資源簡介

《多姿多彩的民間藝術》案例介紹
《多姿多彩的民間藝術》是道德與法治部編版四年級下冊第四單元感受家鄉文化，關心家鄉發展”第十一課的內容。這節課將讓學生了解我國著名的民間藝術，感受我國民間藝術的多姿多彩，關注當地民間藝術，體會家鄉民間藝術對人們生活的意義。接下來，我從以下幾個方面對本課例進行介紹。
分析教材。
本節課通過討論、分享、展示等方法，了解民間藝術的多樣性和魅力，感悟激發學生對民間藝術的喜愛，深化學生對家鄉的熱愛之情，從而達到繼承和發展優秀的民間藝術。
分析學情。
我國民間藝術歷史悠久，多姿多彩，是我國傳統文化的重要組成部分，具有深厚的文化底蘊，也體現了民間藝人的聰明才智。我們學校的孩子都是來自農村，民間藝術對他們來說并不陌生。雖然有部分學生，對民間藝術知識已有了一些積累，但民間藝術與他們所處的科技時代，還有一定的歷史隔離感，對民間藝術的認識停留在民間藝術的外在形式上。為了更好的在教學中有的放矢，我在課前讓學生對我們民間藝術作品進行收集，并向學生推送預習資源包，提高學生自主學習的能力，增加學生的學習信心，實現教育效果的最大化。
本節課我的教學目標設為以下幾點：
1.初步了解我國著名的民間藝術。
2.通過討論、分享、展示等方法，感受我國民間藝術的多姿多彩。
3.關注家鄉民間藝術，體會家鄉民間藝術對人們生活的意義，培養學生熱愛民間藝術的情感和保護民間藝術的責任感。
教學重難點：
1.感受我國民間藝術的多姿多彩。
2.關注家鄉民間藝術，體會家鄉民間藝術對人們生活的意義，培養學生熱愛民間藝術的情感和保護民間藝術的責任感。
三、接下來是我的教學流程和融合點。
基于讓學生從這節課中學到傳統文化目的，我采用101教育ppt等新媒體技術，設計了我的教學環節，如下：
在預習環節，通過小盒老師和aiclass推送預習資源包，幫助學生收集民間藝術圖片。
101教育ppt教學環節：
1.上課第一環節視頻導入。上課時播放學生最熟悉的民間藝術視頻：同學們，這段視頻大家都熟悉嗎？誰來說一說你對高沙鑼鼓的了解？
2.第二環節新知探究。讓學生了解民間藝術的含義，學生通過Aiclass將課前收集的民間藝術作品上傳至作品庫，讓學生初步感受民間藝術的魅力。引出課本上的民間藝術代表作，并讓學生了解這些藝術作品的來源；通過視頻讓學生了解民間藝術從不同的角度可以有許多種分類方法。讓學生體會民間藝術的種類繁多，然后使用希沃課堂活動的超級分類功能，讓學生將藝術作品進行分類練習，活躍了課堂氣氛，鼓勵學生之間的互動，提高了課堂效率。在學生對民間藝術知識有了一定的基礎上，使用希沃課堂活動的分組競賽功能，讓學生進一步掌握民間藝術知識。然后小組合作，將民間藝術作品在我國地圖上標注出來，并通過Aiclass上傳至手工作品庫，讓學生體會民間藝術的分布十分廣泛、各具特色。
3.第三環節拓展交流。通過對我國民間藝術的了解，讓學生發現家鄉的民間藝術，學生結合課前通過Aiclass推送的資源包，小組合作匯報，讓學生一起分享家鄉民間藝術。并抓住身邊的典型民間藝術讓學生親身體驗，學習，激發學生對家鄉的熱愛，和堅定對我國傳統文化傳承和發展的決心。課后更多的學生到學校傳承基地參與高沙鑼鼓的訓練，并將練習合奏視頻通過Aiclass，上傳至作品庫，大家可以互相瀏覽學習，談談自己的感想。
4.第四環節課堂總結。通過整節課的學習，讓學生理解民間藝術源于生活，高于生活，是先輩們用智慧和汗水創造出來的“生活結晶”是引以為傲的民族文化，作為新一代的接班人，要保護、傳承和發展我們的民間藝術。
這節課，通過運用小盒老師、云平臺Aiclass 、101教育等技術，讓學生了解民間藝術，感受到民間藝術的魅力，養成自主探究學習的主動性，讓老師成為課堂的引導者，充分發揮學生的課堂主體作用。運用信息技術手段和網絡優勢，突出重點，突破難點。

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