資源簡介

淘氣的紐扣
一、教材分析：
本課來自《綜合實踐活動》三年級下冊主題三。目的是讓學生學會用基本的方法釘紐扣，以培養學生的觀察能力、動手能力為重點。
二、學情分析：
三年級小學生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但他們生活經驗尚淺，所以此次綜合實踐活動讓學生親自動手實踐縫扣子，有利于良好生活習慣的養成。
三、教學目標：
1、知識與能力： 學生在活動中學會了觀察，通過實際操作掌握了釘紐扣的方法，逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，培養學生觀察能力與實踐能力。
2、過程與方法：密切學生與生活的聯系，通過自己釘紐扣來培養學生生活自理能力，養成自己的事情自己做的良好習慣。
3、情感態度與價值觀：激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，養成勤奮、積極的生活態度 。
四、教學重、難點：
1、學會使用基本的方法釘紐扣，掌握基本的生活技能。
2、在觀察、思考和小組合作、探究中總結釘紐扣的方法。
五、教法：談論法、演示法、
學法：自主學習法、合作學習法、探究學習法
六、準備材料：
筆、布、紐扣、針、線、針線包、剪刀等。
七、教學過程
（一）猜謎引入：
（課件出示）兄弟四五人，各有一道門，如果走錯了，出來笑死人。（紐扣） 紐扣是我們生活中經常接觸到的，我們的衣服上，褲子上，口袋上，很多地方都能找到紐扣，這些小小的紐扣讓我們的衣服生動又活潑，可是它們時常也淘氣，一不留神，就離開了它們的位置。那該怎么辦呢？
生：釘紐扣 請爸爸幫忙
師：恩，看來你有一雙發現生活的眼睛，這節課讓我們一起走進“淘氣的紐扣” 去感受釘紐扣的快樂吧！（板書）
(二）說說看看
1、認識紐扣，進行分類
師：老師帶來了各種各樣的紐扣，請你來看一看吧！（盤口、子母扣）（課件展示，學生觀察）
師：同學們也收集了一些紐扣，課前老師發給大家一個社會調查表，把紐扣分分類，看看能有幾種分法。小組先交流一下，然后我們一起來分享你的調查表。（學生交流教師幻燈片展示）
從扣眼分：單眼、雙眼、四眼
從形狀分：圓形、方形、橢圓形、菱形、不規則形
從材料分：塑料、金屬、玻璃、木質、骨質
師：同學們通過社會調查，對紐扣有一定的了解，從這一張張調查表里，老師知道同學們學會了調查，對調查的結果進行了分類、歸納和總結，這是學校的一種好方法。
2、紐扣的作用
師：小小的紐扣屆就有那么多種，真是看得我們眼花繚亂啊!但是它們確有著共同的作用，是什么呢？
生：釘在衣服上，
師：除了可以幫助我們穿衣整潔，還可以….
生：美觀 生：做為衣服的裝飾品！
師：是啊！在這個五彩繽紛的世界里，到處都充滿了藝術的美！紐扣的作用大著呢？
師:看，這些神奇的紐扣結合成了一幅美麗的圖畫，為我們生活增添色彩！
(三)釘紐扣 、動手實踐
1、師：釘紐扣同也樣需要借助一些用具，一起來認識一下，誰來說一說？
生：出針、線，布， 剪刀
生：縫衣服用的針和線，放針用的針線包，縫扣子用的布、剪刀、紐扣。
師：生活常識豐富！
師：上節課我們學過穿針的方法，要注意什么
生1：要用指和食指把線鋝直， 對準針扣，穿過，還要末端打結。
生2：用針的時候一定要注意安全，針要朝上，不能向兩側抻拉；用完了針一定要將它插在針線包上。
2、師：看來，同學們已經按捺不住了，老師為每一小組準備了幾個小魚的布片，同學們選擇雙孔的紐扣，為小魚添上兩個小眼睛吧！看看誰是我們的縫紐扣小能手。請同學們以小組為單位嘗試完成
合作提示：1、小組分工 2、要注意用針的安全
3、發現問題，解決問題
師：同學很快完成了，請你來說一說，你們在縫得過程中遇到了什么困難？
生（預設）：線纏繞在一起了；結沒打結實；縫反了；線太細了，需要縫好幾個來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進去；
縫好后布顯得皺巴巴。······
師：我們無論做任何事情都要找到解決方法，小組交流下？將你們的討論結果寫在每一小組的記錄表中。生（預設）：
穿針引線時：線不能太長，線頭先捋尖，最后要在末尾打個結。 紐扣和布片用左手捏牢，不要亂動縫針時要對準扣孔，注意手不要放在扣孔處，以免扎傷手指。進針后，針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。
結最后不要打在扣子一面，因為不美觀，打在布的一面 ···
4、總結縫紐扣的方法
師：請同學們觀看老師的微視頻，我們來總結一下縫扣子的步驟和注意事項吧。（師板書）
生：第一步： 縫扣子 完成
做標記 繞圈
捏住扣子 進針 打結
背面進針
5、師：現在請同學們用這些正確的方法再次合作，看哪組快而且美觀。縫完后，請每個小組派一名代表把這些小魚放到大海里。
6、縫制四孔紐扣
師：同學們，剛剛我們用雙孔紐扣為小魚添上了小眼睛，還有這種四孔紐扣。想一想，它該怎么縫呢？
生1：交叉的。
生2：平行縫。
生3：正方形。
生4：只釘兩個孔。
師：請看，第一種，如果只縫兩個孔會怎么樣？
生：會不結實，總是翻轉。
師：現在我們就一起試一試吧。（學生動手實踐）
師。嗯。這說明釘四孔紐扣的時候不能只釘兩個孔。扣子容易翻轉，就不牢固了。 那其他幾種呢？可以嗎？
師：請同學們用平行縫的方法合作完成
7、拓展延伸 縫扣子畫畫
總結：
今天，我們通過自學、討論、比較等多種方法，幫助小魚游向大海，看這些復雜而美觀的扣子畫，想不想做一副呢？那就動起手來，拿起這些紐扣的畫筆，去當一個神奇的馬良，去勾勒出屬于自己的紐扣畫吧！
（八）板書： 淘氣的紐扣
縫扣子 完成
做標記 繞圈
捏住扣子 進針 打結
背面進針 剪線頭
反復穿拉

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