資源簡介

第三課　公民權利
第1課時　公民基本權利
【教學目標】
知識目標：知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義
能力目標：結合具體案例理解公民基本權利的重要意義
情感、態度與價值觀目標：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系
【重點難點】
教學重點：選舉權和被選舉權。
教學難點：人身自由。
　教學過程
一、導入新課
師生互動：今天，我給大家介紹一位新朋友，劉斐，一個很孩子，大家想不想和他做朋友？別急，我們先看看劉斐的介紹。
一個嬰兒降臨人間，父母給她起名叫劉菲 。劉菲在父母呵護下健康成長。他6歲上小學，12歲步入中學校園。劉菲喜歡繪畫，升入初中后，他的兩幅作品被一家出版社采用。劉菲品學兼優，獲得優秀共青團員的稱號。高中畢業的暑假，他參加勤工儉學，獲得1000元收入。在人民代表大會換屆選舉中，剛滿18歲的劉菲回到自己的家鄉給自己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票。
問題：請說說劉斐享有哪些基本權利？
主人公有自己的名字叫劉菲，體現她 享有——姓名權
在父母呵護下健康成長——被撫養權
按時入學，到校學習，體現她享有——受教育權
畫作出版，體現她享有——著作權
獲得優秀共青團員稱號，體現她享有——榮譽權
獲得勞動收入，體現她享有——獲得勞動收入權
給自己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票——選舉權。
二、新課講授
目標導學一：政治權利和自由
活動一：“投上寶貴的一票”
針對劉菲趁假期回鄉參加選舉一事。
思考：
（1）在我國，什么樣的人享有選舉權和被選舉權呢？
下判斷以下人有沒有選舉權：中國工程院外籍院士——比爾·蓋茨；我們八年級的同學們；被剝奪政治權利的罪犯……
引出具選舉權和被選舉權的條件——①我國公民，②年滿18周歲，③未被剝奪政治權利
（2）公民行使選舉權有什么意義？
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
活動二：劉菲國慶北京游
劉菲在整理照片的時候，重溫了去年國慶假期和爸爸媽媽到北京旅游的照片。
當天首都北京舉行了盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶活動。游行的群眾有的組成愛心方陣，有的進行腰鼓表演，小杰一家和周圍觀看的群眾一起深深地沉醉在舉國歡慶的氣氛中！
各族群眾身著盛裝，載歌載舞游行在長安街上，表達對祖國生日的喜悅之情，這是行使了什么權利？
政治自由
中華人民共和國憲法第三十五條規定：中華人民共和國公民，有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
注意：（1）言論自由，不等于什么都可以說，言論在法律允許的范圍內。
（2）集會、游行、示威等要依照法律規定向相關部門申請或者申請獲得許可，方可進行。
總結：政治自由的內容——①言論、②出版、③集會、④結社、⑤游行、⑥示威
政治自由的意義——有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
活動三：劉菲上網發帖檢舉鄉政府違法占用村民土地。
前兩天，劉菲發現鄉政府擅自“以租代征”的方式，征用村里的農田并轉讓出賣給用地單位進行非農業建設，這 顯然違反了《中華人民共和國土地管理法》,為此他還收集了相關證據。晚上小亮在家上網發帖檢舉鄉政府違法占用村民土地。
思考：（1）小杰在行使什么權利？
監督權
（2）他在舉報時應該注意哪些問題？
他在舉報時應該注意：自覺遵守中華人民共和國憲法和法律；要對舉報內容的真實性、客觀性負責，不得捏造事實、制造假證、誣告陷害他人；等等。
我們還可以通過哪些途徑行使自己的監督權？
行使監督權途徑:如通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過媒體輿論監督等。
總結：（1）監督權的條件或內容：
①提出批評和建議的權利；②提出申訴、控告或者檢舉的權利
（2）行使監督權的意義：
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，這是人民行使當家作主權力
的重要形式。
活動三：鄉政府報復劉菲
誰知次日一大早，鄉政府工作人員到破門而入，
翻看了劉菲電腦 里QQ的聊天內容和手機里的通信內容，然后將劉菲強行帶到鄉政府“教育”了一天，期間一些工作人員還用言語對小杰進行了人身攻擊。
思考：（1）鄉政府的行為是否違法？
（2）小杰的哪些基本權利受到了侵犯？
小杰的人身自由、人格尊嚴、住宅權、通信自由和通信秘密均受到了侵害。
如何正確認識人身自由？
含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受 法律保護。
地位：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能
獨立、自由、有尊嚴地生活。
相關鏈接：法律知識
中華人民共和國憲法第三十七條：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。 任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
中華人民共和國憲法第三十八條：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
中華人民共和國憲法第三十九條：中華人民共和國的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
中華人民共和國憲法第四十條：中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或個人不得以任何理由，侵犯公民的通信自由和通信秘密。
結合案例來分析以上法律的違法表現
小結：人身自由是公民最基本、最重要的權利。
人身自由包括的內容：
人身自由不受侵犯——禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
人格尊嚴不受侵犯——禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
住宅不受侵犯——禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由和秘密受保護——任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。（除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要外）
三、社會經濟與文化教育權利
張薇正讀八年級，她爸爸在外地打工，由于干活踏實，老板逢年過節會給他發一些獎金，她媽媽在村辦集體企業上班，一年下來能夠掙幾萬元錢。她家里還有八十多歲的老奶奶，每年從村委會領取養老物品和生活補助金。
某一天，張薇不小心弄丟了200元錢，最后發現是小明撿到了，他看見商場正在開展“全國助殘日”募捐活動，便把錢全部投進了捐款箱。
合作探究
（1）張薇一家依法享有哪些權利？
張薇——受教育權：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
①教育有何作用？
教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就國家和民族的未來。
②國家為保證教育的發展采取了哪些舉措？
實行義務教育制度：保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。
國家制定資助政策：努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
爸爸、媽媽——勞動權：勞動就業和取得勞動報酬的權利。
一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。
勞動權核心內容：平等就業的權利；選擇職業的權利；取得勞動報酬的權利；休息休假的權利；獲得勞動安全衛生保護的權利；接受職業技能培訓的權利 ……
奶奶——物質幫助權：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
國家是如何保障公民享有物質幫助權的？
國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
（2）小明侵犯了張薇的哪項基本權利？
張薇被侵犯的權利——財產權：通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲取收益和進行處分。
(5)文化權利：科學研究的自由、文學藝術創作的自由、從事其他文化活動的自由
此外，我國公民還享有：平等權、宗教信仰自由、婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了公民的基本權利有哪些及憲法是怎樣保護的，知道了這些基本權利的重要性，提高了認識，增強了權利意識，能夠在社會中依法維護自己的各項權利。
公民基本權利
2(共67張PPT)
一個嬰兒降臨人間，父母給她起名叫劉菲 。劉菲在父母呵護下健康成長。他6歲上小學，12歲步入中學校園。劉菲喜歡繪畫，升入初中后，他的兩幅作品被一家出版社采用。劉菲品學兼優，獲得優秀共青團員的稱號。高中畢業的暑假，他參加勤工儉學，獲得1000元收入。在人民代表大會換屆選舉中，剛滿18歲的劉菲回到自己的家鄉給自己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票。
請說說劉菲享有哪些基本權利？
主人公有自己的名字叫劉菲，體現他享有——
在父母呵護下健康成長——
按時入學，到校學習，體現他享有——
畫作出版，體現他享有——
獲得優秀共青團員稱號，體現他享有——
獲得勞動收入，體現他享有——
給自己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票—
姓名權
被撫養權
受教育權
著作權
榮譽權
勞動權
選舉權
第三課 公民權利
3.1 公民基本權利
公民的基本權利是憲法的核心內容之一，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。P31
板塊一：政治權利和自由
活動一：“投上寶貴的一票”
針對劉菲趁假期回鄉參加選舉一事。
思考：
（1）在我國，什么樣的人享有選舉權和被選舉權呢？
（2）公民行使選舉權有什么意義？
中華人民共和國憲法第三十四條規定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
“我”來告訴你：
剝奪以下四項權利：
1、擔任國家機關職務的權利。
2、擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導職務的權利。
3、選舉權和被選舉權。
4、言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利。
美籍在華留學生
維吾爾族的老爺爺
被剝奪政治權利的某官員
請判斷以下人員是否具有行使選舉權的資格？
14歲的初二學生
班主任老師
20歲的大學生
公民基本權利
結合國家機構的產生，談談公民行使選舉權和被選舉權的重要意義
人民代表大會
選舉代表組成
國家的一切權力屬于人民
產生
監督
對其負責
人民政府
監察委員會
人民法院
人民檢察院
人 民
意義：
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
1. 選舉權與被選舉權（P35）
我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
條件
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
意義
言論自由
出版一本新書
出版自由
各地群眾舉行建黨100周年慶典活動
集會自由
網友小美和朋友組成協會并備案注冊
游行示威自由
結社自由
他們在行使什么權利？
參與游行示威，維護國家主權，反對分裂。
政治自由
在微博留言區評論，發表自己的看法和觀點。
通過語言方式表達自己的思想見解或者其他意思的自由。包括口頭表達和書面表達
依照法律規定程序，集合在露天場所發表意見、表達意愿的自由。
依照法律規定的程序結成某種社會團體、進行社會團體活動的自由。
全國總工會、共青團、
全國婦聯、
中國殘聯、
中國紅十字總會
通過各種出版物表達思想見解以及其他意思的自由
游行：依照法律規定的程序有權在公共道路、露天公共場所列隊行進表達共同意愿的自由。
示威：依照法律規定的程序在露天公共場所或者公共道路上以集會、游行、靜坐等方式，表達要求、抗議、或者支持聲援等共同意愿的自由。
結合以下圖片，談談賦予公民政治自由有何重要意義？
2. 政治自由（P35）
我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
內容
公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
意義
拓展
自由有邊界
憲法第五十一條：中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律。
政治自由
絕對自由
自由的界限：
道德
法律
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益，違規為其親屬經營活動謀取利益。經審理，法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
羅先生實名舉報是在行使什么權利？
舉報時應該注意哪些問題？
監督權
實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。
投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能貼大字報、聚眾鬧事。
我們還可以通過哪些途徑行使自己的監督權？
行使監督權途徑:如通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過媒體輿論監督等。
3. 監督權（P36）
對任何國家機關和工作人員，有提出批評和建議的權利；對任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。
內容
批評權：公民對國家機關和國家工作人員在工作中的缺點、錯誤有提出批評意見的權利。
建議權：公民有對國家機關和國家工作人員的工作提出合理化建議的權利。
申訴權：公民對因行政機關或司法機關的錯誤或違法的決定、判決，或者因國家工作人員的違法失職行為，致使他或他的親屬的合法權益受到損害時，有權向有關國家機關申述理由，提出改正或撤銷決定、判決或賠償損失的請求。
控告權：公民（被害人）對任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關機關揭發和指控的權利。
檢舉權：公民對于違法失職國家機關、國家工作人員，有向有關機關揭發事實，請求依法處理權利。
真實舉報受保護 誣告陷害要擔責
（一）舉報內容歪曲事實如何處理？
《中國共產黨紀律檢查機關控告申訴工作條例》第三十三條規定：如屬誣告，必須對誣告者追究責任，嚴肅處理。
（二）舉報人擔心泄露個人隱私怎么辦？
　　請不用擔心！
　　為了保護舉報人，紀檢監察機關對舉報人的姓名、電話、工作單位、家庭住址等個人信息及舉報內容嚴格保密。嚴禁將舉報材料轉給被舉報人。對泄露秘密的，將追究責任，嚴肅處理。
我國政府受人民監督
國家設置“互聯網+督查”平臺有何意義？
有利于公民行使監督權；
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
有利于推進我國的民主政治建設。
課堂筆記
監督權
①主體（誰監督）？
—我國公民
—國家機關及其國家工作人員
—提出批評和建議；對違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉
—不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
①有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
②有助于提高公民參政議政的熱情，激發公民關心國家大事的主人翁精神。（有助于保障公民權利的實現）
P36
④注意事項？
⑤重要性或意義？
③干什么（內容）？
②對象（監督誰）？
4. 公民行使政治權利和自由的意義（P36）
選舉權與被選舉權
政治自由
監督權
政治權利和自由
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，管理國家社會事務，管理經濟和文化事業，這是人民行使當家作主權力的重要形式。（P36）
意義：
“豐縣生育八孩女子”事件
2022年1月31日，公安機關以涉嫌非法拘禁罪對董某民立案偵查。據董某民親屬和村民證人證言、勘驗檢查、司法鑒定、書證、鐵鏈等物證以及董某民的供述，2017年以來，董某民在楊某俠發病時對其實施布條繩索捆綁、鐵鏈鎖脖，有病不送醫治療等虐待行為。
2月22日，豐縣人民檢察院經依法審查認為，犯罪嫌疑人董某民虐待家庭成員情節惡劣，以涉嫌虐待罪依法批準逮捕。
此案件中，你認為該女子的哪些基本權利受到了侵犯？
板塊二：人身自由
含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
人身自由
地位：人身自由是 的權利，
只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能
獨立、自由、有尊嚴地生活。
公民最基本、最重要
1、人身自由不受侵犯
憲法規定的逮捕程序
對有犯罪嫌疑的公民
人民檢察院批準、決定或人民法院決定
公安機關執行逮捕
拘禁程序
對違法公民
公安機關
逮捕
釋放
公安機關持逮捕令抓捕
商場保安搜身
P37
兩院同意
公安執行
非法拘禁
非法搜身
疫情期間，小區實行封控管理，對密切接觸者進行醫學觀察隔離，對中高風險地區人員返鄉人員進行集中隔離或者居家隔離。
這些行為是否侵犯公民的人身自由權？
任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
1. 人身自由不受侵犯（P37）
憲法規定
因詆毀侮辱攻擊冬奧選手，331個抖音賬號被處置
2月9日，抖音發布公告稱，平臺在日常巡檢中發現，部分帳號通過評論或私信對冬奧選手進行詆毀、侮辱攻擊、散布不實謠言，對冬奧觀賽和社區氛圍造成不良影響。
平臺通過模型識別、舉報受理、輿情監測等方式，攔截清理相關違規視頻、評論內容6780條。對331個存在互撕謾罵、煽動對立、網暴詆毀行為的帳號，視違規情節嚴重程度，予以禁言甚至封禁帳號等處置。
這些賬號侵犯了冬奧選手的什么基本權利呢？有什么危害？
原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
憲法規定：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
侮辱：是指以暴力或者其他方法，公然貶低、損害他人人格，破壞他人名譽的行為。
誹謗：是指故意捏造并散布虛構的事實，損害他人人格，破壞他人名譽的行為。
誣告陷害：是指捏造事實，向國家機關或者有關單位作虛假告發，意圖使他人受追究的行為。
內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
2．人格尊嚴不受侵犯
P38
人格尊嚴權 封建迷信活動
名譽權 人們依法享有對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利
榮譽權 公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利
肖像權 自然人享有肖像權，有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像
姓名權 有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒
隱私權 公民依法享有私人生活安寧與私人信息保密的權利
1. 公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。
2. 照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出。
3. 某同學偷閱他人信件。
4. 小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。
5. 小敏被評為優秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。
名譽權
肖像權
隱私權
姓名權
榮譽權
說說下列現象侵犯了公民的什么權利？
侮辱、諷刺、誹謗他人
剝奪他人榮譽
丑化、損毀肖像；盈利使用肖像
干涉；盜用；冒用
辨一辨：是否侵犯公民的肖像權
（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 （如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員）
（2）國家機關執行公務而強制使用公民的肖像（如通緝令上嫌疑犯的肖像）
（3）反映“違反道德法律的行為”的照片
一家人在家打麻將遭防疫人員打砸
一家人在家打麻將遭防疫人員打砸 2020年2月13日，湖北孝感一家三口在家打麻將被鄰居舉報，防疫人員進屋二話不說直接打砸，視頻中小伙起身反抗卻遭拖出屋外連扇耳光。望著被徹底砸毀的電子麻將桌，小伙最后憤怒質疑：難道一家人也不可以一起吃飯嗎？
這件事，到底是誰錯了？說說你的法律依據。
意義：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
規定：我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民住宅。
三層含義：
公民的住宅不得隨意侵入；
公民的住宅不得隨意搜查；
公民的住宅不得任意查封；
風可進，雨可進，國王不可進。
3. 住宅不受侵犯（P38）
#女子求刺激偷快遞只拆不用# 2021年11月20日，上海長寧，每月收入不菲的女子鄭某，覺得偷快遞很刺激，于是頻頻偷竊他人快遞且只拆不用。
東窗事發后，民警在鄭某住處發現十多個被盜的快遞，都是被拆了快遞盒，卻沒有使用的痕跡，總價值近一萬元。民警靈魂發問：既然喜歡拆快遞的感覺，為什么不去買盲盒？
規定：我國憲法規定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。
事由：除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，
執行：由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，
內容：任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
普法小貼士：
通信自由：是指公民通過書信、電話、電報、傳真、電子郵件等方式，自主地與他人進行交往的自由。
通信秘密：是指公民與他人進行交往的信件、電話、電報、電子郵件等所涉及的內容，任何個人、任何組織或者單位都無權非法干預，無權偷看、隱匿、涂改、毀棄、扣押、沒收、泄露或者竊聽。
4．通信自由和通信秘密受法律保護
4. 公民享有人身自由權的意義（P37）
公民基本權利
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
人身自由
人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。（P37）
意義：
通信自由和通信秘密
板塊三：社會經濟與文化教育權利、
其他權利
社會經濟
錢
勞動
來 源
勞動權
合法
私有財產
財產權
年老、疾病、喪失勞動能力
物質幫助權
三、社會經濟與文化教育權利
依據我國憲法，公民享有廣泛的社會經濟與文化教育權利。包括財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利等。
P39 探究與分享
一天，警察小鄭在執勤時聽到有個女士高喊：“快抓住那個人!他搶了我的皮包。”只見前方一個男子抱著一個皮包在街頭飛奔。為了盡快追上那個男子，小鄭攔下一輛摩托車，出示警察證件，說：”您好！我是警察，前面有人搶劫，我想借用您的車追人，可以嗎？謝謝配合！”車主二話沒說把車和頭盔給了小鄭，小鄭戴好頭盔，飛身上車，追了上去，很快抓獲那個男子，并把他帶回公安局。處理完公務后，小鄭把摩托車還給車主，向他表示感謝，并告知車主可以根據法律規定向公安機關申請相應補償。
警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權利？
警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權利？
警察小鄭抓獲搶劫女士皮包的男子，通過積極履行職責維護了該女士的財產權。
警察小鄭在歸還摩托車時，及時告知車主可以依法申請相應補償，因履行公各征用摩托車，對車主給予補償，維護了摩托車車主的合法財產權益。
1. 財產權（P39）
公民的合法的私有財產不受侵犯。
憲法規定
公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
內容
我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。
為什么
財產權 封建迷信活動
占有權 財產所有人對其財產的實際控制權 擁有自己的財務；擁有自己的專利等
使用權 財產所有人根據財產的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利 購買的房屋用于居住、開超市
收益權 財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟利益的權利 如出租自己的房屋、汽車獲得的租金
處分權 指財產所有人在法律允許的范圍內，處理其財產的權利 事實上的處分（如吃掉、用掉）和法律上的處分（如財產贈給、送給、賣給他人）
我買了一臺電腦
我用電腦做課件
我把電腦租給朋友
我把電腦賣給別人
占有權
收益權
使用權
處分權
1. 財產權（P39）
請你來思考
以下用人單位的招聘行為合法嗎？為什么？
只要男性
已婚未育
孕期辭退
2. 勞動權（P39）
公民有勞動的權利和義務。
憲法規定
公民賴以生存的基礎。
人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
重要性
一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。
內容
平等就業的權利；
選擇職業的權利；
取得勞動報酬的權利；
休息休假的權利；
獲得勞動安全衛生保護的權利；
接受職業技能培訓的權利；
享受社會保險和福利的權利；
提請勞動爭議處理的權利以；
法律規定的其他勞動權利。
勞動權
侵犯公民勞動權的表現
用人單位違反法律規定隨意延長工作時間；
用人單位克扣或者拖欠勞動者工資或者拒不支付延長工作時間的工資報酬；
用人單位強令勞動者違章冒險作業，或以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動，或侮辱、體罰、毆打、非法搜查和拘禁勞動者……
請你來思考
以下圖片反映了公民享有什么權利？
特困人員救助供養制度
全民醫保
新冠肺炎患者治療費用醫保報銷，財政兜底
3. 物質幫助權（P39）
公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
憲法規定
國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
保障措施
國家資助貧困學生
圖片中反映的政策是在保障公民的什么權利？
受教育權
公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
對城鄉義務教育學生免學雜費、免費提供教科書，對農村學生免費配發字典，這真是好消息!
你知道國家為保障公民的受教育權，采取了哪些保障措施嗎？
我們正在長身體。國家對特殊困難地區實施農村義務教育學生營養改善計劃，中央財政負擔所需資金。
家庭經濟困難的寄宿生還有生活補助費呢！這下好了，爸爸媽媽供我上學的經濟壓力大大減輕了。
國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學？
教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
4. 受教育權（P40）
公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
內容
教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
重要性
國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
保障措施
國家最高科學技術獎
愛心書屋
春晚節目《只此青綠》
5．文化權利
規定：我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
保障措施：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術、和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
此外，我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
新疆以漢文、維吾爾文、哈薩克文、柯爾克孜文等4種文字出版《古蘭經》《布哈里圣訓實錄精華》等宗教經典書籍，不斷拓寬信教群眾獲得宗教知識的途徑。
截至2021年，中國建立了包括100多部法律法規在內的全面保障婦女權益法律體系，基本消除義務教育性別差距，全社會就業人員女性占比超四成，互聯網創業中女性超一半。
“十三五”期間，我國實現1億農轉人口和其他常住人口在城鎮落戶目標順利實現，城鎮棚戶區住房改造超過2100萬套。有力地維護了公民的平等權利。
四、其他權利
基本權利
社會經濟與文化教育權利
人身自由
政治權利和自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和秘密受保護
財產權
物質幫助權
勞動權
文化權
受教育權
憲法
其他權利
選舉和被選舉權
政治自由
監督權
（基本政治權利）
（言論、出版、集會、結社、游行、示威自由）
（批評、建議、申訴、控告、檢舉）
平等權
婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利
宗教信仰自由
（名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權）
（最基本最重要權利）
（合法取得，依法占有、使用、收益、處分）
（是權利也是義務）
（是權利也是義務）
最基本、最重要的權利
1.我國憲法規定，公民的人身自由不受侵犯。下列屬于侵犯公民人身自由的行為有（ ）
①李某在超市被保安強行搜身檢查
②王某因在網上舉報政府不作為被工作人員帶到鄉政府接受教育
③肖某因欠張某的錢被張某關在屋內要求還錢
④公安機關將犯罪嫌疑人趙某拘留
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①③④
檢測反饋
A
2.我國《憲法》第39條規定：中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。下列行為屬于侵犯公民住宅權的是（ ）
①某粉絲偷偷進入名星家中拍攝照片
②王某非法買賣他人的房屋
③村干部為找被被偷的公共設施到嫌疑人王某家中搜查
④公安機關依法搜查犯罪嫌疑人住宅
A、①③ B、②④ C、①② D、③④
A
3. 在我國，公民參加國家管理的一項最基本的政治權利是（　　）
A. 人身自由權
B. 批評建議權
C. 選舉權和被選舉權
D. 公平交易權
C
4. 我國公民享有廣泛的權利。下列屬于公民最基本、最重要的權利是（ ）
A. 政治權利和自由
B. 人身自由
C. 社會經濟權利
D. 文化教育權利
B
5、為接受企業和群眾的監督批評，打造忠誠型、創新型、擔當型、服務型、過硬型政府，2019年1月9日，江西省“五型”政府建設領導小組辦公室與《問政江西》欄目攜手打造的網絡問政新平臺正式上線。該平臺的上線
①有利于公民依法行使監督權
②能夠杜絕行政機關懶政、怠政
③有利于督促行政機關依法行政
④能夠保障公民直接參與政府決策
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. 全國“兩會”期間，眾多全國人大代表、政協委員開微博、征民意，公民在互聯網上為“兩會”建言獻策也格外火爆。這說明（　　）
①我國公民行使建議權和監督權的渠道不斷擴展
②我國公民參與民主決策、民主監督的意識不斷增強
③我國公民可以通過網絡解決一切難以解決的問題
④我國通過互聯網擴大了公民的政治權利。
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①④
C
7. 公民的人格尊嚴不受侵犯。下列行為與相關權利對應正確的是（　　）
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
行為 權利
①同學甲把自己的校牌頭像私自換成同桌的照片 肖像權
②同學乙經常被人起侮辱性綽號 姓名權
③同學丙在朋友圈曬出他人的身份證信息 隱私權
④同學丁在請假條上冒用老師簽名 名譽權
A
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