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教科版六下第二單元第4課《多種多樣的動物》（一課一練）教科版 含答案
基礎練習
1.選擇題。
(1)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，說的是生物的（ ）現(xiàn)象。
A.遺傳 B.變異
C.復制 D.生長
(2）如圖，袋鼠媽媽的毛色比袋鼠寶寶的毛色淺些 ，這是因為（ )。
A.遺傳
B.變異
C.復制
D.生長
(3）下列不屬于昆蟲類的特征的是（ )。
A.身體分成頭、胸、腹三部分 B.有一對觸角
C.有三對足 D.有一對翅膀
(4）下列動物中不屬于同一類的是（ )。
A.兔子 B.小狗
C.鯨魚 D.麻雀
(5）下列現(xiàn)象不屬于遺傳現(xiàn)象的是（ )。
A.狗爸爸個子高，狗兒子個子高
B.老鷹善飛翔，剛出生的小鷹不會飛
C.種瓜得瓜，種豆得豆
D.母山羊和小山羊的毛都是白色的
(6）下列不屬于人類利用生物遺傳變異的原理的是（ )。
A.金魚 B.家禽
C.螺 D.燕子
2.填空題。
(1)“一母生九子，連母十個樣”描述的是__________現(xiàn)象。
(2）動物的后代與親代非常__________，比如眼睛、鼻子 耳朵、四肢、 高矮等，但也有一些細微的__________。
(3）動物的后代與親代在__________、__________、__________、__________等方面幾乎
完全遺傳，在毛皮顏色、軀體大小等方面存在變異。
(4）直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的動物，屬于__________動物。
(5）魚類是終生在__________中生活，用__________呼吸的動物。
實驗探究
3.下列是我們平時比較常見的動物，先分類后再回答問題。
①蝴蝶 ②鴨子 ③牛 ④鯽魚 ⑤鴿子 ⑥狗 ⑦雞 ⑧老鼠 ⑨蠶蛾 ⑩鯊魚 馬
大雁 豬 螞蟻 蝙蝠 鴕鳥 蜜蜂 海豹
(1）把動物的編號填入下表相應的位置。
昆蟲類 魚類 鳥類 哺乳類
(2）在上面的這些類別中，屬于動物王國中種類最多的是（ )。
A.魚類 B.鳥類
C.哺乳類 D.昆蟲類
(3）分類的重要標準是（ )。
A.生命活動特征 B.身體結構 C.皮膚顏色
(4）如果我們把身邊常見的動物分為植食動物、肉食動物、雜食動物，那么你覺得這樣分類的標準是（ )。
A.動物生活的環(huán)境
B.動物的主要食物
C.動物能為人類提供的食物種類
培優(yōu)訓練
4.閱讀材料，回答問題。
麇鹿是草食性哺乳動物。頭似馬，角似鹿，蹄似牛，尾似驢，俗稱“四不像”。麇鹿體長約2米，雄性有角。以青草、樹葉、水生植物為食。在發(fā)掘的獸類骨骼中有麋鹿的骨骼，表明3000年前野生麋鹿曾生活在黃河流域一帶，后來滅絕了?，F(xiàn)存的麋鹿是人工飼養(yǎng)的種群，數(shù)量很少。
中國曾經從國外引進了數(shù)十只麋鹿，養(yǎng)在北京、江蘇的麇鹿苑和其他動物園中，現(xiàn)已有數(shù)百只麇鹿被放養(yǎng)到大自然中。麋鹿是中國一級保護動物。
(1）俗稱“四不像”的動物是（ )。
A.梅花鹿 B.長頸鹿 C.麋鹿
(2）下列說法中，正確的是（ )。
A.麋鹿是外來物種，從來沒有在中國生存過
B.大自然中已經沒有麇鹿了
C.麋鹿曾經生活在黃河流域一帶
(3）下列說法中，正確的是（ )。
A.所有的麋鹿都有角
B.麋鹿是肉食性動物
C.麋鹿是國家一級保護動物
(4）閱讀材料后，你有什么感想？
參考答案
1.(1)A (2)B (3)D (4)D (5)B (6)D
2.(1）變異 (2）相似 不同 (3）身體結構 生活習性 形態(tài)特征 行為方式 (4）哺乳
(5）水 鰓
3.（1）
昆蟲類 魚類 鳥類 哺乳類
①⑨ ④⑩ ②⑤⑦ ③⑥⑧⑨
（2）D （3）B （4）B
4.(1)C (2)C (3)C
(4）示例：有很多生物的滅絕都是我們人類造成的，動物也有生存的權利，我們應該為保護動物做出自己的貢獻。
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教科版六下第二單元第4課《多種多樣的動物》教學設計
課題 多種多樣的動物 單元 二 學科 科學 年級 六
學習目標 1.動物后代與親代存在著相同與不同。2.遺傳變異使得動物多種多樣。3.能運用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。4.能通過查閱資料的方法，了解更多動物后代與親代的異同。5.能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動物親代與后代的異同。6.意識到動物的遺傳與變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系。
重點 了解動物多樣性的原因是遺傳和變異。
難點 能對動物的遺傳變異現(xiàn)象做出合理的推測。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 我們已經感受到了植物世界的豐富多彩。那么，動物世界又是怎樣的呢 動物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢 其實，與植物相同，地球上的動物也是多種多樣的，它們不僅表現(xiàn)在動物種類的多樣性，同樣表現(xiàn)在同一種動物也是千差萬別的。比如我們熟悉的家犬，它們大小不一、形態(tài)各異，性情習性也各不相同。有的兇猛如狼，有的溫順如貓；有的體形龐大，有的身體嬌小。即使是同一胞出生的小狗，它們也彼此不同，與它們的爸爸媽媽也不相同。 學生觀看圖片，交流并回答問題。 使學生意識到地球上的動物是多種多樣的。
講授新課 探索：比較動物后代與親代的異同。1.描述狗媽媽和每只小狗的毛色與花紋有什么相同和不同。右邊這只小狗的毛色和狗媽媽一樣，都是棕色，左邊這只小狗的毛色和狗媽媽不一樣，是白色；它們身上都是沒有花紋的。2.哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色 哪只小狗相對媽媽的毛色來說發(fā)生了變異 右邊這只小狗遺傳了狗媽媽的毛色，左邊這只小狗相對狗媽媽的毛色來說發(fā)生了變異。3.推測狗爸爸的毛色可能是什么樣的，說說你的理由。狗爸爸的毛色可能是白色，因為都是棕色的狗是生不出白色的狗，而狗媽媽是棕色，那么左邊小狗的毛色從哪里來呢 就是來源于狗爸爸!所以推測出狗爸爸的毛色可能是白色。4.仔細觀察，我們還發(fā)現(xiàn)狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征 哪些方面發(fā)生了變化 狗寶寶遺傳了狗媽媽的身體比例和耳朵形狀，而尾巴和毛色都發(fā)生了改變。小組交流其他動物的遺傳和變異現(xiàn)象。動物遺傳和變異現(xiàn)象袋鼠遺傳:袋鼠的眼睛、耳朵形狀、身形甚至神態(tài)都非常像。變異:袋鼠的面部毛色發(fā)生變化，袋鼠媽媽的鼻子上方毛色是白色，而袋鼠寶寶的鼻子上方毛色是黃色。企鵝遺傳:企鵝的姿態(tài)、尖尖的嘴、體型都很相似。變異:毛色發(fā)生變化，親代企鵝背部是黑色，頸部是黃色花紋，而后代企鵝背部是白色，頸部沒有黃色花紋。狗遺傳:狗的四肢，尾已很相似。毛色遺傳“媽媽”，耳朵遺傳“爸爸”。變異:小狗毛色為黃色，相對于狗爸爸的毛色發(fā)生了變化。小狗耳朵牽拉下來，相對于狗媽媽耳朵的形狀發(fā)生了變化。與植物世界一樣，正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。給各類動物增添新成員。自然界有許許多多的動物，你能根據(jù)下表中給出的幾類動物的分類標準，為各類動物添加新成員嗎 研討：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“一母生九子，連母十個樣”分別描述的是什么現(xiàn)象 1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞"描述的是動物的遺傳現(xiàn)象，任何生物都能通過各種繁殖方式產生與自己相似的個體，保持世代間的連續(xù)，以綿延其種族。遺傳是相對穩(wěn)定的，生物不輕易改變從親代繼承來的發(fā)育途徑和方式，因此，親代的外貌、行為、習性以及其他優(yōu)良特征可以在子代重現(xiàn)。其他關于遺傳的諺語與俗語:(1)種瓜得瓜，種豆得豆。(2) 有其父必有其子。(3)虎父無犬子。2.“一母生九子,連每十個樣”描述的是動物的變異現(xiàn)象，后代與親代有為同一個母親，生出的子代卻并不相同，就連雙胞胎也有不同的地方，這也證實了動物的后代不僅會有遺傳現(xiàn)象，同樣也會產生變異現(xiàn)象。其他關于變異的諺語與俗語:(1)橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。(2)龍生九子，各有不同。說一說你還知道動物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象。1.遺傳現(xiàn)象。(1)身體特征遺傳。小燕子跟媽媽一樣擁有短而扁的嘴，尖而長的翅膀，像剪刀一樣的尾巴，背部、頸部及尾部呈黑色，腹部呈白色。小北極熊跟媽媽一樣擁有雪白的毛，長而稠密鼻子和爪子是黑色的，還有厚厚的腳掌，小雞跟雞媽媽一樣擁有短而尖的嘴，上嘴稍彎曲，兩只爪子，頭部有肉冠。(2)生理及行為特征遺傳。公雞打鳴、母雞下蛋;狡兔三窟;小貓捉老鼠;小狗汪汪叫等。2.變異現(xiàn)象。變異一般有兩種形式。一種是遺傳物質發(fā)生變化而引起的變異，稱為可遺傳變異;另一種是在不同環(huán)境條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳變異。動物的遺傳現(xiàn)象大多屬于可遺傳變異，如金魚的各種形態(tài)，白狗與黑狗的后代出現(xiàn)斑點狗，斑點狗的后代中還有斑點狗出現(xiàn)。不可遺傳變異如印度白孔雀(基因突變)、脫毛的公雞(病理變化)等。拓展：以“動物和它的媽媽(爸爸)”為題寫一篇觀察日記通過了解某一動物和它的媽媽或爸爸的生活習性，外部特征，用寫觀察日記的形式去記錄下所觀察到的現(xiàn)象，用準確的語言描述動物和它的媽媽或爸爸的相同點。比如某一動物總是翹起尾巴，我發(fā)現(xiàn)它的媽媽也是如此等。 學生觀察后匯報。小組合作交流，完成記錄單。小組匯報交流。學生交流。小組討論。小組匯報交流。 學生交流。小組活動。 意在幫助學生構建和完善動物具有遺傳變異現(xiàn)象，感知動物世界的多種多樣，同時也為活動二做鋪墊。使學生對遺傳變異現(xiàn)象有更多深入的認識。拓展學生的視野，引發(fā)學生對身邊動物遺傳變異現(xiàn)象的關注。引領學生運用分類的方法，從生活環(huán)境、繁殖方式、運動方式、形態(tài)特征等多方面感知動物世界的多種多樣。幫助學生進行全方位的觀察，進一步鞏固本課學習目標。
課堂小結 本課通過分析狗的親代與后代的過程，進一步學習動物的遺傳和變并現(xiàn)象，并且由狗這一典型例子拓展到更多種類的動物，幫助學生理解動物的后代與親代非常相似又有些不同的道理，也正是因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)多種多樣的動物。
板書
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4 多種多樣的動物
教科版 六年級下
新知講解
我們已經感受到了植物世界的豐富多彩。那么，動物世界又是怎樣的呢 動物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢
新知講解
多種多樣的動物
新知講解
動物家庭 相同與不同
相同之處:都有長長的脖子，頭上都長有一對鹿角，身上的花紋呈龜裂狀，蹄子都是分兩瓣的，尾巴上都有一簇黑色的毛。
不同之處:小長頸鹿身體毛色較淡，尾巴上的毛較短。
相同之處:身體灰色，長長的鼻子，上面布滿褶皺，兩片大大的耳朵。
不同之處:小象沒有象牙，鼻子上的褶皺較少。
新知講解
動物家庭 相同與不同
相同之處:面部較長，耳朵直立，頸部有鬃毛，都有馬蹄，尾生有長毛。
不同之處:小馬頸部鬃毛較短，顏色較淡，尾毛和腿部毛色也較淡。
相同之處:耳朵短小、直立，眼睛很大，都有明顯胡須。
不同之處:毛色不同，貓媽媽為棕色帶黑色斑點，小貓為灰色帶黑色斑點。
新知講解
動物家庭 相同與不同
相同之處:頭小而圓，耳短，毛色基部為黃色，身上有很多斑點和花紋。
不同之處:毛較軟，班紋較淺。
其實，與植物相同，地球上的動物也是多種多樣的，它們不僅表現(xiàn)在動物種類的多樣性，同樣表現(xiàn)在同一種動物也是千差萬別的。比如我們熟悉的家犬，它們大小不一、形態(tài)各異，性情習性也各不相同。有的兇猛如狼，有的溫順如貓；有的體形龐大，有的身體嬌小。即使是同一胞出生的小狗，它們也彼此不同，與它們的爸爸媽媽也不相同。
新知講解
比較動物后代與親代的異同。
1.描述狗媽媽和每只小狗的毛色與花紋有什么相同和不同。
右邊這只小狗的毛色和狗媽媽一樣，都是棕色，左邊這只小狗的毛色和狗媽媽不一樣，是白色；它們身上都是沒有花紋的。
2.哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色 哪只小狗相對媽媽的毛色來說發(fā)生了變異
右邊這只小狗遺傳了狗媽媽的毛色，左邊這只小狗相對狗媽媽的毛色來說發(fā)生了變異。
1
新知講解
3.推測狗爸爸的毛色可能是什么樣的，說說你的理由。
狗爸爸的毛色可能是白色，因為都是棕色的狗是生不出白色的狗，而狗媽媽是棕色，那么左邊小狗的毛色從哪里來呢 就是來源于狗爸爸!所以推測出狗爸爸的毛色可能是白色。
4.仔細觀察，我們還發(fā)現(xiàn)狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征 哪些方面發(fā)生了變化
狗寶寶遺傳了狗媽媽的身體比例和耳朵形狀，而尾巴和毛色都發(fā)生了改變。
1
新知講解
比較動物后代和親代的異同
新知講解
小組交流其他動物的遺傳和變異現(xiàn)象。
2
動物 遺傳和變異現(xiàn)象
遺傳:袋鼠的眼睛、耳朵形狀、身形甚至神態(tài)都非常像。
變異:袋鼠的面部毛色發(fā)生變化，袋鼠媽媽的鼻子上方毛色是白色，而袋鼠寶寶的鼻子上方毛色是黃色。
遺傳:企鵝的姿態(tài)、尖尖的嘴、體型都很相似。
變異:毛色發(fā)生變化，親代企鵝背部是黑色，頸部是黃色花紋，而后代企鵝背部是白色，頸部沒有黃色花紋。
新知講解
2
動物 遺傳和變異現(xiàn)象
遺傳:狗的四肢，尾已很相似。毛色遺傳“媽媽”，耳朵遺傳“爸爸”。
變異:小狗毛色為黃色，相對于狗爸爸的毛色發(fā)生了變化。小狗耳朵牽拉下來，相對于狗媽媽耳朵的形狀發(fā)生了變化。
與植物世界一樣，正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動物。 新知講解
給各類動物增添新成員。
自然界有許許多多的動物，你能根據(jù)下表中給出的幾類動物的分類標準，為各類動物添加新成員嗎
3
新知講解
鳥類：像麻雀那樣，身體上長有羽毛的動物是鳥類。畫眉、八哥、金剛鸚鵡、白鷺、蒼鷺、林雕、游隼、麻雀、鴿子等。
3
新知講解
鳥與人類生活的關系
新知講解
哺乳動物：像兔子那樣，直接生下小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的動物是哺乳動物。狗、狼、熊、老虎、獅子、豹等。
3
新知講解
哺乳動物與人類生活的關系
新知講解
魚類：像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類。黃花魚、草魚、鯰魚、鯨魚、鯊魚等。
2
新知講解
昆蟲：像螞蟻那樣，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足的動物是昆蟲。七星瓢蟲、蜻蜒、蝴蝶等。昆蟲是節(jié)肢動物種類最多的一種，也是世界上數(shù)量最多的動物群體。
3
新知講解
“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“一母生九子，連母十個樣”分別描述的是什么現(xiàn)象
1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞"描述的是動物的遺傳現(xiàn)象，任何生物都能通過各種繁殖方式產生與自己相似的個體，保持世代間的連續(xù)，以綿延其種族。遺傳是相對穩(wěn)定的，生物不輕易改變從親代繼承來的發(fā)育途徑和方式，因此，親代的外貌、行為、習性以及其他優(yōu)良特征可以在子代重現(xiàn)。
其他關于遺傳的諺語與俗語:(1)種瓜得瓜，種豆得豆。(2) 有其父必有其子。(3)虎父無犬子。
1
新知講解
2.“一母生九子,連每十個樣”描述的是動物的變異現(xiàn)象，后代與親代有為同一個母親，生出的子代卻并不相同，就連雙胞胎也有不同的地方，這也證實了動物的后代不僅會有遺傳現(xiàn)象，同樣也會產生變異現(xiàn)象。
其他關于變異的諺語與俗語:(1)橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。(2)龍生九子，各有不同。
1
新知講解
說一說你還知道動物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象。
1.遺傳現(xiàn)象。
(1)身體特征遺傳。
小燕子跟媽媽一樣擁有短而扁的嘴，尖而長的翅膀，像剪刀一樣的尾巴，背部、頸部及尾部呈黑色，腹部呈白色。
小北極熊跟媽媽一樣擁有雪白的毛，長而稠密鼻子和爪子是黑色的，還有厚厚的腳掌，小雞跟雞媽媽一樣擁有短而尖的嘴，上嘴稍彎曲，兩只爪子，頭部有肉冠。
(2)生理及行為特征遺傳。公雞打鳴、母雞下蛋;狡兔三窟;小貓捉老鼠;小狗汪汪叫等。
2
新知講解
2.變異現(xiàn)象。
變異一般有兩種形式。一種是遺傳物質發(fā)生變化而引起的變異，稱為可遺傳變異;另一種是在不同環(huán)境條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳變異。
動物的遺傳現(xiàn)象大多屬于可遺傳變異，如金魚的各種形態(tài)，白狗與黑狗的后代出現(xiàn)斑點狗，斑點狗的后代中還有斑點狗出現(xiàn)。不可遺傳變異如印度白孔雀(基因突變)、脫毛的公雞(病理變化)等。
2
新知講解
以“動物和它的媽媽(爸爸)”為題寫一篇觀察日記
通過了解某一動物和它的媽媽或爸爸的生活習性，外部特征，用寫觀察日記的形式去記錄下所觀察到的現(xiàn)象，用準確的語言描述動物和它的媽媽或爸爸的相同點。比如某一動物總是翹起尾巴，我發(fā)現(xiàn)它的媽媽也是如此等。
新知講解
小狗和它的媽媽
去年，我家養(yǎng)的小狗光榮的升級為了媽媽，自從狗寶寶出生后，它們總是同出同進，形影不離。
每次有客人來我家，一看它們就知道是一對母子，因為它倆從外形看相似至極，都有一身棕色的皮毛，頭又圓又大，又細又長的尾巴有時上翹，有時下垂,黑黑的眼睛像一顆珠子，眼睛下面有一個圓圓的鼻子，雖然小但是非常靈敏，只要有氣味它們都能分辨出來。當然,細微的差別還是有的，狗媽媽的耳朵尖尖的，常常直立著，而狗寶寶的耳朵卻經常耷拉著，并且狗媽媽的嘴巴周圍稍顯白色,這不同于狗寶寶的棕色。
它倆最大的區(qū)別在食物的口味.上，媽媽更喜歡偏濕、偏軟的食物，而狗寶寶喜歡干脆的狗糧，當然對于肉類罐頭，它倆一直都是來者不拒的。
它們的四肢都很發(fā)達，喜歡到處走動，有著威武的神態(tài)，給我們帶來許多樂趣。
課堂練習
判斷題。
1.遺傳是物種得以延續(xù)的前提。( )
2.狗媽媽生的一窩狗寶寶都長得一模一樣。( )
3.不同種類的金魚會不一樣，而同一種類的金魚則完全相同。( )
4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”這句話生動地描述了生物遺傳現(xiàn)象。( )
5.變異在生物界存在，但不是很普遍，只是個別現(xiàn)象。( )
√
√
×
×
×
課堂練習
選擇題
(1)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，說的是生物的（ ）現(xiàn)象。
A.遺傳 B.變異 C.復制 D.生長
(2）如圖，袋鼠媽媽的毛色比袋鼠寶寶的毛色淺些 ，
這是因為（ )。
A.遺傳 B.變異 C.復制 D.生長
(3）下列不屬于昆蟲類的特征的是（ )。
A.身體分成頭、胸、腹三部分 B.有一對觸角
C.有三對足 D.有一對翅膀
(4）下列動物中不屬于同一類的是（ )。
A.兔子 B.小狗 C.鯨魚 D.麻雀
B
A
D
D
課堂總結
多種多樣的動物
本課通過分析狗的親代與后代的過程，進一步學習動物的遺傳和變并現(xiàn)象，并且由狗這一典型例子拓展到更多種類的動物，幫助學生理解動物的后代與親代非常相似又有些不同的道理，也正是因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)多種多樣的動物。
板書設計
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