資源簡介

《遵守禮儀我能行》教學(xué)設(shè)計
課題：遵守禮儀我能行
授課時間：2021.4.20
課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過對生活禮儀的調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生感受到人際交往的重要 性，了解生活禮儀包括的內(nèi)容，初步形成關(guān)注生活禮儀的意識。
2、 通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改 進，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣。
3、 通過爭當(dāng)禮儀小使者活動，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，遵守并積極 宣傳生活禮儀，提高學(xué)生關(guān)注社會生活問題的意識。
4、 培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究的 能力。
教學(xué)重、難點：
通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進 學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題、自主探究的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料
板書設(shè)計： 遵守禮儀我能行
教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
禮儀是一個人立足社會的基本條件。只有尊重別人才能贏得別 人的尊重。通過調(diào)查，我們了解了一些生活中的禮儀。這些禮儀你做 到了哪些？怎樣才能做得更好？
【設(shè)計意圖】：引導(dǎo)學(xué)生提出問題。
（二）學(xué)習(xí)與探究
找差距
對照生活中禮儀的要求，結(jié)合自己的表現(xiàn)，說說自己還有哪些 差距。
吃飯時，我只想著自己而忘了長輩。當(dāng)父母下班回家時，我沒 有及時問候父母。 .....
（三）實踐與體驗
學(xué)禮儀
針對自己存在的禮儀方面的問題，制定具體的目標(biāo)和行動計劃， 讓自己成為一名遵守禮儀的好少年。
我的行動計劃
目標(biāo)：
自我要求：
計劃人：
年月曰
爭當(dāng)禮儀小使者
禮儀貴在實踐。讓我們一起行動起來，通過多種方式向身邊的 人宣傳禮儀，號召大家自覺遵守禮儀。比如：宣傳禮儀知識，舉行禮 儀知識交流會，在宣傳欄里張貼禮儀知識手抄報，發(fā)放踐行禮儀倡 議書等。【設(shè)計意圖】：在學(xué)校生活中養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、感謝他人、樂于向 他人學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。
（四）總結(jié)交流，評價作品。
通過開展以“生活禮儀”為主題的實踐活動，大家一定有許多收 獲，讓我們一起來分享吧！
我的收獲
（五）拓展與創(chuàng)新
對于禮儀，你還想研究什么，與同學(xué)討論一下。有條件的課下
研究。

展開更多......

收起↑