資源簡(jiǎn)介

第11課 心中要有桿“秤”
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
［情感、態(tài)度與價(jià)值觀］
1、樹(shù)立公平 意識(shí)，學(xué)會(huì)公平 地對(duì)待別人。
2、增強(qiáng)正義感，能樂(lè)于助人，做到見(jiàn)義智為。
3、確立是非觀念，做一個(gè)正直的人。
［知識(shí)與能力］
1、能列舉生活 中的事例說(shuō)明公平與不公平的表現(xiàn)，知道公平是相對(duì)的。
2、懂得公平待人對(duì)他人和自己的重要意義。
3、知道維護(hù)正義是每一位公民應(yīng)盡的道德義務(wù)，結(jié)合實(shí)際說(shuō)明在日常生活 中我們?cè)撊绾稳ゾS護(hù)正義。
4、能夠根據(jù)判別是非的標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活中的是與非。
5、懂得一個(gè)正直的人應(yīng)具備的基本特征。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、維護(hù)正義是每一位社會(huì)成員的道德義務(wù)。
2、未成年人要學(xué)會(huì)見(jiàn)義智為。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）課前預(yù)習(xí)（用5分鐘的時(shí)間通讀本框內(nèi)容）
（二）課內(nèi)導(dǎo)學(xué)成果展示
（1）公平的含義
（2）在日常生活中公平有哪些表現(xiàn)?
（3）為什么要維護(hù)社會(huì)公平？
（4）如何正確對(duì)待社會(huì)中的不公平?
(5)分別列出你認(rèn)為“公平”和’不公平”的三件事?
(6)正義的基本要求。
(7)為什么要維護(hù)正義?
(8) 如何維護(hù)正義?
(9)辨別是非的依據(jù)是什么?
10、完成表格
現(xiàn)實(shí)生活中有哪些是非不分的現(xiàn)象
自己生活中有無(wú)是非不分的現(xiàn)象
是非不分會(huì)有什么后果
11、怎樣做一個(gè)正直的人？
（三）合作提升學(xué)習(xí)總結(jié)
（四）鞏固檢測(cè)、拓展延伸
1．下列關(guān)于公平含義的說(shuō)法，正確的是
A、公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面
B、公平是指以自我為中心，個(gè)人利益至上
C、公平是指互惠互利，實(shí)行平均主義
D、公平是相對(duì)的，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平
2.下列舉措中，能夠體現(xiàn)社會(huì)公平的有
①實(shí)施下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)工程 ②投票選舉
③國(guó)家重獎(jiǎng)在科技領(lǐng)域有特殊貢獻(xiàn)的科學(xué)家
④某品牌企業(yè)為了強(qiáng)占市場(chǎng)不惜詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
A、 ①②④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、①③④
3. 當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世上，眾多的不公平就擺在你面前，正確的做法應(yīng)該是
A、努力追求公平，斤斤計(jì)較，互不相讓
B、為了營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境，可以不擇手段
C、學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)坦然處之
D、只要不涉及到自己的利益可聽(tīng)之任之
4.追求公平的意義就在于
①有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 ②有利于構(gòu)建和諧社會(huì)
③有利于形成良好的合作關(guān)系 ④致使生活中的每一個(gè)人都能公正、平等地對(duì)待周圍的人
A、①②④ B、③④ C、 ①②③ D、①②③④
5．目前，考試作弊現(xiàn)象在許多學(xué)校比較常見(jiàn)，甚至屢禁不止。從公平與正義的角度看，考試作弊是
① 一種不公平現(xiàn)象 ② 小事一樁，無(wú)需大驚小怪
③ 非正義的行為，損害了他人的利益 ④ 不利于學(xué)生形成正直誠(chéng)信的人格
A 、①②③ B 、①②④ C、 ②③④ D、①③④
6．2008-3-17日，新當(dāng)選的國(guó)務(wù)院總理溫家寶在記者見(jiàn)面會(huì)上指出：公平，是人類的不懈追求。下列行為中不能體現(xiàn)社會(huì)公平的是：
A、在日常交往中，對(duì)不同的人一視同仁，不厚此薄彼
B、在商品買賣中，公平交易，童叟無(wú)欺
C、在司法上，秉公斷案，不徇私枉法
D、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，成績(jī)不好的學(xué)生要堅(jiān)決淘汰
7．請(qǐng)你分別列舉出生活中你認(rèn)為“公平”和“不公平”的事。（每個(gè)方面至少3例）
“公平”：
“不公平”：
第12課 面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
［情感、態(tài)度與價(jià)值觀］
1、既善于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，又能夠逐步培養(yǎng)自己的個(gè)性，不盲從。
2、不以惡小而為之，堅(jiān)決杜絕不良嗜好。
3、對(duì)“黃、賭、毒|”和“法輪功”邪教等不良誘惑深惡痛絕，做到自覺(jué)抵制。
［知識(shí)與能力］
1、能夠正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，知道吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性。
2、深刻認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒|”和“法輪功”邪教等不良誘惑對(duì)人的毒害及其罪惡。
3、能夠發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制; 不斷提高分辨是非的能力，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確.選擇
4、培養(yǎng)全面,辯證地看問(wèn)題的能力。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、能夠正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，知道吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性。
2、培養(yǎng)全面,辯證地看問(wèn)題的能力。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）課前預(yù)習(xí)（用5分鐘的時(shí)間通讀本框內(nèi)容）
（二）課內(nèi)導(dǎo)學(xué)成果展示
1、從眾心理的含義？
2、從眾心理對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的影響？
3、如何正確對(duì)待從眾心理？
4、克服盲目從眾心理的途徑？
5、好奇心的含義
6、好奇心對(duì)人的影響
7、如何把握好奇心？
8、吸煙對(duì)中學(xué)生有哪些危害
9、酗酒對(duì)人的危害？
10、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害？
11、吸毒有哪些危害。
12、賭博有哪些危害。
13、邪教的特征、危害
14、青少年如何抵制不良誘惑
（三）合作提升學(xué)習(xí)總結(jié)
（四）鞏固檢測(cè)、拓展延伸
1.我們應(yīng)該如何看待身邊的誘惑 （ ）
A、誘惑未必不好，我們應(yīng)該接受 B、一分為二地看待，堅(jiān)決抵制不良誘惑
C、有些誘惑無(wú)法抵制，只能順其自然了 D、抵制一切誘惑
成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體的小泉，自從看了一部武俠小說(shuō)后，被小說(shuō)中的武俠形象深深地吸引住了，只要一有機(jī)會(huì)，他就偷偷地看武俠小說(shuō)，整日滿腦子都是武俠人物。為此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。老師、家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行多次談話，可收效甚微。據(jù)此回答2-3小題
2.上述材料表明 ①小泉缺乏抵制誘惑的能力，意志薄弱 ②小泉有抵制誘惑的能力，只是小說(shuō)的誘惑太強(qiáng)烈 ③小泉不聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)的教育 ④出版社不應(yīng)該出版武俠小說(shuō)毒害青少年（ ）
A、①② B、③④ C、①④ D、①③
3.下列是對(duì)小泉提出的種種建議，你認(rèn)為正確的是 （ ）
①小泉應(yīng)把自家所有的武俠小說(shuō)交給父母藏起來(lái)，眼不見(jiàn)，心不癢 ②小泉應(yīng)請(qǐng)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)幫助監(jiān)督和提醒，盡快戰(zhàn)勝武俠小說(shuō)的誘惑 ③小泉應(yīng)多想一想，成績(jī)下降后產(chǎn)生的不良后果，這樣就可能對(duì)武俠小說(shuō)失去興趣 ④小泉應(yīng)干脆認(rèn)真研究武俠小說(shuō)，將來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)一名武俠小說(shuō)家
A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①②
4.我們身邊有各種誘惑，有的誘惑可以成為我們獲得成功的張力，有的誘惑會(huì)危害我們的身心。抵制不良誘惑才能使我們更好地成長(zhǎng)。下列選項(xiàng)中不正確的是（ ）
A、多接觸新鮮事物，沒(méi)必要擔(dān)心傷害自己 B、遇到不良誘惑堅(jiān)決抵制
C、不輕易嘗試對(duì)自己不利誘惑的事物 D、提高自身明辨是非的能力
5.面對(duì)奧運(yùn)金牌的誘惑，有的人奮力拼搏，最終站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；有的服用了興奮劑，結(jié)果身敗名裂。由此我們可以看出 （ ）
①誘惑都是不良誘惑 ②誘惑無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵是如何對(duì)待它 ③必須通過(guò)正當(dāng)途徑去獲得成功與榮譽(yù) ④面對(duì)誘惑的態(tài)度對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
第13課 多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)休閑的重要性，初步樹(shù)立積極、健康、科學(xué)的休閑意識(shí)。了解多種有益的休閑活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)高雅的情趣，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
2.科學(xué)、合理、有度的休閑會(huì)使人的生活變得更加美好，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣。
3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世的態(tài)度和有禮為榮、無(wú)禮可恥的道德觀念，力爭(zhēng)做一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。
4. 了解情趣的含義以及高雅情趣的種類。以所學(xué)知識(shí)反思自己的行為，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己的內(nèi)涵，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.了解休閑的功效，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都是很重要的。
2.運(yùn)用適合自己的休閑方式，科學(xué)、合理而有度地休閑，做一個(gè)會(huì)休閑的人。
3.培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)高雅的情趣，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
4.以所學(xué)知識(shí)反思自己的行為，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己的內(nèi)涵，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）課前預(yù)習(xí)（用5分鐘的時(shí)間通讀本框內(nèi)容）
（二）課內(nèi)導(dǎo)學(xué)成果展示
1.休閑具有什么功效？
2.休閑的方式有哪些？
3．旅游的好處？
4．聽(tīng)音樂(lè)的好處？
5.休閑的原則是什么？
6．情趣的含義?
7.高雅情趣的意義?
8.高雅生活情趣的來(lái)源？
9.什么是教養(yǎng)?
10.怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人?
（三）合作提升學(xué)習(xí)總結(jié)
（四）鞏固檢測(cè)、拓展延伸
1．下列關(guān)于情趣的說(shuō)法正確的是???????????????????????????????????A、初中生在閑暇時(shí)偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣。???B、初中生玩電子游戲?qū)儆谟顾椎那槿??????????????C、初中生的情趣都是高雅的情趣???????D、只有用來(lái)進(jìn)行賭博時(shí)，玩電子游戲才是庸俗的情趣2．王寧被每天晚上電視臺(tái)播放的韓國(guó)電視連續(xù)劇深深吸引住了，天天看到半夜，以至于第二天上課時(shí)打瞌睡，影響了學(xué)習(xí)，王寧的做法是??????????????A、培養(yǎng)高雅的生活情趣的表現(xiàn) B、缺乏自我控制能力的表現(xiàn)C、豐富業(yè)余生活的表現(xiàn) D、持之以恒、善始善終的表現(xiàn)
3．樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度??????????????????????????????????????????A、可以使我們更好地體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣
B、對(duì)培養(yǎng)高雅的生活情趣沒(méi)有什么幫助????
Ｃ、是性格外向的人獨(dú)有的Ｄ、是天生的，很難在后天培養(yǎng)起來(lái)
4．旅游已成為現(xiàn)代人比較普遍的休閑方式之一。背上行囊，走出家庭，踏上旅程，放飛心情，將平日的壓力與煩惱統(tǒng)統(tǒng)放到腦后。你可以一覽名山大川、風(fēng)景名勝、歷史遺跡，也可以走訪一些不知名的鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)。下列屬于我國(guó)名山大川的是
A、張家寨的奇山異石 B、兵馬俑 C、北京的圓明園 D、江南小鎮(zhèn)
5．學(xué)會(huì)休閑，要能找到適合自己的休閑方式。下列符合我們中學(xué)生休閑方式的是
A、打麻將 B、走親訪友 C、唱歌、集郵 D、上網(wǎng)玩游戲
6．當(dāng)我們看到一望無(wú)際的大海、聳立云端的高峰、郁郁蔥蔥的森林、五彩繽紛的云彩等壯麗的景色時(shí)，會(huì)感到愉快振奮。這種情趣來(lái)源于
A、 對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài) B、對(duì)個(gè)人物質(zhì)生活的追求和向往
C、對(duì)文化生活的憧憬 D、對(duì)自然風(fēng)光的欣賞和熱愛(ài)
7．從事有益、適度的休閑活動(dòng)，有利于人們
①自由自在地生活，不受任何約束
②解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理的平衡
③獲得精神上的慰藉，使緊張的心情得到放松
④尋找快樂(lè)，尋找生命的意義
A、 ①③④ B、 ①②③
C、 ②③④ D、 ①②④
8.有教養(yǎng)的人 （ ）
①懂禮節(jié)，有禮貌 ②有寬廣的胸懷，不盲目自大 ③懂得尊重別人 ④懂得寬容別人
A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④
9、一天，一位年輕人向一位老者問(wèn)路：“喂，老頭，去北山還有幾里？”老者說(shuō)：“還有三百八十丈”。年輕人非常納悶：“路途怎么論丈？”老者回答說(shuō)：“因?yàn)槟憔驼摾铮ǘY）。”這一傳說(shuō)告訴我們（ ）
A、講禮貌是一個(gè)人有教養(yǎng)的表現(xiàn)
B、材料中老者沒(méi)有禮貌
C、文明禮貌是個(gè)人的私事，與老者沒(méi)有什么關(guān)系
D、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩要求太嚴(yán)
10、居民區(qū)里一男子夜深人靜時(shí)防聲歌唱。對(duì)該男子的行為認(rèn)識(shí)正確（ ）
A、是有教養(yǎng)的行為 B、缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)
C、喜愛(ài)唱歌的行為，值得我們學(xué)習(xí) D、可以提升自己的內(nèi)在品質(zhì)和外要形象
第14課 法律就在我們身邊
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
［情感、態(tài)度與價(jià)值觀］
1、樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。
自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極培養(yǎng)健康文明習(xí)慣，在社會(huì)生活中努力成為具有高尚品質(zhì)的人。
3、不斷增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。
［知識(shí)與能力］
1、知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。
懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成。我們既要增強(qiáng)法律意識(shí)，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。
了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公共安全、打擊違法犯罪中的作用和意義。理解法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”。
知道違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律制裁。養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律的行為習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成。
2、我們既要增強(qiáng)法律意識(shí)，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。
3、樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）課前預(yù)習(xí)（用5分鐘的時(shí)間通讀本框內(nèi)容）
（二）課內(nèi)導(dǎo)學(xué)成果展示
1、法律的基本特征
2、法律和道德的關(guān)系
3、法治和德治的關(guān)系
4、實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)的根本目的是什么？
5、法律的作用
6、什么叫違法行為
7、什么叫犯罪
8、什么叫刑法
9、公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)
10、人民法院的性質(zhì)
11、人民檢察院的性質(zhì)
（三）合作提升，學(xué)習(xí)總結(jié)
（四）鞏固檢測(cè)，拓展延伸
1、在法律活動(dòng)課模擬表演中，"德先生"對(duì)"法博士"說(shuō)："沒(méi)有你的幫助，治理國(guó)家有時(shí)我有心無(wú)力。""法博士"回答："沒(méi)有你的支持，有時(shí)我也鞭長(zhǎng)莫及。這段對(duì)話表明 ①法律即道德，道德即法律 ②道德與法律互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充 ③法律體現(xiàn)并維護(hù)道德 ④道德補(bǔ)充法律的不足，并促進(jìn)法律的貫徹 實(shí)施A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②③
2、.某班同學(xué)學(xué)習(xí)"法律就在我們身邊"一課后，紛紛行動(dòng)起來(lái)，不合法的是A、同學(xué)乙將撓民的歌舞廳門窗砸壞以示警告 B、同學(xué)丙為學(xué)校草坪制作保護(hù)標(biāo)志 　
C、同學(xué)丁協(xié)助交警維持交通秩序 D同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)校園地面有雜物立即拾起來(lái)放到垃圾箱里3.對(duì)擾亂公共秩序，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的行為的處罰錯(cuò)誤的是 A、應(yīng)受《治安管理處罰條例》處罰的行為 B、依照刑法受到刑罰處罰C、處以拘留、罰款或者警告　　D、應(yīng)受到道德譴責(zé)和法律制裁
4、．下列事件能體現(xiàn)法律最主要特征的是 A、撿到銀行卡冒領(lǐng)存款被人民法院判處有期徒刑和罰金 B、城管執(zhí)法人員上門調(diào)解鄰里因房屋翻新所產(chǎn)生的糾紛C、2006年全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上咨詢周活動(dòng)開(kāi)幕 D、農(nóng)業(yè)部補(bǔ)貼蘋果套裝關(guān)鍵技術(shù)示范項(xiàng)目5、我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是 A.、國(guó)務(wù)院 B、人民政府C、人民法院 D、人民代表大會(huì)
6、2005年3月，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)了《反分裂國(guó)家法》。這表明
A、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B、法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
C、公民在法律面前一律平等　　D、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
7、在開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)中，貴州省原省委書記劉方仁等某些高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部因違法亂紀(jì)、貪污腐敗而受到法律的制裁。這說(shuō)明
A、法律是全體公民意志的體現(xiàn) B、依法懲治腐敗是依法治國(guó)的核心
C、我國(guó)公民在法律面前一律平等　D、對(duì)國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人犯罪更要嚴(yán)加處罰
8、 之所以在加強(qiáng)法治的同時(shí)要加強(qiáng)“德治”，提高人們的道德水準(zhǔn)，是因?yàn)?
①人們的道德水準(zhǔn)提高了，自己會(huì)自覺(jué)地遵紀(jì)守法
②人們的道德水準(zhǔn)提高了，能以主人翁的態(tài)度 維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威
③道德以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為
④道德與法律一樣由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
A、①② B、①②③ C、①②③④　　　D、②③④
9、 我國(guó)不僅確立12月4日為“法制宣傳日”，同時(shí)還將9月20日設(shè)定為“公民道德宣傳日”，堅(jiān)持把法制建設(shè)和道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，這是因?yàn)?br/>A、我國(guó)正在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
B、我國(guó)正在推行以德治國(guó)
C、社會(huì)主義道德補(bǔ)充著我國(guó)法律的不足，支持、 促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施
D．法律調(diào)整的范圍比道德廣
第15課 神圣的憲法
教學(xué)目標(biāo)
［情感、態(tài)度與價(jià)值觀］
1、樹(shù)立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，自覺(jué)維護(hù)憲法的權(quán)威。
2、樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，能夠正確行使權(quán)利。
3、增強(qiáng)責(zé)任感，自覺(jué)履行權(quán)利。
［知識(shí)與能力］
1、知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，在國(guó)家法律體系中居于首要地位，自覺(jué)宣傳憲法，維護(hù)憲法的權(quán)威。
2、了解我國(guó)公民享有的基本權(quán)利，理解我國(guó)公民享有權(quán)利的廣泛性。
3、知道我國(guó)公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)，懂得拒不履行義務(wù)的行為是違法行為。
4、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行自己的義務(wù)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、憲法是國(guó)家的根本大法，是最高的行為準(zhǔn)則；
2、公民要樹(shù)立憲法意識(shí)；公民依法維護(hù)權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)；公民權(quán)利和義務(wù)的一致性。
3、培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，公民的權(quán)利如何才能得到有效保障，公民權(quán)利和義務(wù)的一致性。
學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）課前預(yù)習(xí)（用5分鐘的時(shí)間通讀本框內(nèi)容）
（二）課內(nèi)導(dǎo)學(xué)成果展示
1．為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？
2、什么叫法律效力？
3、憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在什么方面？
4、依法治國(guó)的核心是什么？
5．我國(guó)公民享有的基本權(quán)利有哪些？
6．權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？
7．我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？
（三）合作提升學(xué)習(xí)總結(jié)
（四）鞏固檢測(cè)、拓展延伸
1．在第五個(gè)全國(guó)法制宣傳日，某校舉辦了燈謎大聯(lián)猜活動(dòng)。其中一個(gè)謎面是：排行我老大，國(guó)法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名稱），謎底是???
??A、民法通則?????? ?B、刑法?? ??????C、教育法?? ? ?D、憲法2．馬克思說(shuō)"憲法是法律的法律。"?這句話說(shuō)明了??????????????????????A、憲法具有最高的法律效力????????? ?B、憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題C、憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格????D、憲法包含了普通法律
3．在2010年新兵隊(duì)伍中，有不少人是在外地打工特地回家的，也有從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的"小老板"，也有應(yīng)往屆的初中、高中畢業(yè)生，甚至還有在讀的大學(xué)生；這說(shuō)明①他們依法履行服兵役的義務(wù) ②他們是為了通過(guò)參軍謀取更好的工作③他們把祖國(guó)和人民的需要放在首位 ④他們有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④4．2010年，王某從職校畢業(yè)后，自籌資金開(kāi)了一家飯館，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持依法納稅，被評(píng)為"守法經(jīng)營(yíng)戶"，這一事實(shí)說(shuō)明①王某行駛了勞動(dòng)權(quán) ②王某自覺(jué)履行了依法納稅的義務(wù)③王某收入高 ④王某法制觀念淡薄A、①② B、③④ C、①③ D、②④
5、下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的內(nèi)容的有
①公民的基本權(quán)利和義務(wù) ②規(guī)定什么行為是犯罪以及對(duì)犯罪處以何種刑罰 ③國(guó)家性質(zhì)和根本制度 ④受教育者應(yīng)當(dāng)享的權(quán)利和必須履行的義務(wù) ⑤國(guó)家標(biāo)志
A.①②③⑤　B.①③⑤　C.①②③④⑤　D.①③④
6、下列屬于我國(guó)公民必須履行的基本義務(wù)的有
①宗教信仰自由 ②遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德 ③維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益 ④依法納稅
A.①②③　 B.①③④　 C.②③④　 D.①②③④
7、為了發(fā)展農(nóng)業(yè)，我國(guó)從2006年起全部取消農(nóng)業(yè)稅。為了開(kāi)發(fā)西部，對(duì)投資西部的某些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的企業(yè)，按15％稅率征稅，而一般企業(yè)所得稅稅率為33%。這表明
A．稅收是國(guó)家取得財(cái)政收入的一種重要形式
B．稅收是國(guó)家調(diào)節(jié)社會(huì)生產(chǎn)、監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要手段
C．稅收為國(guó)家建設(shè)積累了資金
D.公民有依法納稅的義務(wù)
8、在我國(guó)憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格，這表明
A.憲法是國(guó)家制定和認(rèn)可的 B.憲法是普通法律之和
C.憲法是國(guó)家的根本大法 D.憲法具有最高的法律效力
9、2008年3月14日，發(fā)生在拉薩的“打砸搶”暴力事件是達(dá)賴集團(tuán)有組織、有預(yù)謀、精心策劃和煽動(dòng)的。這一事件引起西藏各族群眾和各界人士的強(qiáng)烈憤慨，紛紛譴責(zé)達(dá)賴集團(tuán)的惡劣行徑。因?yàn)樗麄兌?br/>A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的義務(wù) B.公民有維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益的義務(wù)
C.保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是每一個(gè)公民的神圣職責(zé) D.公民有遵守公共秩序的義務(wù)
10、我國(guó)的稅收取之于民，用之于民。公民依法納稅，既為國(guó)家積累了資金，支援了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，自己也從中得到利益。這一觀點(diǎn)
①體現(xiàn)了國(guó)家利益和公民利益的一致性 ②說(shuō)明了我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的
③強(qiáng)調(diào)了維護(hù)公共安全是保護(hù)公民合法權(quán)益的需要 ④表明了依法治國(guó)的核心是依憲法治國(guó)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11、“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)”。這句話說(shuō)明
①公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的 ②權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 ③權(quán)利和義務(wù)互為條件、互相依存 ④義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
A.①③④　 B.①②③　 C.①②③④　 D.①③

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