資源簡介

我是社會小主人
——善于發現，行使權利
班級 姓名：
一、教學目標
1、知識與技能：基本掌握行使批評建議權的正確途徑和方式。
2、過程與方法：培養行使公民權利的能力。
3、情感、態度、價值觀：通過撰寫調查報告，掌握撰寫格式，培養學生觀察分析社會問題并積極提出建議的能力，增強主人翁責任感。
二、教學重點和難點
重點：知道解決社會生活中的一些特殊問題的辦法和途徑，學會向有關政府部門和社會機構尋求幫助。
難點：學會撰寫調查報告，養成關注社會問題的意識和科學分析問題的習慣。
三、課前預習導學
1、我們有權利對一些社會問題的解決提出自己的建議，這就是行使批評、建議的權利，即行使 。
2、無論采取哪種方式行使自己的批評、建議權，都應在 的基礎上，形成 。
四、課堂學習研討
七年級學生小李，在學校附近小賣部購買了一瓶當地生產的礦泉水。經仔細觀察，他發現礦泉水瓶上無生產日期、保質期等標識。為此，小李打算就一些小賣部出售的商品做一次社會調查，并在調查研究的基礎上，向有關部門提出合理化建議。
第一步：小李設計了調查方案，請你幫助他一起填寫此表。
社會調查計劃
調查目的
通過 的調查，了解 的
情況，分析 的原因，尋找解決 的對策或建議。
調查對象
調查地點
調查方法：在所選方法后的括號中打勾。
問卷調查（） 實地考察（）
個別訪談（） 咨詢專家（）
開座談會（） 查閱書面資料（）
調查時間
調查重點
第二步：經小李調查研究后發現：（產生的原因）


第三步：針對以上的研究，小李準備提出以下建議：


第四步：小李整理成文，撰寫出調查報告。
第五步：小李準備向 、 、 等部門反映。
無論建議或意見能否被采納、結果如何，我們都應該行使自己的權利，履行自己的義務，當你嘗試了如何行使自己的監督權時，你就會有一種真正的“我是社會小主人”的感覺。

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