資源簡介

(共32張PPT)
新知講解
新知導入
青 春 萌 動
新課導入：
思考：為什么兩次聚餐男女生表現不同？
某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盤狼藉。面對這個結局，老師眉頭緊鎖，計上心來……
再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發生了……在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風度，女孩子溫文爾雅，也很有淑女風范。
步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
第一單元 青春時光
第 二 課 青春的心弦
2.2 青春萌動
知識目標
1、了解青春期心里萌動的含義與表現；
2、知道與異性交往的好處及做法；
3、了解青春期的我們對異性有好感是正?，F象
4、學會正確處理與異性之間的情感；
5、了解什么是真正的愛情。
能力目標
掌握與異性交往的原則和尺度，學會恰當處理
異性之間的朦朧情感 ;
情感態度
慎重對待、理智處理青春期異性間的朦朧情感。
教學重點 與異性交往的作用和做法；
教學難點 正確對待青春期的異性情感。
學習導航：
1.青春期心理萌動的含義及表現是什么？
2.與異性交往有何意義？
3.如何正確與異性交往？
4.如何認識和對待青春期的異性情感？
5.如何正確認識愛情？
一、異 性 朋 友
在意自己的形象
越來越喜歡打扮，注意發型和服裝，想得到別人的夸獎
自我表現的欲望
想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現自己
渴望得到異性肯定和接受
很喜歡得到某個異性同學的關注，喜歡和同學談論異性
你有以下這些情況嗎？為什么會出現這樣的情況？
青春期的心理萌動
1.青春期心理萌動的含義及表現是什么？
（2）青春期心理萌動的表現：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
（1）青春期心理萌動的含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
情景一：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎？我很害怕?！?br/>情景二：一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。
小梅在異性面前想表現自己
渴望得到異性的肯定和接受
大海在異性很在意自己的形象
探究與分享：
探究與分享
男生女生不得成對兒出現在校園里；
男生女生交往距離不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃飯；
男生女生不得……
假如我們學校有這樣的校規
1、你贊同這樣的校規么？為什么？
3、如果校長來聽取大家的意見，你會提那些意見？
2、學校制定這樣的規定，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？
擔心男女同學長時間在一起，會發 展出超乎友誼的情感，通俗的說“早戀”，影響學業，影響人生發展。
不贊同，這樣不利于男生女生 的正常交往
男生女生正常交往有積極意義，這些校規不利于男女生正常交往，應該采取積極措施引導學生與異性同學正常交往。
2.與異性交往有何意義？
（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；
（2）我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優秀品質。
（3）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
可能讓人敏感、遭到質疑
男女搭配干活不累
視頻給你帶來什么啟示？
異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。
手機讓媽媽看
不能有越界的語言
不能有越界的行為、拍大尺度的照片
與異性交往應注意的問題
3.如何正確與異性交往？
說一說：你認為這樣合適嗎？說說你的看法
內心坦蕩
01
舉止得體
03
言談得當
02
3、如何正確與異性交往？
時間 地點 場所
在與異性交往過程中也要學會保護自己：
1.避免直接傷害別人，學會委婉拒絕異性的要求;
2.盡量不要一個人在街上行走;不要和任何陌生人搭話;
3.不單獨和異性待在隱秘的地方，不輕易跟任何人走；
4.對異性的邀請，如看電影、吃飯、喝茶等，保持警惕性；
5.當遇到有異性開始撫摸你的臉、四肢的時候要立刻離開，并回家立刻告訴家長；
6.一旦發生危險，不要用生命去抵抗，生命高于一切。
我們對異性朋友有了一定的了解，我們在與異性相處的過程中，也會產生一些好感，我們怎樣正確對待與異性之間的這種情感呢？
二、異性情感
思考：
（1）夏夏和彬彬的心情你能理解嗎
（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？
探究與分享P20
（1）能理解，相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。
（2）應該慎重對待、理智處理。彬彬可以向老師說明雨薇家的具體情況，號召班里的同學來幫助雨薇。他可以和大家一起幫助雨薇擺脫困境。
一個苦惱男孩兒的來信
張老師:
您好!
我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒,起初我們一起學習,共同探討問題無話不談,我以為找到了大人世界中的愛情。但是,當我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎 本來兩個人相處得挺好,為什么當我提到愛情時,她卻變了呢
學生:小哲
2017年11月8
閱讀感悟P20
怎么理解信中男孩的苦惱？這是愛情嗎？
信中“苦惱男孩兒”對女孩的朦朧情感是青春成長中的正常現象。
在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這不是真正的愛情。
青春成長中的正常現象
對異性的欣賞和對美好的向往理解為愛情是不對的
欣賞、好感、愛慕
早戀、愛情
≠
我們會因為對異性的欣賞
對美好的向往而喜悅，
也容易把這種欣賞和向往誤理解為愛情
4.如何認識和對待青春期的異性情感？
（1）萌發對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F象；（認識）
（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情；（認識澄清）
（3）面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。（態度）
老師的回信
小哲同學:
你好！
青春期男生女生之間的好感、愛慕不一定就是愛情,因為戀愛不僅表現為雙方相互愛慕、理解,有極大的幸福感,更重要的是準備承擔更多的社會責任,如建立家庭、養育子女、贍養老人等。要真正處理好這一切,沒有正確的人生觀、良好的道德品質、較強的生活能力以及較為豐富的社會經驗,是很難做到的。著名教育家陶行知曾對早戀的中學生說過:每個人,無論男女,到了一定年齡,是要談戀愛、要過家庭生活的。但是,正如樹上的果子,是熟的好吃,還是生的好吃 人也像果子,要長得成熟,有了學問,會做工作,又有養活子女的能力,就好比果子熟了,那時就可以得到真正的幸福了,否則,要是書沒有讀好,
工作能力沒有培養好,就談戀愛,會有好處嗎
那位女孩兒面對感情很理智,具有很強的責任心,希望你能理解她;同時你要更好地充實自己,讓自己逐漸強大,有能力承擔由戀愛帶來的責任。
張老師
2017年11月10日
從張老師的回信中，你認為愛情是什么？
愛情是一種高尚的情感。
愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
愛情的模樣
愛情包含什么？
自律
平等
愛情
尊重
珍惜
責任
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔中長大成人。
5.如何正確認識愛情？
（1）愛情是一種高尚的情感；
（2）愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。
老師說愛情：
愛情需要具備愛他人的能力， 這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。
誤解型 只是對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛 學會區分好感和愛
尋求替代型 得不到父母、同學的理解和溫暖，從而尋求補償和安慰，尋找傾訴的對象 主動與父母溝通
……
尋求地位型 為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿 提高自我修養
……
沖動或報復型 正常的男女同學之間的交往被誤解后出于報復或一時沖動而有意向戀愛發展 理智處理，對自己負責
……
中學生戀愛原因分析：
其實，這并不是愛情
著名教育家陶行知曾對早戀的中學生說過:每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃 人也像果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒有讀好，工作能力沒有培養好，就談戀愛，會有好處嗎
閱讀感悟
世間萬物皆有時節，過早的開放，就會過早的凋謝，既然是在春天，就不要去做秋天的事。早戀是枚青蘋果，誰摘了它，就只能品嘗青果的酸澀，而品嘗不到熟果的甜美。
第二課 青春的心弦
異性朋友
異性情感
含義
表現
意義（作用）
第二框 青春萌動
認識和看待
交往原則
特殊的情感體驗
⑴自我表現的欲望,⑵在意自己的形象,⑶渴望得到異性的肯定和接受。
①了解異性的思維方式、情感特征?？吹降侥承﹥炐闫焚|。
②成長的一個重要方面，是對我們的一個考驗
(1)這是青春成長中的正?，F象。
(2)對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅,并不是真正的愛情。
(3)慎重對待,理智處理。P21
內心坦蕩,言談得當,舉止得體。
什么是真
正愛情？
(1)愛情是一種高尚的情感。
(2)欣賞與尊重，更需要責任和能力。
課堂小結：
歌德曾經說過:“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情。”步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗。這種青春的心理萌動，滲透在青春異性的交往中、友誼中，但這并不是真正的愛情。青春成長中的朦朧情愫，需要我們正確對待，理智處理。
世間萬物皆有時節，過早的成熟，會過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。讓我們擁有青春，歌唱青春，放飛青春的理想，讓青春帶著夢想一起飛揚!
教師寄語 立德樹人
本課小測
1. （2021湖南株洲）《中國教育報》曾以“中學生也過情人節”為題對新疆某市進行了報道，情人節前夕，在該市的禮品店里一些中學生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學生青睞，“網吧”爆滿，一些中學生通過網絡給異性朋友發電子賀卡。下列對男女生交往的認識，正確的是（　?。?br/>①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛
②對待可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
④與異性適度交往，是我們成長的一個重要方面
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
A
2.最近，小童對班上一名女同學有了異樣的感覺，見到她會臉紅、心跳、耳根發熱，學習注意力不集中。因此他總是躲避那位女同學，不敢與其說話。對此，認識正確的是（ ）
①這是青春期萌發的對異性朦朧的情感
②可以坦率地向其表白，這是愛情的魅力
③這是青春成長中的正?，F象
④這不是真正的愛情，應慎重對待，理智處理
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
3.在中學時代，男女同學應“交往有度，純化友誼”，這要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群體交往、集體活動
③同學之間要互相幫助，互相學習
④禁止進行學習之外的交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A

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