資源簡介

讓課余生活豐富多彩
--------綜合實踐活動開題指導課
【活動目標】
1、引導學生學習分析統計數據，發現問題，提出問題，培養學生比較分析能力、思辨能力、理解能力、概括整合能力。
2、通過活動，激發學生以積極的態度參與豐富多彩的課余活動中來。
3、通過小組活動，培養學生合作交流、分享的態度與能力。
【活動重難點】
1、積極引導學生發現問題，提出自己的想法和問題，并學會把問題歸納整理轉化成研究小課題。
2、根據確定的研究主題，思考并填寫研究內容。
【課前準備】PPT課件、組評價星、活動計劃表
【教學過程】
一、聚焦調查，引出話題
1、課前施老師對花園二小五年級學生的課余活動進行了一次調查，讓我們一起來看看調查的情況。、選取100份有效問卷的進行了統計（PPT出示數據）
小學生課余生活的調查（單位：人）
參加校外輔導
無 2節以下 2-4節 4節以上
36 41 17 6
你有什么發現？
預設：Aa周末4節以上的同學有6人，好多課，幾乎排滿了整個周末。
b還有自由支配的時間嗎？
c我們班有上4節課的同學嗎？上這么多輔導課，你愿意嗎？
Ba不參加校外輔導班的是36人，不知道這樣的同學怎樣安排課余時間的。
b沒有參加輔導課的同學說說你們的感受。
、沒有輔導課的休息日，是什么情況呢？請看第二項統計
是 一般 不是
感覺無聊 6 16 78
玩游戲 16 18 66
看電視 14 21 65
愛閑逛 10 17 73
預設：a玩游戲，看電視，愛閑逛的人雖然不多，但是有。
b為什么會感到無聊呢？說說你的體驗。
無事可干，請看下面的統計，再出示：
做事拖拉 16 9 75
睡懶覺 24 10 66
愛發呆 20 17 63
預設：a愛睡懶覺、發呆的同學雖然不多，好像也不少！
b雖然兩天的時間也不少，上上課，寫寫作業，發發呆，還沒有來的及回味，怎么周末就結束了？看來合理安排課余活動，讓我們的課余生活更加豐富，值得我們思考。
二、確立研究主題
想不想進行研究？可以開展綜合實踐活動嗎？我們就以“小學生課余活動的研究”為主題開展我們的研究。（出示課題）
合理安排課余活動，自己努力，同學互相幫助，父母支持，我們的研究之旅正式啟動！
三、選擇課題
1、說說你覺得理想中的課余活動是怎樣安排的？
預設：閱讀 手工 旅游 運動 ……
2、你們想選擇哪一項活動開展研究？小組內組織商量一下。
3、我們的研究主題可以充滿個性，多樣的。但是表達要規范。
預設：關于小種植的研究 還可以用怎樣的題目呢？
好書伴我行 家務小達人 巧手DIY 學制作 小小農夫巧體驗
益智游戲多有好 球類運動強健體 公益活動我參與 旅游達人我能行
4、每一組確定自己的研究課題，匯報。
四、填寫研究內容
1、圍繞課題，你最感興趣、最想研究的是什么？也就是說你們想怎樣開展研究呢？
在寫之前，回憶一下，提問要注意哪幾點？（板書：有針對性，有價值）
2、各小組拿到活動計劃表，在組內進行討論，并填寫研究內容。
要求：填寫研究內容，時間6分鐘。
3、指名小組上臺介紹，其他組學生給出評價，提出建議。
4、其他小組可以向他們學習，再次修改自己的計劃表。
五、總結
1、本節課，通過大家的共同努力，我們對小學生課余活動進行了研究，初步完成了研究活動的方案表。課題上同學們認真思考，小組成員間積極合作，各方面能力得到提升。這是多么好的品質啊！
2、本節課，我們確定了研究課題，成立了小組，課后請大家完善研究內容、活動設計等內容，初步形成完整的計劃，下節課我們一起來交流。

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