資源簡介

第19講 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
●知道玻利瓦爾領導的反殖斗爭、印度民族大起義等史實，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。
●知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農奴制法令，理解改革促進了俄國歷史的進步。
●知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容，理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。
●知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用。
(2021·吉林省長春市·模擬題)人類歷史發展進程中，出現過一幕幕“解放”的宏大篇章。某歷史興趣小組圍繞這一主題進行了研究性學習活動，在展示交流中他們形成了下面幾種認識，其中表述有誤的是（　　）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】18世紀末19世紀初，受到美國獨立法國大革命的影響，拉丁美洲社會各階層紛紛行動起來，展開了爭取獨立的斗爭。1816年以后的十年間，玻利瓦爾率領起義軍轉戰委內瑞拉和哥倫比亞等地，解放了西班牙在南美的殖民者，被譽為“南美的解放者”。玻利瓦爾抗擊的是西班牙軍隊不是英國軍隊，故C選項表述錯誤。
故選：C。
本題考查了玻利瓦爾。18世紀末19世紀初，受到美國獨立法國大革命的影響，拉丁美洲社會各階層紛紛行動起來，展開了爭取獨立的斗爭。
本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記“南美解放者”玻利瓦爾的事跡。
(2021·吉林省長春市·模擬題)18世紀末19世紀初，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統治的是（　　）
A. 美國獨立戰爭 B. 印度民族大起義
C. 拉丁美洲獨立運動 D. 埃及華夫脫運動
【答案】C
【解析】根據所學可知，18世紀末19世紀初，拉丁美洲獨立運動重大成就，一系列國家實現了民族獨立，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統治，故選項C符合題意；美國獨立戰爭、印度民族大起義、埃及華夫脫運動均打擊了英國的殖民統治，故選項ABD均不符合題意。
故選：C。
(2021·吉林省長春市·模擬題)下列人物被譽為“南美的解放者”的是（　　）
A. 華盛頓 B. 章西女王 C. 玻利瓦爾 D. 林肯
【答案】C
【解析】在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領軍隊，打敗西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地，因此玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”。
故選：C。
本題考查西屬拉丁美洲獨立運動。注意掌握相關基礎知識。抓住題干關鍵詞“南美的解放者”是解的關鍵，逐一分析各選項。
本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握西屬拉美獨立運動的原因、領導人以及成果。
(2021·吉林省長春市·模擬題)列寧說：“1861年以后，俄國資本主義的發展是這樣的迅速，只用數十年工夫就完成了歐洲某些舊國家整整幾個世紀才能完成的轉變。”列寧評價的是俄國的（　　）
A. 廢除農奴制改革 B. 二月革命
C. 十月革命 D. 社會主義制度
【答案】A
【解析】題干里的“1861年以后，俄國資本主義的發展”是解題的關鍵，本題主要考查學生對俄國1861年農奴制改革的準確識記．依據已學知識可知，面對嚴重的統治危機，沙皇亞歷山大二世，在1861年簽署了改革的法令，實行改革；這次改革廢除了農奴制度，使俄國走上了資本主義的發展道路．但是俄國廢除農奴制的改革并不徹底，保留了大量的封建殘余．不是一場徹底的資產階級性質的改革．據“俄國資本主義的發展是這樣的迅速，只用數十年工夫就完成了歐洲某些舊國家整整幾個世紀才能完成的轉變”可知，列寧評價的是俄國廢除農奴制改革．
故選A．
考點一　 拉丁美洲獨立運動 印度民族大起義
【溫馨提示】
拉丁美洲的國家并非全部處于西班牙的殖民統治之下，當時的巴西是葡萄牙的殖民地。
【知識拓展】 拉丁美洲獨立運動勝利的原因、歷史意義分別是什么
(1)勝利原因:戰爭的正義性;人民的支持;領導者個人的才能;策略的正確;各個地區的聯合斗爭和互相支援。
(2)歷史意義:摧毀了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民統治;拉丁美洲出現了一系列新獨立的國家,奠定了今天拉丁美洲的政治版圖;鼓舞了殖民地人民的斗爭。
◆考點二：
彼得一世改革 亞歷山大二世廢除農奴制（俄國農奴制改革或1861年改革）
（一）彼得一世改革 1、彼得一世改革的背景： （1）在沙皇的專制統治下，俄國盛行農奴制，是一個封閉落后的國家。 （2）農業和手工業使用農奴勞動，工商業的發展極其緩慢。 2、時間和目的：18世紀初，為改變俄國的落后面貌，實現富國強兵 3、領導：彼得一世 4、內容： （1）政治：改組行政機構，建立了中央集權的行政體制； （2）軍事: 創建了一支紀律嚴明的新式常備軍，按功勞和才提拔人才； （3）經濟：鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴； （4）文教：派遣留學生，創辦科學院，開辦學校，創辦報紙，推行文化教育； （5） 社會習俗：提倡人們學習西方的禮節與生活方式。 5、改革的作用或影響： （1）積極：通過改革，俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。 （2）消極：農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發展的障礙。 （3）性質：是一場封建地主階級性質的改革（二）1861年農奴制改革 1、原因： 根本原因：農奴制嚴重制約了俄國的經濟發展。 直接原因：克里木戰爭的戰敗加劇了俄國國內矛盾。 2、性質：一場自上而下的資產階級性質的改革 3、亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。 內容： （1）農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業； （2）農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。農民為此付出了沉重的代價。 4、影響（意義）： （1）積極：1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動俄國走上了發展資本主義的道路。 （2）局限性：農民為贖買土地付出了沉重的代價，農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發展（改革實質上是一場變相的掠奪，當農奴獲得自由時已被剝奪的一干二凈）。
、◆考點三　林肯　《解放黑人奴隸宣言》　美國南北戰爭
1．林肯在南北戰爭中的主要活 ( http: / / www.21cnjy.com )動　 (1)1861年就任美國總統，南方奴隸主以此為借口，挑起戰爭，戰爭爆發后，林肯為維護統一積極迎戰； (2)在戰爭中，為調動人民群眾和黑人奴隸的斗爭積極性，林肯在1862年頒布了《解放黑人奴隸宣言》，迅速扭轉了戰局，最終取得戰爭的勝利； (3)南北戰爭結束不久，林肯遇刺身亡。21·cn·jy·com
2．美國南北戰爭　 根本原因：奴隸制種植園經濟阻礙了資本主義經濟的進一步發展(矛盾焦點：奴隸制的存廢)。時間：1861～1865年。 過程：1860年，林肯當選總統是導火線。1861年，南方種植園主另建政府發動叛亂，由于南方軍隊早有準備，戰爭初期北方軍隊連連戰敗。1862年，林肯政府通過《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》，1865年戰爭以北方勝利而告終。 性質：美國歷史上第二次資產階級革命。 作用：廢除了奴隸制，維護了國家統一，掃清了資本主義發展的又一障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
3．《解放黑人奴隸宣言》　 時間：1862年，由林肯政府頒布。 內容：從1863年元旦起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。 評價：(1)使北方獲得了充足的兵源，扭轉了戰局； (2)廢除了黑人奴隸制，解放了黑人奴隸，解放了勞動力，為提高黑人地位奠定了基礎； (3)擴大了國內市場，為美國資本主義發展掃清了障礙。
◆考點四：明治維新
1．背景　(1)腐朽的幕府統治嚴重阻 ( http: / / www.21cnjy.com )礙了資本主義發展(根本原因)； (2)列強入侵，國家面臨淪為殖民地的危險； (3)倒幕派推翻了幕府統治(前提)。
2．目的　富國強兵，擺脫民族危機。
3．性質　1868年，明治天皇政府自上而下實行了一系列資產階級性質的改革。
4．內容　 政治：“廢藩置縣”，加強中央集權。 經濟：允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發展近代工業。 軍事：實行征兵制，建立警察制度。 社會生活：提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育。
5．作用　 (1)進步作用：對外，使日本擺脫了淪為半殖民地的民族危機；對內，是日本的轉折點，使日本迅速崛起，從一個閉關鎖國的封建國家逐漸轉變為資本主義國家； (2)這次改革不徹底，保留了大量封建殘余； (3)日本強大起來以后，很快走上對外侵略擴張的道路。
1．南北戰爭的性質
美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。理由如下：
(1)美國獨立戰爭雖然打碎了殖民枷鎖，走上了資本主義發展道路，但并不徹底，因為政權是資產階級和種植園主的聯合專政。
(2)兩種經濟制度還存在著日益尖銳的矛盾，從背景方面可以看出美國獨立戰爭沒有完成資產階級革命的任務。
(3)林肯代表著資產階級的 ( http: / / www.21cnjy.com )利益，主張逐步廢除奴隸制，在內戰中頒布的《解放黑人奴隸宣言》正體現了第二次資產階級革命的任務。南北戰爭維護了美國國家和民族的統一，使北方資產階級在全國的統治地位得到確立，從而為美國資本主義發展掃清了道路，在19世紀最后30年里，美國迅速崛起，成為西方最發達的工業化國家。
2、比較俄國1861年改革和日本明治維新
不同點 俄國1861年改革 明治維新
背景 國內面臨著嚴重的農奴制危機，沒有民族危機 不僅面臨著國內危機，還面臨著外國侵略的民族危機
前提 國內沒有發生內戰 改革前武裝推翻了幕府的封建統治，為維新改革掃清了障礙
內容 以廢除農奴制為主 內容包括政治、經濟和社會生活等各方面，以學習西方為主
相同點 ①都是自上而下的資產階級性質的改 ( http: / / www.21cnjy.com )革；②改革都促進了本國資本主義經濟的發展，都走上了資本主義發展的道路；③改革都不徹底，保留了大量的封建殘余；④都大肆對外侵略擴展
3、比較日本明治維新與中國戊戌變法
明治維新 戊戌變法
國內 幕府統治面臨危機，極端孤立 封建頑固勢力掌握著清朝實權
國際 世界正處于自由競爭資本主義時期，日本有機可乘 世界資本主義已向帝國主義階段過渡，開始瓜分中國，不愿意中國強大起來
領導者 具有革命精神的中下級武士 有資產階級傾向的知識分子和士大夫
參加者 反幕府的強藩，廣大農民和市民、商人、手工業者組成聯合陣營 沒有實權的皇帝和少數官僚，力量薄弱
改革措施 政治方面 廢藩置縣，加強中央集權 改革政府機構，裁汰冗官，任用維新人士
經濟方面 允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發展近代工業 鼓勵私人興辦工礦企業
軍事方面 實行征兵制，建立警察制度 訓練新式軍隊
社會生活 提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育 開辦新式學校，培養人才，創辦報刊，開放言論
(2018·吉林省長春市·模擬題)下列發生在19世紀60-70年代的歷史事件中，沒有體現時代發展主流的是（　　）
①俄國農奴制改革②美國南北戰爭③巴黎公社④洋務運動
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】19世紀60年代是資本主義制度鞏固與發展的重要時期，但這期間開始的洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動，洋務派的主觀目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義，這是違背歷史潮流的。1871年，巴黎工人發動武裝起義，建立了無產階級自己的政權--巴黎公社，因此說巴黎公社代表的是無產階級的利益。故③④沒有體現時代潮流，符合題意。
故選：D。
本題考查學生的分析判斷能力，考查巴黎公社和洋務運動的相關知識，把握巴黎公社和洋務運動的性質。
本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用洋務運動的性質。
(2020·吉林省長春市·模擬題)林肯在簽署某文件后莊嚴宣布：“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅信自己是正義的．”林肯簽署的這份文件應該是（　　）
A. 《巴黎和約》 B. 《1787年憲法》
C. 《解放黑人奴隸宣言》 D. 廢除農奴制法令
【答案】C
【解析】1862年，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，宣布廢除叛亂各州的奴隸制。《解放黑人奴隸宣言》的頒布，順應了當時歷史發展的潮流，推動了南北戰爭的進程。
故選：C。
(2020·吉林省長春市·模擬題)如果你生活在19世紀60年代的美國，你會感受到美國人權的進步．這一進步得益于（　　）
A. 《解放黑人奴隸宣言》的頒布 B. 《人權宣言》的頒布
C. 《民法典》的頒布 D. 《獨立宣言》的頒布
【答案】A
【解析】結合所學可知，林肯在1861年開始的南北戰爭中頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制度，扭轉了戰爭對北方政府的不利形勢。
故選：A。
重點識記《解放黑人奴隸宣言》的內容及影響．
(2018·吉林省長春市·模擬題)有人說：美國通過獨立戰爭和南北戰爭分別掃除了資本主義發展的外部障礙和內部障礙。其中“內部障礙”是指（　　）
A. 英國殖民統治 B. 封建專制統治 C. 黑人奴隸制度 D. 幕府統治
【答案】C
【解析】美國獨立戰爭的根本原因是英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義的發展，所以獨立戰爭的外部障礙是“英國的殖民統治”。南北戰爭的根本原因是美國南方種植園奴隸制經濟和北方的資本主義制度的矛盾不可調和，矛盾焦點是奴隸制的存廢問題，通過南北戰爭，美國廢除了奴隸制度，故內部障礙是黑人奴隸制度。
故選：C。
本題考查美國內戰，掌握相關的基礎知識。
本題考查美國內戰，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
(2018·吉林省長春市·模擬題)林肯是美國歷史上的著名總統，100多年來，他深受美國人民的尊敬和愛戴，這與下列哪一歷史事件有關（　　）
A. 美國獨立戰爭 B. 美國南北戰爭
C. 美國參加第一次世界大戰 D. 冷戰政策
【答案】B
【解析】美國獨立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發展，南方實行的是種植園奴隸制度，嚴重阻礙了北方資本主義工商業的發展，南北矛盾和斗爭日趨激烈，最終在1861年爆發了美國內戰。1861年3月，林肯就任美國總統。1862年，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制度，并取得南北戰爭的勝利，維護了美國的統一。美國在華盛頓的領導下實現了國家的獨立，制定了1787年憲法開創了民主政治制度。
故選：B。
(2021·吉林省長春市·模擬題)俄羅斯沙皇政府和日本政府進行改革，從而完成了社會轉型。由此得到兩國改革相同的（　　）
A. 時間 B. 原因 C. 內容 D. 作用
【答案】D
【解析】結合所學知識可知，俄國1861年改革，廢除了封建農奴制，為俄國資本主義發展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發展，成為俄國歷史重大的轉折點。明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運。明治維新是日本歷史上的重大轉折點。1861年俄國農奴制改革、日本明治維新對俄、日兩國所產生的共同作用是：成為兩國歷史上的重大轉折點，使兩國走上資本主義的發展道路，增強了本國的國力等。題文描述說明兩國改革有相同的作用。
故選：D。
(2021·吉林省長春市·模擬題)如圖史實反映的共同主題是（　　）
A. 世界步入近代 B. 戰后初期的世界
C. 資本主義制度的初步建立 D. 資本主義制度的擴展
【答案】D
【解析】觀察圖片可知，圖片反映的分別是俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新。結合所學，俄國1861年改革、1861年到1865年美國內戰，1868年日本明治維新反映的是在第一次工業革命推動下，資產階級統治在世界范圍內的擴大和鞏固。D符合題意。
故選：D。
本題考查俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新。三大事件反映的主題是資產階級統治在世界范圍內的擴大和鞏固。
本題以俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新為背景，考查學生識記和分析歷史知識能力。
(2021·吉林省吉林市·模擬題)世界史上成功的資產階級改革有（　　）
①英國資產階級革命
②俄國1861年農奴制改革
③明治維新
④羅斯福新政
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】根據題干分析結合所學知識，俄國1861年農奴制改革、明治維新都使本國走上了資本主義發展道路，促進資本主義經濟的發展，美國羅斯福新政開創了國家干預經濟的新模式，使美國渡過了經濟危機，②③④都是成功的資產階級改革，①是資產階級革命，排除。
故選：D。
本題主要考查俄國1861年農奴制改革、明治維新、羅斯福新政，這三次資產階級性質的改革都促進了本國資本主義經濟的發展。
本題主要考查學生對俄國1861年農奴制改革、明治維新、羅斯福新政的識記情況，進而考查學生分析歸納問題的能力。
(2020·吉林省長春市·模擬題)下列哪些情況出現在19世紀末20世紀初的日本（　　）
①廢藩置縣
②穿西服吃西餐
③不允許自由買賣土地
④實行征兵制
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
【答案】A
【解析】結合所學知識可知，1868年，明治天皇實行改革，史稱明治維新。主要內容：政治上，“廢藩置縣”，加強中央集權。經濟上，允許土地買賣，引進西方先進科技技術，鼓勵發展近代工業。社會生活上，提倡文明開化，即向歐美學習，努力發展教育。軍事上，改革封建軍制，建立近代化軍隊等等。這是一場資產階級性質的改革。明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉折點。但日本強大起來以后，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。①廢藩置縣②穿西服吃西餐④實行征兵制，返回題意，③不允許自由買賣土地，表述不符合史實，排除。
故選：A。
本題主要考查了日本明治維新給日本帶來的影響，結合明治維新的內容來組織答案。
(2020·吉林省長春市·模擬題)日本明治維新中加強中央集權的措施是（　　）
A. 殖產興業 B. 廢除奴隸制 C. 廢藩置縣 D. 推行地稅改革
【答案】C
【解析】據所學知，為了加強中央集權，1871年，明治政府宣布“廢藩置縣”，廢除全國所有藩國，把全國劃成3府72縣，由中央派官員直接進行管理。
故選：C。
本題考查日本明治維新的相關知識。識記日本明治維新中加強中央集權的措施。
注意識記明治維新的背景、內容、性質及影響。
(2022·吉林省長春市·期末考試)對比華盛頓、玻利瓦爾、章西女王三個歷史人物，下列說法正確的是（　　）
A. 都領導人民反抗英國殖民者
B. 都領導人民獲得了國家的獨立
C. 領導的都是正義的反侵略斗爭
D. 領導的斗爭都具有資產階級革命性質
【答案】C
【解析】結合所學知識可知，華盛頓領導了美國獨立戰爭；玻利瓦爾領導了拉丁美洲民族獨立運動；章西女王領導了印度民族大起義；因此說法正確的是，領導的都是正義的反侵略斗爭。C項正確；玻利瓦爾領導人民反抗西班牙殖民者，排除A項；章西女王領導的印度民族大起義失敗了，排除B項；領導的斗爭都具有資產階級革命性質與章西女王領導的印度民族大起義內容不符，排除D項。
故選：C。
本題考查華盛頓、玻利瓦爾、章西女王的相關史實。注意準確把握華盛頓、玻利瓦爾、章西女王的主要活動。
本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記華盛頓、玻利瓦爾、章西女王的相關知識。
(2022·吉林省白山市·期末考試)玻利瓦爾領導的拉丁美洲獨立運動，反抗的殖民者是（　　）
A. 法國 B. 英國 C. 葡萄牙 D. 西班牙
【答案】D
【解析】在19世紀的拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領起義軍反抗西班牙的殖民統治，是獨立運動的領導者，被譽為“南美的解放者”。
故選：D。
(2022·吉林省長春市·期末考試)19世紀60年代，美國、俄國和日本為了解決國內面臨的嚴重危機，各自采取了不同的應對方式。其產生的相同作用是（　　）
A. 促進了資本主義的發展 B. 廢除了封建專制
C. 維護了國家統一 D. 擺脫了殖民壓迫
【答案】A
【解析】1861年到1865年的美國南北戰爭，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一障礙，促進了美國資本主義的發展。俄國1861年改革廢除了農奴制度，為資本主義的發展提供了充足的勞動力，有利于有利于俄國資本主義的發展，使俄國走上了發展資本主義的道路。1868年，明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，走上了發展資本主義的道路。因此美國南北戰爭、俄國1861年改革、日本明治維新的共同作用是促進了資本主義的發展。
故選：A。
本題以19世紀60年代，美國、俄國和日本為了解決國內面臨的嚴重危機，各自采取了不同的應對方式為切入點，考查美國南北戰爭、俄國1861年改革、日本明治維新。
(2021·吉林省長春市·期末考試)日本地方豪強為了保護自己的莊園，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為（　　）
A. 將軍 B. 農民 C. 農奴 D. 武士
【答案】D
【解析】大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行，日本出現許多大莊園。大莊園享有“不輸不入”的特權，既不向國家納稅，也不準地方官吏進入莊園，干涉莊園事務，其直接結果是出現一種以血緣關系和主從制相結合的武士集團。日本地方豪強為了保護自己的莊園，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為武士。
故選：D。
本題以日本地方豪強保護自己的莊園為依托，考查武士。
本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握武士的相關知識。
(2022·吉林省延邊朝鮮族自治州·期末考試)明治維新期間，日本政府為“破除舊來之陋習，求知識于世界”而采取的改革措施是（　　）
A. 廢藩置縣 B. 發展工業 C. 文明開化 D. 富國強兵
【答案】C
【解析】據所學知，日本明治維新時在政治、經濟、軍事、社會習俗方面都進行了改革．材料中“破除舊來之陋習，求知識于世界”，這是屬于社會習俗方面的改革即“文明開化”．
故選C．
16 (2021·吉林省·歷年真題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：據統計，1860-1890年，俄國的……炭產量增加超過了19倍，石油產量增加了200多倍。在此期間，俄國整個工業產量增加了6倍。
材料二：19世紀中期，日本在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇……
材料三：1932年，美國的特格韋爾在《新政日記摘抄》中寫到：“這個冬天，在紐約生活和工作的人沒有不深感不安的。我的確認為，在現代，從來還沒有過這樣普遍的失業現象和令人傷感的真正饑寒交迫的苦難。”
(1) 材料一中“俄國整個工業產量增加”得益于俄國實行的哪場改革？
(2) 寫出材料二中使日本“棄舊圖新、迎頭趕上”的改革。這場改革為大力發展近代經濟提出的口號是什么？
(3) 材料三中美國“普遍的失業現象”是什么事件造成的？美國政府為應付這一事件實行的改革是什么？
(4) 綜合以上材料及所學知識，談談你對改革的認識。
【答案】【小題1】1861年改革。
【小題2】明治維新；殖產興業。
【小題3】經濟大危機；羅斯福新政。
【小題4】改革是推動歷史發展的重要動力，一個國家，一個民族要發展，就要不斷改革創新、與時俱進等。
【解析】本題考查俄國1861年改革、明治維新、羅斯福新政等相關史實，掌握相關的基礎知識。
本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記俄國1861年改革、明治維新、羅斯福新政等相關史實。
17 (2021·吉林省·模擬題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1861年，對美俄兩國來說都是一個不能忘卻的時間節點。美國通過一場戰爭，掃清了資本主義發展的內部障礙，俄國一位沙皇不得不簽署了一個新法令。
材料二：近現代歷史中的日本，在19世紀和20世紀中后期經歷了兩次重要的國家發展階段，在危機中尋求出路，在較短的時間內脫穎而出，后來居上，迅速具備足以同世界強國抗爭的實力，令世界為之震驚，也值得世人認真思考和深入研究。
材料三：1929-1933年，資本主義世界爆發了一場空前嚴重的經濟大危機，各國政府紛紛采取對策。逐漸形成了兩條不同的道路，一是通過和平改革克服了危機，另一個則是走上了法西斯道路，對外侵略擴張。
(1) 材料一中美國的“一場戰爭”和俄國沙皇“簽署了一個新法令”分別涉及的是什么事件？材料中的“沙皇”指的是誰？
(2) 材料二中19世紀中后期的日本通過哪一事件“在危機中尋求出路”并脫穎而出？在20世紀60年代末日本經濟發展取得了怎樣的地位？
(3) 材料三中的“和平改革”指的是什么？“走上法西斯道路，對外侵略擴張”最終導致了哪場戰爭的爆發？
(4) 結合上述材料，你有什么感悟？
【答案】【小題1】美國內戰（南北戰爭）、1861年農奴制改革；亞歷山大二世。
【小題2】明治維新；成為資本主義世界僅次于美國的第二經濟大國。
【小題3】羅斯福新政；第二次世界大戰。
【小題4】順應歷史潮流的革命推動社會進步；改革是社會前進的動力；珍愛和平，反對戰爭；要走和平發展之路，要用和平方式應對危機。
【解析】本題考查俄國1861年改革、日本明治維新、羅斯福新政、第二次世界大戰等相關史實，掌握相關的基礎知識。
本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記俄國1861年改革、日本明治維新、羅斯福新政、第二次世界大戰等相關史實。
18 (2021·吉林省吉林市·模擬題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：（英國君主政體）是羼（chàn摻雜）雜著一些新的共和政體因素的……我們十分聰明，曾經對專制君主政體關門下鎖。
——托馬斯 潘恩《常識》材料二：如果說19世紀的世界經濟主要是在英國工業革命的影響之下發展起來的話，那么它的政治和意識形態則主要是受法國大革命的影響。
——霍布斯鮑姆《革命的年代》材料三：在19世紀，奧斯曼、俄羅斯、中國和日本社會都面臨著來自內部和外部的雙重嚴重挑戰……所有這些國家都啟動了雄心勃勃的改革計劃，從歐美模式中汲取靈感以解決統治危機。
——《新全球通史》
(1) 材料一中所說的“對專制君主政體關門下鎖”是通過什么事件實現的？“新的共和政體”指什么？
(2) 材料二中“英國工業革命”有許多發明成果，寫出一例。寫出一個體現法國大革命“政治和意識形態”的文獻。
(3) 材料三中的“俄羅斯、日本”所啟動的“解決統治危機”的改革分別是什么？
(4) 通過上述材料，你認為世界資本主義的發展有哪些途徑？
【答案】【小題1】英國資產階級革命（或頒布《權利法案》）；君主立憲制。
【小題2】珍妮機（或：火車、蒸汽機車、改良蒸汽機等）；《人權宣言》（或《拿破侖法典》）。
【小題3】1861年農奴制改革（或廢除農奴制改革）、明治維新。
【小題4】政治革命、經濟革命、改革等。
【解析】本題考查應該資產階級革命、法國大革命、工業革命、俄國1861年改革、明治維新等相關史實，掌握相關的基礎知識。
本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記應該資產階級革命、法國大革命、工業革命、俄國1861年改革、明治維新等相關史實。
19 (2021·吉林省松原市·模擬題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：裁撤冗官冗員，允許官民上書言事；鼓勵私人興辦工礦企業，發展農、工、商業；……改革財政，編制國家預算；開辦新式學堂；訓練新式軍隊等。
材料二：1861年，俄國頒布法令。法令規定：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。
材料三：19世紀中期，日本仍是閉關鎖國落后的封建國家，在推翻幕府統治后，許多有識之士認識到，要想改變局面，必須進行改革，于是展開了向西方工業文明學習的改革運動。
(1) 材料一是我國歷史上的哪次改革？改革的結果如何？
(2) 材料二反映的歷史事件是什么？當時的沙皇是誰？
(3) 材料三中的“改革運動”指的是什么歷史事件？此次“改革運動”在政治上的主要措施是什么？
(4) 結合以上材料，談談給你帶來的啟示。
【答案】【小題1】戊戌變法；改革失敗。
【小題2】俄國1861年廢除農奴制改革；亞歷山大二世。
【小題3】明治維新；廢藩置縣，加強中央集權。
【小題4】改革是強國之路；順應時代潮流的改革，推動社會進步。
【解析】（1）本題主要考查戊戌變法。
（2）本題主要考查俄國1861年廢除農奴制改革。
（3）本題主要考查明治維新。
（4）本題主要考查學生分析歸納能力。
本題主要考查學生對戊戌變法、俄國1861年廢除農奴制改革、明治維新等知識的掌握情況，進而考查學生分析歸納問題的能力。
心有課標
時空定位
母題原題
變式訓練
考點精講
二、印度民族大起義
1、背景
英國對印度的殖民統治激起印度各階層人民的強烈不滿
2.經過
（1）爆發時間：1857年
（2）參與者：印度土兵、農民、手工業者、一些被剝奪了權利的封建王公成為運動領導人
（3）起義的導火線：1857年初，發生了“涂油子彈事件”。
（4）起義概況：
①起義浪潮席卷了印度北部和中部。②英軍趁勢進攻章西城，年輕的章西女王領導軍民與英軍激戰數日，直到壯烈犧牲。
（5）印度民族大起義的結果：在英國的殘酷鎮壓下失敗。
（6）印度民族大起義的影響：沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
（7）印度民族大起義同一時代，發生在中國的類似的運動是：1851年--1864年 太平天國運動
一、拉丁美洲獨立運動
1、原因（背景）：
（1）殖民者的侵略和掠奪，引起當地人民的不滿和反抗。
（2）美國獨立戰爭和法國大革命的影響。
2、時間：19世紀
3、目的：反抗殖民統治，爭取民族獨立
4、運動性質：一場反抗殖民統治的民族解放運動
5、涉及地區：北起墨西哥、南到阿根廷的廣大地區
6、領導：被譽為南美的“解放者”的是：玻利瓦爾和圣馬丁。
7、拉美獨立運動取得勝利的原因：
①拉美各國人民團結戰斗相互支援.堅持長期斗爭。
②玻利瓦爾等領導人的卓越領導，
③美國獨立大大鼓舞了拉美革命。
④西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。
名師解惑
過關檢測
1第19講 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
●知道玻利瓦爾領導的反殖斗爭、印度民族大起義等史實，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。
●知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農奴制法令，理解改革促進了俄國歷史的進步。
●知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容，理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。
●知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用。
(2021·吉林省長春市·模擬題)人類歷史發展進程中，出現過一幕幕“解放”的宏大篇章。某歷史興趣小組圍繞這一主題進行了研究性學習活動，在展示交流中他們形成了下面幾種認識，其中表述有誤的是（　　）
A. B.
C. D.
(2021·吉林省長春市·模擬題)18世紀末19世紀初，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統治的是（　　）
A. 美國獨立戰爭 B. 印度民族大起義
C. 拉丁美洲獨立運動 D. 埃及華夫脫運動
1 (2021·吉林省長春市·模擬題)下列人物被譽為“南美的解放者”的是（　　）
A. 華盛頓 B. 章西女王 C. 玻利瓦爾 D. 林肯
2 (2021·吉林省長春市·模擬題)列寧說：“1861年以后，俄國資本主義的發展是這樣的迅速，只用數十年工夫就完成了歐洲某些舊國家整整幾個世紀才能完成的轉變。”列寧評價的是俄國的（　　）
A. 廢除農奴制改革 B. 二月革命
C. 十月革命 D. 社會主義制度
考點一　 拉丁美洲獨立運動 印度民族大起義
【溫馨提示】
拉丁美洲的國家并非全部處于西班牙的殖民統治之下，當時的巴西是葡萄牙的殖民地。
【知識拓展】 拉丁美洲獨立運動勝利的原因、歷史意義分別是什么
(1)勝利原因:戰爭的正義性;人民的支持;領導者個人的才能;策略的正確;各個地區的聯合
◆考點二：
（一）彼得一世改革 1、彼得一世改革的背景： （1）在沙皇的專制統治下，俄國盛行農奴制，是一個封閉落后的國家。 （2）農業和手工業使用農奴勞動，工商業的發展極其緩慢。 2、時間和目的：18世紀初，為改變俄國的落后面貌，實現富國強兵 3、領導：彼得一世 4、內容： （1）政治：改組行政機構，建立了中央集權的行政體制； （2）軍事: 創建了一支紀律嚴明的新式常備軍，按功勞和才提拔人才； （3）經濟：鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴； （4）文教：派遣留學生，創辦科學院，開辦學校，創辦報紙，推行文化教育； （5） 社會習俗：提倡人們學習西方的禮節與生活方式。 5、改革的作用或影響： （1）積極：通過改革，俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。 （2）消極：農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發展的障礙。 （3）性質：是一場封建地主階級性質的改革（二）1861年農奴制改革 1、原因： 根本原因：農奴制嚴重制約了俄國的經濟發展。 直接原因：克里木戰爭的戰敗加劇了俄國國內矛盾。 2、性質：一場自上而下的資產階級性質的改革 3、亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。 內容： （1）農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業； （2）農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。農民為此付出了沉重的代價。 4、影響（意義）： （1）積極：1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點。改革廢除了農奴制，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動俄國走上了發展資本主義的道路。 （2）局限性：農民為贖買土地付出了沉重的代價，農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發展（改革實質上是一場變相的掠奪，當農奴獲得自由時已被剝奪的一干二凈）。
◆考點三林肯　《解放黑人奴隸宣言》　美國南北戰爭
1．林肯在南北戰爭中的主要活動　
(1) 年就任美國總統，南方奴隸主以 ( http: / / www.21cnjy.com )此為借口，挑起戰爭，戰爭爆發后，林肯為維護統一積極迎戰； (2)在戰爭中，為調動人民群眾和黑人奴隸的斗爭積極性，林肯在 年頒布了《 》，迅速扭轉了戰局，最終取得戰爭的勝利； (3)南北戰爭結束不久，林肯遇刺身亡。
2．美國南北戰爭　 根本原因： 阻礙了 (矛盾焦點：奴隸制的存廢)。時間：1861～1865年。 過程：1860年， 是導火線。1861年，南方種植園主另建政府發動叛亂，由于南方軍隊早有準備，戰爭初期北方軍隊連連戰敗。1862年，林肯政府通過《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》，1865年戰爭以 勝利而告終。 性質：美國歷史上第 次資產階級革命。 作用：廢除了 ，維護了 ，掃清了 發展的又一障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
3．《解放黑人奴隸宣言》　 ( http: / / www.21cnjy.com ) 時間：1862年，由 政府頒布。 內容：從1863年元旦起，所有 的黑人奴隸一律獲得人身自由。 評價：(1)使北方獲得了 ，扭轉了戰局； (2)廢除了黑人奴隸制，解放了黑人奴隸，解放了勞動力，為提高 奠定了基礎； (3)擴大了 ，為美國資本主義發展掃清了障礙。
◆考點四：明治維新
1．背景　(1) 嚴重阻礙了 (根本原因)； (2)列強入侵，國家面臨淪為 的危險； (3) 推翻了幕府統治(前提)。
2．目的　 ， 。
3．性質　 年，明治天皇政府 實行了一系列資產階級性質的改革。
4．內容　 政治： ， 。 經濟： ， ， 。 軍事：實行 ，建立警察制度。 社會生活：提倡“文明開化”，即 ， 。 【版權所有：21教育】
5．作用　 (1)進步作用：對外，使日本擺脫了淪為 的民族危機；對內，是日本的轉折點，使日本迅速崛起，從一個 的封建國家逐漸轉變為資本主義國家； (2)這次改革不徹底，保留了大量 ； (3)日本強大起來以后，很快走上 的道路。【來源：21·世紀·教育·網】
1．南北戰爭的性質
美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。理由如下：
(1)美國獨立戰爭雖然打碎了殖民枷鎖，走上了資本主義發展道路，但并不徹底，因為政權是資產階級和種植園主的聯合專政。
(2)兩種經濟制度還存在著日益尖銳的矛盾，從背景方面可以看出美國獨立戰爭沒有完成資產階級革命的任務。
(3)林肯代表著資產階級 ( http: / / www.21cnjy.com )的利益，主張逐步廢除奴隸制，在內戰中頒布的《解放黑人奴隸宣言》正體現了第二次資產階級革命的任務。南北戰爭維護了美國國家和民族的統一，使北方資產階級在全國的統治地位得到確立，從而為美國資本主義發展掃清了道路，在19世紀最后30年里，美國迅速崛起，成為西方最發達的工業化國家。
2、比較俄國1861年改革和日本明治維新
不同點 俄國1861年改革 明治維新
背景 國內面臨著嚴重的農奴制危機，沒有民族危機 不僅面臨著國內危機，還面臨著外國侵略的民族危機
前提 國內沒有發生內戰 改革前武裝推翻了幕府的封建統治，為維新改革掃清了障礙
內容 以廢除農奴制為主 內容包括政治、經濟和社會生活等各方面，以學習西方為主
相同點 ①都是自上而下的資產階級性質的改革；② ( http: / / www.21cnjy.com )改革都促進了本國資本主義經濟的發展，都走上了資本主義發展的道路；③改革都不徹底，保留了大量的封建殘余；④都大肆對外侵略擴展
3、比較日本明治維新與中國戊戌變法
明治維新 戊戌變法
國內 幕府統治面臨危機，極端孤立 封建頑固勢力掌握著清朝實權
國際 世界正處于自由競爭資本主義時期，日本有機可乘 世界資本主義已向帝國主義階段過渡，開始瓜分中國，不愿意中國強大起來
領導者 具有革命精神的中下級武士 有資產階級傾向的知識分子和士大夫
參加者 反幕府的強藩，廣大農民和市民、商人、手工業者組成聯合陣營 沒有實權的皇帝和少數官僚，力量薄弱
改革措施 政治方面 廢藩置縣，加強中央集權 改革政府機構，裁汰冗官，任用維新人士
經濟方面 允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發展近代工業 鼓勵私人興辦工礦企業
軍事方面 實行征兵制，建立警察制度 訓練新式軍隊
社會生活 提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育 開辦新式學校，培養人才，創辦報刊，開放言論
1 (2018·吉林省長春市·模擬題)下列發生在19世紀60-70年代的歷史事件中，沒有體現時代發展主流的是（　　）
①俄國農奴制改革②美國南北戰爭③巴黎公社④洋務運動
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
2 (2020·吉林省長春市·模擬題)林肯在簽署某文件后莊嚴宣布：“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅信自己是正義的．”林肯簽署的這份文件應該是（　　）
A. 《巴黎和約》 B. 《1787年憲法》
C. 《解放黑人奴隸宣言》 D. 廢除農奴制法令
(2020·吉林省長春市·模擬題)如果你生活在19世紀60年代的美國，你會感受到美國人權的進步．這一進步得益于（　　）
A. 《解放黑人奴隸宣言》的頒布 B. 《人權宣言》的頒布
C. 《民法典》的頒布 D. 《獨立宣言》的頒布
(2018·吉林省長春市·模擬題)有人說：美國通過獨立戰爭和南北戰爭分別掃除了資本主義發展的外部障礙和內部障礙。其中“內部障礙”是指（　　）
A. 英國殖民統治 B. 封建專制統治 C. 黑人奴隸制度 D. 幕府統治
(2018·吉林省長春市·模擬題)林肯是美國歷史上的著名總統，100多年來，他深受美國人民的尊敬和愛戴，這與下列哪一歷史事件有關（　　）
A. 美國獨立戰爭 B. 美國南北戰爭
C. 美國參加第一次世界大戰 D. 冷戰政策
(2021·吉林省長春市·模擬題)俄羅斯沙皇政府和日本政府進行改革，從而完成了社會轉型。由此得到兩國改革相同的（　　）
A. 時間 B. 原因 C. 內容 D. 作用
(2021·吉林省長春市·模擬題)如圖史實反映的共同主題是（　　）
A. 世界步入近代 B. 戰后初期的世界
C. 資本主義制度的初步建立 D. 資本主義制度的擴展
(2021·吉林省吉林市·模擬題)世界史上成功的資產階級改革有（　　）
①英國資產階級革命
②俄國1861年農奴制改革
③明治維新
④羅斯福新政
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
(2020·吉林省長春市·模擬題)下列哪些情況出現在19世紀末20世紀初的日本（　　）
①廢藩置縣
②穿西服吃西餐
③不允許自由買賣土地
④實行征兵制
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
(2020·吉林省長春市·模擬題)日本明治維新中加強中央集權的措施是（　　）
A. 殖產興業 B. 廢除奴隸制 C. 廢藩置縣 D. 推行地稅改革
(2022·吉林省長春市·期末考試)對比華盛頓、玻利瓦爾、章西女王三個歷史人物，下列說法正確的是（　　）
A. 都領導人民反抗英國殖民者
B. 都領導人民獲得了國家的獨立
C. 領導的都是正義的反侵略斗爭
D. 領導的斗爭都具有資產階級革命性質
(2022·吉林省白山市·期末考試)玻利瓦爾領導的拉丁美洲獨立運動，反抗的殖民者是（　　）
A. 法國 B. 英國 C. 葡萄牙 D. 西班牙
(2022·吉林省長春市·期末考試)19世紀60年代，美國、俄國和日本為了解決國內面臨的嚴重危機，各自采取了不同的應對方式。其產生的相同作用是（　　）
A. 促進了資本主義的發展 B. 廢除了封建專制
C. 維護了國家統一 D. 擺脫了殖民壓迫
(2021·吉林省長春市·期末考試)日本地方豪強為了保護自己的莊園，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為（　　）
A. 將軍 B. 農民 C. 農奴 D. 武士
(2022·吉林省延邊朝鮮族自治州·期末考試)明治維新期間，日本政府為“破除舊來之陋習，求知識于世界”而采取的改革措施是（　　）
A. 廢藩置縣 B. 發展工業 C. 文明開化 D. 富國強兵
(2021·吉林省·歷年真題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：據統計，1860-1890年，俄國的……炭產量增加超過了19倍，石油產量增加了200多倍。在此期間，俄國整個工業產量增加了6倍。
材料二：19世紀中期，日本在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇……
材料三：1932年，美國的特格韋爾在《新政日記摘抄》中寫到：“這個冬天，在紐約生活和工作的人沒有不深感不安的。我的確認為，在現代，從來還沒有過這樣普遍的失業現象和令人傷感的真正饑寒交迫的苦難。”
(1) 材料一中“俄國整個工業產量增加”得益于俄國實行的哪場改革？
(2) 寫出材料二中使日本“棄舊圖新、迎頭趕上”的改革。這場改革為大力發展近代經濟提出的口號是什么？
(3) 材料三中美國“普遍的失業現象”是什么事件造成的？美國政府為應付這一事件實行的改革是什么？
(4) 綜合以上材料及所學知識，談談你對改革的認識。
(2021·吉林省·模擬題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1861年，對美俄兩國來說都是一個不能忘卻的時間節點。美國通過一場戰爭，掃清了資本主義發展的內部障礙，俄國一位沙皇不得不簽署了一個新法令。
材料二：近現代歷史中的日本，在19世紀和20世紀中后期經歷了兩次重要的國家發展階段，在危機中尋求出路，在較短的時間內脫穎而出，后來居上，迅速具備足以同世界強國抗爭的實力，令世界為之震驚，也值得世人認真思考和深入研究。
材料三：1929-1933年，資本主義世界爆發了一場空前嚴重的經濟大危機，各國政府紛紛采取對策。逐漸形成了兩條不同的道路，一是通過和平改革克服了危機，另一個則是走上了法西斯道路，對外侵略擴張。
(1) 材料一中美國的“一場戰爭”和俄國沙皇“簽署了一個新法令”分別涉及的是什么事件？材料中的“沙皇”指的是誰？
(2) 材料二中19世紀中后期的日本通過哪一事件“在危機中尋求出路”并脫穎而出？在20世紀60年代末日本經濟發展取得了怎樣的地位？
(3) 材料三中的“和平改革”指的是什么？“走上法西斯道路，對外侵略擴張”最終導致了哪場戰爭的爆發？
(4) 結合上述材料，你有什么感悟？
(2021·吉林省吉林市·模擬題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：（英國君主政體）是羼（chàn摻雜）雜著一些新的共和政體因素的……我們十分聰明，曾經對專制君主政體關門下鎖。
——托馬斯 潘恩《常識》材料二：如果說19世紀的世界經濟主要是在英國工業革命的影響之下發展起來的話，那么它的政治和意識形態則主要是受法國大革命的影響。
——霍布斯鮑姆《革命的年代》材料三：在19世紀，奧斯曼、俄羅斯、中國和日本社會都面臨著來自內部和外部的雙重嚴重挑戰……所有這些國家都啟動了雄心勃勃的改革計劃，從歐美模式中汲取靈感以解決統治危機。
——《新全球通史》
(1) 材料一中所說的“對專制君主政體關門下鎖”是通過什么事件實現的？“新的共和政體”指什么？
(2) 材料二中“英國工業革命”有許多發明成果，寫出一例。寫出一個體現法國大革命“政治和意識形態”的文獻。
(3) 材料三中的“俄羅斯、日本”所啟動的“解決統治危機”的改革分別是什么？
(4) 通過上述材料，你認為世界資本主義的發展有哪些途徑？
(2021·吉林省松原市·模擬題)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：裁撤冗官冗員，允許官民上書言事；鼓勵私人興辦工礦企業，發展農、工、商業；……改革財政，編制國家預算；開辦新式學堂；訓練新式軍隊等。
材料二：1861年，俄國頒布法令。法令規定：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。
材料三：19世紀中期，日本仍是閉關鎖國落后的封建國家，在推翻幕府統治后，許多有識之士認識到，要想改變局面，必須進行改革，于是展開了向西方工業文明學習的改革運動。
(1) 材料一是我國歷史上的哪次改革？改革的結果如何？
(2) 材料二反映的歷史事件是什么？當時的沙皇是誰？
(3) 材料三中的“改革運動”指的是什么歷史事件？此次“改革運動”在政治上的主要措施是什么？
(4) 結合以上材料，談談給你帶來的啟示。
心有課標
時空定位
母題原題
變式訓練
考點精講
二、印度民族大起義
1、背景
英國對印度的殖民統治激起印度各階層人民的強烈不滿
2.經過
（1）爆發時間：1857年
（2）參與者：印度土兵、農民、手工業者、一些被剝奪了權利的封建王公成為運動領導人
（3）起義的導火線：1857年初，發生了“涂油子彈事件”。
（4）起義概況：
①起義浪潮席卷了印度北部和中部。②英軍趁勢進攻章西城，年輕的章西女王領導軍民與英軍激戰數日，直到壯烈犧牲。
（5）印度民族大起義的結果：在英國的殘酷鎮壓下失敗。
（6）印度民族大起義的影響：沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
（7）印度民族大起義同一時代，發生在中國的類似的運動是：1851年--1864年 太平天國運動
一、拉丁美洲獨立運動
1、原因（背景）：
（1）殖民者的侵略和掠奪，引起當地人民的不滿和反抗。
（2）美國獨立戰爭和法國大革命的影響。
2、時間：19世紀
3、目的：反抗殖民統治，爭取民族獨立
4、運動性質：一場反抗殖民統治的民族解放運動
5、涉及地區：北起墨西哥、南到阿根廷的廣大地區
6、領導：被譽為南美的“解放者”的是：玻利瓦爾和圣馬丁。
7、拉美獨立運動取得勝利的原因：
①拉美各國人民團結戰斗相互支援.堅持長期斗爭。
②玻利瓦爾等領導人的卓越領導，
③美國獨立大大鼓舞了拉美革命。
④西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。
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