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地質版《技術與設計1》3.1發現和明確問題(共15張PPT)

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  1. 二一教育資源

地質版《技術與設計1》3.1發現和明確問題(共15張PPT)

資源簡介

(共15張PPT)
《技術與設計1》
定陶區第二中學
發現和明確問題
發現和明確問題
發現問題
明確設計課題
框架:
明確問題
制定設計工作計劃
設計定位
技術問題的來源
發現問題的途徑
一、技術問題的來源
生活中自己遇到的
一、技術問題的來源
生活中他人遇到的
技術問題的來源
生活中自己遇到的
生活中他人遇到的
一、技術問題的來源
二、發現問題的途徑
通過觀察發現問題
便攜式板凳
二、發現問題的途徑
通過問卷發現問題
問卷調查步驟
1、明確調查主題,確定問卷類型;
2、圍繞研究目的,設計調查問卷;
3、把我發放時機,及時回收問卷;
4、統計問卷結果,分析調查數據;
5、撰寫調查報告,展示活動成果
二、發現問題的途徑
通過訪談發現問題
二、發現問題的途徑
通過網絡調查發現問題
二、發現問題的途徑
發現問題的途徑
觀察法
問卷調查
訪談法
網絡調查法
二、發現問題的途徑
明確有價值的問題作為設計課題
三、明確設計課題
調查研究
四、活動指導
發現教室內存在的一些問題?
1.窗簾透光
2.桌子小
3.黑板反光
4.擦黑板抹布
5.板凳硬
四、活動指導
感謝觀看

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