資源簡介

27世紀數言
第二部分
知識點識記
《《第1講
生物與環境
焦點1
生物的基本特征(P4~P7)
1.生物的生活需要營養（如植物從外界吸收二氧化碳、
無機鹽和水，通過光
合作用制造出自身所需要的有機物；動物不能自己制造有機物，以植物或動物為食，從中獲
得營養物質)。
2.生物能進行呼吸（絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳）。
3.生物能排出身體內產生的廢物（如植物落葉，動物出汗、排尿、呼出氣體）。
4.生物能對外界刺激做出反應（如獅子追捕斑馬，含羞草受碰觸葉片會合攏）。
5,生物能生長和繁殖。
6.生物都有遺傳和變異的特性。
7.除病毒外，生物都是由細胞構成的。
焦點2
生物與環境的關系(P12)
環境可影響生物
8.環境與生物的關系
生物可適應和影響環境
非生物因素：如光、溫度、水、空氣等
9.影響生物
生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。常見的是：捕食關系，
生活的因素
競爭關系、合作關系等。
焦點3
科學探究(P14)
10.探究的一般方法：觀察法
、
調查法（包括普查法和抽查法）、實驗法（包括對照
實驗和模擬實驗)、科學推測法、比較法、分類法等
11.探究實驗的一般步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出
結論、表達與交流。
12.對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這個條件（即變量）不
同以外，其他條件都保持相同的實驗。其中變量接近現實生活的一組稱為對照組，變量偏
離現實生活的一組稱為實驗組。
33
27世紀數言
可《第2講
生態系統
焦點1
生態系統(P19)
1.概念：在一定空間范圍內，生物與環境形成的統一的整體。(P19)
2.組成：(P20)
非生物部分：陽光、空氣、水分等。
生產者：植物，自養型生物，能夠制造有機物；為消費者提供食物和棲息場所。
消費者：動物，異養型生物，幫助植物傳粉、播種。
生物部分
分解者：細菌、真菌，異養型生物，能將動植物遺體分解成無機物。
營腐生生活（另外有少量腐生動物，如蚯蚓、蝦、蟹等）
3.種類：多種多樣的生態系統(P28~P29)
森林生態系統(“綠色水庫”)
草原生態系統（干旱、降雨量少，缺高大喬木，動植物種類比森林生態系統少。）
海洋生態系統（植物多為微小的浮游植物。）
淡水生態系統（由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物組成。）
濕地生態系統(“地球之腎”，能凈化水源、蓄洪抗旱。)
農田生態系統（是動植物種類相對較單一人工的生態系統，以農作物為主。）
城市生態系統（人起重要支配作用。消費者主要是人。）
焦點2
食物鏈和食物網與生態系統的調節能力(P21)
4.食物鏈與食物網(P21)
(1)食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系形成的鏈狀結構。
書寫原則：起點：必須為生產者。
箭頭：表示物質和能量流動的方向，必須由被取食者指向取食者。
終點：該生態系統中的最高級消費者。
(2)食物網：多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網。
5.生態系統中的物質和能量沿著食物網和食物鏈流動。有機物以及里面儲存的能
量在食物鏈傳遞過程中會逐級誠少，因此營養級越高，生物數量、有機物總量、能量越少。
(P22)
6.生物富集作用：當人類排放的有毒物質進入生態系統，會通過食物鏈不斷積累，食物鏈中
營養級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多。(P22)
7.生態系統具有一定的自動調節能力(P23)
一般情況下，在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統
具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。生態系統的成分越單純，營
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