資源簡介

一、基本信息
學校
課名 盆栽花卉 教師姓名
學科（版本） 綜合實踐活動 章節 主題七
學時 課時 年級 七年級下
二、教學目標知識目標：了解盆栽花卉的工具、材料和方法及花卉的種類及特征。能力目標：1. 觀察花卉的生長、了解室內花卉的生長特點、并科學地記錄下來。 2.親自盆栽一盆花，學會基本的栽培方法和養護管理如換盆方法。思想目標：學生親手種植花卉、凈化空氣、美化環境、舒緩情緒、身體健康、熱愛生活。
三、學習者分析1.學生個人擁有的盆栽工具和材料有限，同學組成小組，以小組合作的方式準備工具和材料，以小組合作的方式栽培和移栽花卉2.由于每組操作的時間和效率不同，所以以小組的方式和大家分享展示交流盆栽和移栽成果和經驗3.由于花卉的生物學知識的抽象，學生了解的少，所以用“你來說，我來猜”的比賽游戲方式來了解更多的花卉知識，如室內認定11種花卉有損人體健康及室內適合的植物和花語花愿等花卉知識
四、教學重難點分析及解決措施教學重點：怎樣盆栽花卉和移栽花卉。一邊演示操作講解一邊用PPT呈現花卉盆栽步驟，使學生清楚明了操作的過程，從而突破教學重點教學難點：觀察花卉的生長，了解室內花卉的生長特點，并科學地記錄下來，為花卉的科學養護提供數字依據。利用半年前無土栽培的吊蘭記錄及圖片和今天的吊蘭觀察記錄進行對比，同理導入學生對有土栽培的花卉的記錄產生興趣，從而認真觀察有土花卉并認真記錄，突破難點。
五、教學設計
教學環節 環節目標 教學內容 學生活動 媒體作用及分析
教學第一步新課導入 突破難點 —盆栽花卉的記錄 呈現上學期和現在的無土栽培的對比花卉圖片及記錄 學習、思考及小組合作觀察測量記錄有土栽培的花卉的情況，并在班級展示和交流記錄 提供半年前的圖片和記錄使由時間帶來的局限性和抽象的數據形象而具體
教學第二步新課呈現 呈現盆栽工具和盆栽及養護移栽花卉 盆栽和養護移栽花卉的步驟 學習和分析 ppt 圖片使盆栽養護移栽花卉步驟清晰明了
教學第三步實踐操作 重點正確操作盆栽和移栽花卉 親自操作盆栽和移栽花卉 小組合作并在班級展示和交流記錄
教學第四步實踐拓展及課后任務 了解有關花卉的其它相關知識倡導大家多盆栽各種室內室外花卉并開始準備花事資料袋 花語花愿及室內有損人體健康的11種花卉 學生二人游戲你說我來猜 ppt 圖片為說的學生提供花卉材料，并提高了交流效率

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