(yīng)遵循一般的教學(xué)原則外，還應(yīng)根據(jù)綜合實踐活動的特點、學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，遵循自主性原則、開放性原則、實踐性原則、綜合性原則、全員性原則。我所設(shè)計的《我與好書交朋友》，正是遵循以上五個原則，更進一步引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高，激發(fā)學(xué)生選擇適合自己的書，讀適合自己的書的欲望。
三、學(xué)情分析
本班大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，他們已具備了一定的實踐能力，接受新事物的能力較強。但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
四、教學(xué)目標(biāo)
①知道閱讀好書能增長知識，開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
②通過本次活動使學(xué)生學(xué)會選擇好書并且把選擇好書的方法運用到生活實踐當(dāng)中去。
③從最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)和好朋友。
五、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：通過本次活動使學(xué)生學(xué)會選書并且把選書方法運用到生活實踐當(dāng)中去。
教學(xué)難點：通過課前小組合作總結(jié)概括出選書的方法。
六、教學(xué)策略與手段
1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，教給學(xué)生搜集、整理資料的方法。如查閱圖書的小竅門、上網(wǎng)的方法、如何取舍資料等。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保存資料、及時總結(jié)的好習(xí)慣。
2、教師提供可供參考的樣本，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。根據(jù)本班學(xué)生實際與班級特色，設(shè)計有效的教學(xué)思路，及時進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。
3、采用激勵式評價等方式指導(dǎo)學(xué)生參與活動，促其自我發(fā)展，及時分析和給予疏導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識失敗的原因、進行適當(dāng)調(diào)整。
七、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前查閱有關(guān)資料，歸納總結(jié)選書方法、制作一張贈書卡片。
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：為學(xué)生選的書《哈佛女孩劉亦婷》、盜版書《福爾摩斯探案全集》。
3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置：把全班同學(xué)分為六個小組。
八、教學(xué)過程
1、激情導(dǎo)入：同學(xué)們從你們第一天步入校園開始，父母就把希望全都傾注于你們身上，總是不停地囑咐“要好好學(xué)習(xí)，將來考上一所好大學(xué)，找一份好工作……”那你們最想在哪所大學(xué)就讀呢？
老師知道你們個個都有上進心，都想去最好的大學(xué)去學(xué)習(xí)，這一點兒都不難，有一個姐姐給了我一個秘方，這位姐姐在1999年被美國四所名牌大學(xué)同時錄取，并獲得全額獎學(xué)金，這四所大學(xué)分別是著名的（哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院、蒙特豪里尤克學(xué)院）
你們想不想要這劑秘方呢？哪，就是它——《哈佛女孩劉亦婷》，這本書是由劉亦婷的父母著作，里面記錄了她的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，這可是老師精心為你們選的書，快把書名記下來吧，有時間一定要讀一讀。今天我們就進行《我與好書交朋友活動》。
2、老師課前交給你們的任務(wù)是什么還記得嗎？（查閱有關(guān)資料，搜集選書的方法）
3、你們是怎樣分組的，口號是什么？（組長匯報）
4、你們調(diào)查的結(jié)果怎樣？怎樣選擇一本好書？小組選一個代表匯報
5、老師這有一本《福爾摩斯探案全集》，請小專家們幫忙鑒定一下，這是一本好書嗎？
6、老師看你們今天表現(xiàn)都非常棒，所以特意給你們準(zhǔn)備了禮物，播放照片。你們一定感到很奇怪吧，對，這些照片是我請你們的家長“偷拍”的，看到你們那看書的認(rèn)真勁兒，老師感到很欣慰，你們都和書成為了好朋友，老師想問你們與好書交朋友你都學(xué)到了什么？
7、老師提議你們都把各自的書朋友介紹給自己的同學(xué)好不好？寫在我們課前準(zhǔn)備的小卡片上，并寫上介紹理由。 （為同學(xué)選書，不僅使對方學(xué)到知識，還使我們的班級更加和諧了。）
8、在如何選書方面，你們做得很好！剛才老師接到三通電話，分別是貧困山區(qū)的小朋友、殘疾兒童、犯罪的青少年打來的，請你們?yōu)樗麄冞x擇幾本好書朋友。我們以小組為單位，三個角色任選其一，再合作討論為他們選什么書？給你們五分鐘的時間準(zhǔn)備，然后我們以打電話的方式模擬一下。
9、說說這節(jié)課自己的收獲？
教師總結(jié)：這節(jié)課，你們的功勞可真不小！先是匯報如何選書，然后幫貧困災(zāi)區(qū)、殘疾兒童、犯罪的青少年選書，幫助他們克服困難、重拾自信、學(xué)會感恩，并且?guī)妥约旱呐笥选⑼瑢W(xué)選書，教師從中也是受益匪淺！老師希望你們都學(xué)會選書，愛上讀書，學(xué)知識，長本領(lǐng)，考上自己理想的大學(xué)，人人成為博覽群書的人，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。
九、板書設(shè)計
選書活動
1. 看作者
2．看出版社
選書方法 3．看內(nèi)容簡介和目錄
4．注意出版時間、版本、印次等因素
5．選擇正版，遠(yuǎn)離盜版
十、拓展延伸
1、做一份關(guān)于“我與好書交朋友”的手抄報。
2、為了增加同學(xué)們的閱讀量，學(xué)校圖書室準(zhǔn)備從書店購置一部分圖書，請同學(xué)們課下去書店選書，要適合我們小學(xué)生看的，然后把書名和選書理由匯報給我，數(shù)量不限。

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