資源簡介

活動主題： 小組合作學習
活動目標：
1、 知識與技能目標：①通過學生自主探究和組內交流的方式解決問題。
②學生將自主學習過程中獲得的知識點、方法、規律進行交流，達到知識的共享。
2、過程與方法目標：學生通過自主探究、討論、實驗、制作等方式整理規劃出所研究的課題。
3、情感態度與價值觀目標：通過本次活動培養學生主動探索和集體合作意識。
活動重點：通過小組合作使小組成員互相激勵、互相促進以培養合作精神。
活動難點：小組合作中培養學生的實踐能力以及創新意識。
活動過程：
1、 創境導課
1、 春天來了，樹葉綠了，小草也發芽了，我們的身邊到處都是生機勃勃的景象，這些綠色的植物不僅美化了我們的環境，而且還給我們送來了清新的空氣，今天我們就一起走進植物的世界去看看吧！
2、 師：這些綠色的植物你們都知道它們的名字嗎？
生：匯報，略。
師：那你們都了解這些綠色植物的種類以及生長方式嗎？
生：匯報，略
師：遇到這樣的問題我們改如何解決呢？
師揭示課題：同學間互相幫助解決問題也是一種很好的學習方法，那我們就共同進入小組合作學習？
板書：小組合作學習。
二、確立研究的主題
師：成立一個小組我們都需要做什么？同學們三分鐘時間一起交流討論下吧，
生：匯報。
師：根據學生的回答依次板書：1、確定組長2、選定組員3、合理分工
師：好，那么什么樣的人適合當組長？組員又該如何選擇呢？請同學們根據這個問題來繼續展開討論吧！限時3分鐘。
生：依次匯報
師：根據學生的匯報做出小總結。
師：通過同學們剛才的討論我們知道了做組長的要求以及如何選擇組員，那么接下來我們又該如何進行分組呢？請同學們根據這個問題繼續展開討論吧！這個環節限時3分鐘。
生：依次匯報。
師：根據學生的回答適當做出總結。
師：同學們，你們覺得我們這節課應該使用什么樣的分組方式才是最有效最快捷的呢？
生：回答
師：那么我們這節課就用先選組長，再有組長選組員的方式來進行小組合作學習吧。
師：PPT出示分組規則
師：班級總人數平均分組，每組選出一名組長，現在我們要選出六名組長，那么誰愿意來做組長？
生：推薦或自薦。
師：現在我們成功的選出了六名組長，那么接下來就由組長和組員互選吧。這個環節給大家四分鐘時間。
生：組長和組員互選。
師:現在我們已經成功選出了組長，各個小組也確定了組員，也知道該根據學生的特長來進行合理分工。那同學們再看看我們小組合作學習還缺點什么？
生：匯報。
師：根據學生的回答板書：確定主題。
師：現在就請各個小組根據主題來一起討論完成你手中的表格吧。
生：小組匯報。
總結：今天我們已經學習分組的方法，那么下節課我們將針對主題進行深入研究。

展開更多......

收起↑