資源簡介

《主題四：你認識自己嗎》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【教學目的】：
１、知識與技能:了解名片的作用及構成要素，掌握制作名片的方法，懂得名片的交換禮儀。
２、過程與方法:經歷跟范例學的過程，學會類比、歸納的思想方法，發展學生語言表達能力，培養學生操作與動手能力，提高學生的審美能力。
３、情感態度價值觀:激發學生濃厚的學習興趣，培養大膽猜想勇于創新的精神，提高學生的綜合素質。
【教學重難點】：
1、了解名片的作用及構成要素，掌握制作名片的方法。
2、學會設計名片，明確交換名片的禮儀。
【教學準備】
教師準備：課件、名片、板書紙等。
學生準備：名片紙、淺色彩紙、表格、彩筆、水性筆等。
【教學過程】
一．動畫引入吸引注意
師：愉快六一，你們是怎樣度過的呢？
生：玩游戲，看動漫
師：老師們給你們帶來了你們喜歡的動畫。內褲隊長，它講述的是一個四年級學生催眠幫助學生們擺脫麻煩，但一旦清醒，他就全部忘了，今天他就在我們現場，你們想知道他是誰么？
生：想。
師：我也想知道他到底是誰，那接下來我們通過設計個人名片像大家介紹自己，讓我們發現內褲隊長吧。
（一）范例設計
活動一.發現名片
師：同學們，為了找到內褲隊長我手中有ｘｘ個錦囊以作提示，你們可以在關鍵時刻選擇使用，設計名片需要有什么啊？
生：有材料。
師：除了材料還需要（手中比劃長方形）。
生：名片/沒說出。
師：有范例，去哪找呢？我們不可能無方向的去找，怎么辦？
師：看錦囊1：書桌里面有你們想要的禮物，快找找。
生：找到名片。
師：同學們，雖然范例找到了，可是我們仍然沒有完成設計名片的任務。更別說猜出他是誰了，怎么辦？
生：打開錦囊2：小懶蟲，有了名片范例，要自己思考設計個人名片的方法，不要過于依賴他人。
活動二.觀察發現，名片造型特點
師：同學們請小組內仔細觀察名片，交流一下，你發現了名片那些內容（板書黏貼1）？
生：有姓名，圖案，地址，公司名，二維碼......（數手指）
師：鬧我們要將這些進行分類的花，屬于造型方面的有？
生：有圖案，排版，二微碼。。。。。。
師：那我們先解決造型上的特點，首先設計名片先有什么（設計什么）？
生：名片紙 ，紙。
師：因為我喜歡看書，將名片設計成___（排版）？
生：書型。
師：那造型上還要有什么呢？（圖案）你覺得我們可以放什么圖案呢？
生：放花，放陽光.......
師：那我想房一只筆，也想放羽毛，但我最想放的是蝴蝶，看書時，蝴蝶輕輕的飛來是有多么美麗的場景。
師：仔細觀察，名片上全部都是白色嗎？
生：不是。
師：所以我們的名片還可以具有什么？
生：豐富的顏色
師：其實名片還有許多精彩的設計，我們一起欣賞，看你們可以獲得什么樣的靈感？
生：我知道名片可以設計成立體的鏤空的。
活動三.觀察發現，名片文字特點
師：在名片任務中，最重要的就是名片的文字方面，因為他有我們的個人信息，也只有通過這些信息我們才能找到我們當中誰是內褲隊長。
師：請同學們再仔細的觀察手中的名片，互相交流一下，文字上都有哪些基本的內容？
生：姓名。
師：還有什么？
生：電話。
師：電話使我們的聯系方式，但對我們小學生來說，是沒有電話的，你可以用哪些內容來介紹自己？
生：興趣，愛好，性格。
師：你們太棒了， 同學們能通過這幾句詩來了解我的興趣愛好了么？
那安靜，心細我是；
那游泳，讀書我愛；
來吧，讓美食走入我的胃，任憑肥肉點綴。
生：我是......
師：是的，我成功的向你們介紹了自己。但設計名片時也有需要注意之處？現在看看如果你設計的名片時這樣的，怎么樣呢？
生：不行
PPT（亂名片）
師：所以我們設計是要注意簡。
（2）制作紙片并展示
師：現在請同學們參考范例來設計一個適合你自己的名片吧！
生：學生開始制作。
師：中途隨堂展示2-3次。
生：學生本制作并將作品貼在名片墻上（作品后有不站膠）
師：這么多美麗的名片，你喜歡哪個？（２人）
生：喜歡，因為他們的設計有特點。
3．交換禮儀
師：同學們經過大膽的設計努力創新設計出個人名片，為了找出我們的內褲隊長，我們用名片以什么方式互相來介紹自己呢？
生：以個人上前匯報，說出自己的信息，＼還可以以交換的方式。。
師：有誰愿意讓大家考驗你是不是內褲隊長呢？
生：學生個人展示介紹
師：生活中。我們用名片介紹自己可以互相交換，有請兩名同學上前交換，其他同學在他們交換時請注意觀察和傾聽。
生：ｘｘ學生交換。
師：請同學們評價一下他們的交換禮儀。
生：回答。
師：同學們你們太棒了，你們總結出了遞送名片的小禮儀，下面請一起誦讀。
禮儀三字經
—遞名片 小禮儀
遞名片， 講禮儀；
交換時， 需站立；
接受者， 表感謝；
愛名片， 不涂抹；
回贈時， 同樣做。　
師；恭喜你們，設計出了名片并介紹了自己，你們觀察出誰是內褲隊長了嗎？
生：是，，，，
師：內褲隊長是老師，以后無論你們遇到什么困難，老師都會在你們身邊永遠支持你們。

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